1、 学习 目标 1. 通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌 ， 2. 了解相关的音乐小常识。感受体验歌曲的情绪及力度变化，理解其音乐形象。并且敢于表演创造。 3.帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活，从而努力学习。 学习 重点 欣赏歌曲，学唱歌曲，唱好歌曲。 学习 难点 用不同的速度、力度、情 绪变化表现歌曲 课前 准备 多媒体课件 教 学 过 程 一、 导入 1.（听国歌） ：同学们，虽然只是短短的几秒钟音乐，老师还是建议大家全体起立来听。听完告诉我这是什么歌曲的前奏部分。 总结： 国歌原名义勇军进行曲 ，是聂耳叔叔为电影风云儿女创作的主题歌。 2、简介聂
2、耳： 3. 聂耳叔叔不仅创作出了国歌等大气磅礴的作品，还为我们少年儿童写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入 20 世纪华人经典作品。那就是我们今天 要聆听学习的卖报歌板书课题 二、欣赏 1.这首歌曲究竟有多好听呢？请同学们认真聆听范唱，同时观察歌片，听后回答问题 1.这首歌曲是什么调的？ 2.这首歌曲是几拍的？强弱规律是什么？ 3.这首歌曲的词曲作者分别是谁？ 简介创作背景 2.卖报歌歌曲学习 1） 模唱旋律。用 la 熟悉旋律 2）.按节奏读歌词。解决重点节奏型： 3）.准确，轻声、慢速随钢琴完整跟唱。 3.表现歌曲 1）分析第一段 2）分析第二段 3）分析第三段 随音乐卖报歌伴奏完整演唱歌
3、曲，适当加快速度，边唱边体会歌曲所要表达的意境与情感。 教师总结：报童的童年生活是多么艰难，我们用不同的速度、力度演唱出小报童的天真、生活的悲惨、向往光明的坚定情绪。 三、审美提升 小组尝试进行歌表演，音乐情景剧的表演。 四、总结 同学们，和小报童酸涩的童年相比，我们今天的生活多么美好啊。所以我们更应该好好学习，长大了吧我们祖国建设的更加美好。 达标 测试 能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲 拓展 延伸 学习小报童乐观、向上的生活态度，珍惜今天的幸福生活 盘点 收获 学会了好听的歌曲，了解了小报童的辛酸 作业 有感情地背唱歌曲卖报歌 板书 设计 卖报歌 1=F 2/4 安娥 词 聂耳 曲 教后 反思
4、 章节课题 我们都是科学家 课时课题 课型 新授课 课时 1 学习 目标 1、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验。 2、知道一天中气温和影子的变化与太阳的运动有关。 3、知道完整的观察记录对结论的意义。 学习 重点 认识太阳的视运动规律 学习 难点 连续一天的观测和记录 课前 准备 手电筒、竹篾、小标 杆 教 学 过 程 一、导入新课一、导入新课 1、检查学生的上节课的观察记录。 2、提问：阳光下影子的变化有什么规律？ 二、学习新课二、学习新课 1、模拟太阳运动的实验。 （1）进行一天中太阳和影子关系的模拟实验。 （2）小结： 2、讨论： （1）影子的方向和太阳的位置有什么关系？ （2）影子
5、的长短和太阳的高度有什么关系？ （3）预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系？ 3、总结影子的变化规律 （边总结边板书） 4、完成 P62 活动记录 达标 测试 一天中，太阳的方向有什么样的变化，温度有什么样的变化？（ ） 。 A 西 东； 高 低 高 B 东 西； 低 高 低 C 南 北； 低 高 低 D 南 北； 高 低 高 拓展 延伸 模拟太阳运动的实验 盘点 收获 通过本课的学习，学生基本能做到： 1、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验。 2、知道一天中气温和影子的变化与太阳的运动有关。 3、知道完整的观察记录对结论的意义。 作业 完成练习册 板书 设计 1.11.1 太阳和影子太
6、阳和影子 高度 高 低 太阳运行 气温 气温高 气温低 （自东向西） 影子 影子短 影子长 东 南 西 自西向东 西 北 东 教后 反思 章节课题 白天和黑夜 课时课题 太阳钟 课型 新授课 课时 1 学习 目标 1、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。 2、了解古代的计时工具日晷及其原理。 3、能做用太阳的影子表示时间的“钟表“ 学习 重点 了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷原理 学习 难点 根据当地的纬度制作太 阳钟 课前 准备 图片、视频 教 学 过 程 一、导入新课一、导入新课 讲述：有经验的老农会根据天上的太阳来判断时间，古代人也很聪明，他们利用太阳和影子的关系设计了
7、很多计时工具。今天我们就来了解一下。 （板书课 题） 二、学习新课二、学习新课 1、认识太阳钟及各种各样的计时器 （1）太阳钟又叫日晷，是我国古代劳动人民创造的。 （2）认识地平日晷、赤道日晷。 （观看视频） （3）认识各种各样的古代计时器。 2、 看手掌日晷 （1）到阳光下看手掌日晷，注意要面向正南方。 （2）学生室外活动，看手掌日晷，方法按照书上的样子。 3、做太阳钟 （1）谈话：既然古代的方法这么有效，我们也来制作太阳钟吧。 （2）讲解制作太阳钟的方法 （3）我们来做在个太阳钟。 （4）学生室外活动，画不同时间里物体的影子，在每条影子旁标上时间。 （5）提问：你在不同时间里画过物体的影子吗？你发现了什么？ 三、总结应用三、总结应用 小结课文。 达标 测试 课后利用星期六时间，按照本节课的方法做一个整点时间的太阳钟。 拓展 延伸 玩一玩有趣的手掌日晷 盘点 收获 通过本课的学习，学生知道 了太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的；了解 到古代的计时工具日晷及其原理； 基本能做用太阳的影子表示时间的 “钟表” 。 作业 完成练习册 板书 设计 1.2 1.2 太阳钟太阳钟 日晷（也叫太阳钟）是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。 教后 反思
