大班音乐活动大战蛀牙虫课后反思活动以音乐、故事结合的方式导入，第一遍听音乐是完整来欣赏，主要是欣赏音乐的旋律及节奏，让幼儿感受音乐旋律带来的意境，幼儿都积极发言，谈听到音乐的感受，有的说好像是蛀牙虫在挖洞洞，有的说好像蛀虫在跳舞，各种各样的回答，充分发挥了幼儿的想象力。之后是分乐段来感受音乐，这个环节鼓励幼儿大胆表达、积极表现，不断丰富幼儿动作，注重表演，在其中课件会辅助播放图谱，解决孩子难以了解乐曲的乐段、乐句的难点，帮助幼儿感受、理解乐曲，采用不同形式的游戏，引导幼儿主动参与，以感受乐曲、理解乐曲、表现乐曲为主线，层层递进，充分调动幼儿视、听、说、动、演等各种感官，从孩子的身心发展出发，视听结合游戏进行音乐教育。分段感受音乐后，再来完整欣赏音乐，这一部分分了三种形式来进行，第一种，教师扮演蛀牙虫与幼儿扮演的牙齿进行游戏，其中教师会有角色的转变，让幼儿有对角色动作的认知，第二种，教师融入到幼儿中去，随幼儿一同游戏，第三种，将游戏完全交给幼儿，让幼儿自由进行。最后，教师将孩子在游戏中习得的护牙知识提炼、总结。从幼儿的现场参与和课后反应来看，活动取得了预期的效果，但也有需要改进的地方，如后面整体游戏的环节，扮演蛀牙虫的幼儿离扮演牙齿的幼儿过近，出现了蛀牙虫挖洞洞的动作带有一定危险性，所以在游戏前，可以再次提醒幼儿。
