阅读笔记记录表阅读时间2014.3.20文章来源早期教育读者徐玮玮文章名称如何让美术活动成为幼儿喜欢的天地作者周静摘录主要内容 小班美术活动中教师应有意识的创设自由地、有利于发展幼儿创造思维的机会和条件，将美术活动变成幼儿能够自由发挥、喜欢的活动，并形成积极宽松自由愉快的课堂氛围，激发幼儿自由思索、想象、选择和做出决定。关键词个性化 自由宽松 佳句美术活动生活化 美术活动综合化 美术活动独创化 美术活动个性化读后感： 美术活动中教师应如何把握孩子的活动？如何对待小班孩子的发散思维？ 如何评价他们的“独创”作品？ 学习了此篇文章我明白了：当某些时候孩子们没有按教师的要求去做时，我们不妨冷静下来听听他们的意见，让他们按自己的意愿去表现。有时他们的想法可能会有点荒诞，但教师绝不能已成人的标准随意评判，而应敏锐的捕捉孩子们新思维的闪光点，并加以有效的评价，从而保护他们积极思考的热情，培养我的孩子们的创造兴趣！
