1、 旅行之歌 教学目标 1、 学会演唱歌曲旅行之歌，准确的表达歌曲的弱起节奏，能够比较 熟练地演唱歌曲 2、感受轻松愉快的情绪，用轻巧有弹性的声音演唱歌曲 3 感受斯堪的纳维亚的风景文化 重点： 有感情的演唱歌曲 难点：准确掌握弱起小节认识并运用反复记号 教学准备：课件 钢琴 教学过程 一，创设情景听音乐进教室，大屏幕出现的是春天的景色，踏着春天在哪里 的旋律进教室 二，复习歌曲春游随音乐轻声演唱，教师指导声音的位置，注意发生的 方法，为本课歌唱打好基础 三、导入新课 导言：春天来了让我们一起去春游好不好，踏着欢快的旋律出发吧播放旅 行之歌，学生模仿旅行在教室内走一圈，回到座位 1、 这时出现一
2、片草地要求读准节奏才能过草地，大屏幕出示节奏谱， 学习前八分休止符的节奏解决难点之一 44 X XX X0 XO X XX X - 44 0X X XX X XX X X - - - 接下来继续前进，还是踏着旅行之歌的旋律前进 2、这时会出现一条小河 ，要求唱准曲谱才能前进，学生试唱曲谱，学习反 复记号的运用， （1）复习反复记号 ： ： （2）24 1 3 66 5 33 23 5 - ： 1 - 学习新的反复记号，试唱曲谱 （3）学生自己讨论创作填词，学生会发现可以填五言的古诗，从而培养学 生的创编能力 四、学习新课 过了小河之后继续前进，踏着旅行之歌的旋律来到了一座小岛上，教师 介绍，这里是斯堪的纳维亚半岛，风景优美，来到了这里我们要学习一首这里的 民歌旅行之歌 1、 学生欣赏这首歌曲，随音乐在教师的带领下做律动，感受歌曲的旋 律特点， 2、 歌曲的学习采用听唱和教唱相结合的方法，首先让学生随着歌曲轻 声演唱二遍，学生提出难点教师指导，然后教室再教唱二遍达到准 确 3、歌曲的感情处理，让学生讨论应该用什么样的感情和声音演唱，然后学 生用欢快的情绪，有弹性的声音有感情的演唱这首歌。 五、拓展延伸 欣赏斯堪的纳维亚半岛的极光，让学生对半岛的风光充满向往，激发学生进 一步了解那里的民俗文化 结束：唱着旅行之歌走出教室
