1、小螺号 教学目标： 1. 引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲小螺号 ，抒发少年儿童热 爱生活，热爱大自然的美好心情。 2.学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。 教学重点：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。 教学难点：多变的节奏和大跳音程。 教材分析： 歌曲为 2/4 拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的 节奏和明快跳跃的旋律， 形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿 爸快快回时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒 展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。 给人以身临其境之感。 教具准备：琴、网络资源。 学具准备：海螺、小螺号、瓶罐等。 教法思
2、考： 充分利用网络资源与课程整合，创设环境，引发学生学 习音乐的积极性和主动生，通过引导学生认真地聆听。模仿，合作、 探究与创造音乐等一系列的学习活动。激发学生的求知欲望，达到实 现本课教学目标的愿望。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好，常规检查。 移调练声练习曲 二、引入新课。 出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就 地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。 今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号” 。 （同时板书课题） 欣赏歌曲小螺号的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描 绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽 阔的大海，海边还
3、有一个小朋友正在吹小螺号） 跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。 讲解波音、 上滑音， 并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。 将其涂上颜色并唱一唱。 三、难点练唱。 大跳音程。 切分音及长音。 逐句教唱（侧重难点） 学生跟琴声练唱 歌曲处理： 第一乐段（116 小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子 们 期盼的心情。 第二乐段（1728 小节）舒展优美、亲切自然。 整体情绪：欢快、活泼、甜美地。 分男女生演唱，点唱。 学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入奏（将学生分成两大 组，交换唱奏） 分小组唱，奏练习。 各组推荐两名学生作唱，奏表演。 四、课堂小结： 这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们 多利用课余时间练习，一定要背熟歌词.
