1、歌曲歌曲 划船比赛划船比赛 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、能勇敢、大胆地演唱歌曲划船比赛,并唱出力度与气魄；感受歌曲 2 拍子的特点,并能为歌曲创造其拍击方法；了解广东民间风情端午节赛龙舟 的习俗。 2、通过直观形象、有趣刺激的教学手段教学歌曲,并以大型竞赛的游戏活动 巩固知识和技能。 3、从音乐中感受兴奋、跳跃、拼搏的动感,在活动中体验与同学团结合作、 齐心合力、你追我赶的喜悦心情,并懂得只有依靠集体的力量才能取得胜利。 二、学情分析二、学情分析 三年级的学生思维敏捷,想象力丰富,求知欲旺盛,有很强的表现能力;并且 掌握了一些的简单音乐知识,喜欢音乐也喜欢歌唱,乐意参加一切
2、音乐活动;有一 定的音乐感受力、表现力和创造力,能够进行音乐律动表演。之前的教学活动中, 学生有过小组合作的经验,能积极参与讨论,能合作完成表演。 三、重点难点三、重点难点 能有力度、有气魄地演唱歌曲,并懂得与同学团结合作。 四、教学过程四、教学过程 一、组织教学一、组织教学 1、播放歌曲划船比赛,学生随音乐拍手走进教室。 2、师生问好（以音乐的形式互相问好） 3、师生律动有趣的音阶 师：欢快的音乐开始了，请和老师一起舞动旋律吧！ 二、情境导入二、情境导入 （一）学唱歌曲 1、拍读歌词 |XX X X | XX X X | 划 呀 划 呀 划 呀 划 呀 1)师:第一关是要我们拍出这个节奏。大
3、家试一下,边把这句歌词读出来。21 教 2)师范读边做划船动作,引导学生读出附点节奏。 3)加快速度,引导学生读得有气势。 2、有节奏的读歌词 师:让我们有节奏的，完整的读歌词。好,现在我们可以进入第二关了。 （二）唱结束句 6 5 3 1 | 2 3 1 | 1 1 1 | X | 乘 风 破 浪 冲 向 前, 冲 向 前! 吔! 1、师弹奏旋律 2、让学生用 la 模唱旋律 3、读歌词 4、跟琴唱歌词 5、师:听一听,这最后一句给你什么感觉。(播放歌曲)就像快要到终点了， 船员们在做最后的拼搏争取胜利。引导学生唱出力度和气魄。 6、引导学生自然表现“吔”这个语气词,可以做手势或欢呼跳跃等。
4、 7、播放歌曲,生接唱最后两句歌词。 （三）唱歌曲 师:真棒,同学们要继续努力!只要我们能把歌曲唱对、唱得有气魄就能成为 合格的小船员。 1、读歌词 生随师有感情、有节奏地朗读歌词。 2、师弹琴,生用 la 模唱 3、唱歌词 4、引导学唱得有力度、有气魄 5、自创拍击方法 师:同学们知道这首歌曲是几拍子的吗?可以用什么动作来表示?选择一种你 喜欢的方式边唱边打节拍。 6、律动 师:要成为船员最重要还是要学会划船,你觉得怎么划才能又快姿势又好看 呢?现在大家边唱歌曲,边来当一名小船员,做你划船的动作。好,起立! (播放音乐) （二）音乐游戏划船比赛 1、使用打击乐器为歌曲伴奏，表演唱。 2、歌伴
5、舞，表演唱。 （三）简介民间风俗赛龙舟 师:同学们， 今天老师要带你们到河边去参观一场划船比赛,我们一起去看看 吧!（播放歌曲课件） 师:同学们以前看过划船比赛吗? 师:在一个民间节日里就能看到划船比赛,你们知道是哪个节日吗?对了,是 端午节。好,那我们现在就一起来观看端午节里的划船比赛。 (展现赛龙舟的图片) 同学们有没发现他们划的船有什么特别的地方?是龙船!对了,同学们观察地 真仔细!在端午节进行的划船比赛也就是赛龙舟。 在端午节这一天,人们除了吃粽 子,最激动人心的就是到江边观看一年一度的龙舟比赛,现在赛龙舟已成为一项 体育运动了。 （四）课堂小结 师:从刚才的比赛中,老师看到了同学们团结合作、互相配合、力争胜出的拼 搏精神,真是太好了!其实在生活上、学习上很多事情都需要靠集体的力量,只要 团结就一定能取得最终的胜利。2-1-c-n-j-y (播放音乐)让我们随歌曲划着集体的“小船”出教室吧!
