(简谱)苏少版四下《音乐》第五单元 唱:春游 绿叶-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:d089c).docx

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1、 春游春游 教学内容:教学内容: 唱: 春游 听: 送别 动:我的创造-用旋律重复变化的方法听唱旋律短句。 教学目标教学目标: 1.用优美柔和的歌声演唱春游 ,感受春天的美好景象,激发对春天的 热爱和赞美之情。 2.学生通过感悟、 体验、 对比, 能用优美的歌声、 不同的力度演唱 春游 , 学生能感知 6/8 拍的强弱规律并能唱出 6/8 拍的韵律,能感知歌曲结构。 3.尝试用轮唱和合唱的形式来表现歌曲。 教材分析:教材分析: 春游是一首学堂乐歌,优美的七言律诗。三部合唱非常美。歌曲采用了 “起承转合” 、 “旋律重复”的创作手法, 6/8 拍的运用营造柳树轻轻摇曳的画 面。整首歌曲歌中有画,

2、画中有诗。 教学重难点:教学重难点: 教学重点:唱美歌曲春游 。 教学难点:1、歌曲第三乐句中三个 re 的音高、5#4 5 的音准。 2、用合唱形式表现歌曲. 课前准备:课前准备: 钢琴、课件 教学过程:教学过程: 一、走进春天一、走进春天 1听音练习,先听单音,再听旋律。 师提问:现在是什么季节?感觉怎样?在这美妙的春天里,我的琴也唱起来了, 你听,是什么音? 2、学习八六拍的节拍,了解强弱规律。讲解,6/8 拍强弱弱次强弱弱。给 人摇曳的感觉,轻松明快的感觉。 2听唱根据歌曲节奏创编而成的旋律,边打拍边唱。 3、跟着春游伴奏音乐唱创作旋律。 4、用“呼”唱旋律。 4、听辨两句旋律,用旋律

3、变化重复的方法完成最后两小节的旋律填空。 二、感受春天:二、感受春天: 出示春游歌词。 1生初听歌曲,说出情绪,节拍 2说说有几个乐句。 哪里有相同乐句?哪里是运用旋律变化重复的方法写 成? 3分析歌曲的作曲手法 起承转合 4唱一唱相同乐句 5师生接口唱歌曲旋律,学生唱相同和相似处旋律,找出一句有变音的乐 句。 6学唱有变音的第三乐句。 7认识第三句“#” ,介绍音乐记号。跟琴唱一唱并加入柯达伊手势帮助解 决变化音。 8每组请两个同桌来唱一唱第三乐句,比一比谁唱得更好。 9加入第三句歌词唱一唱,解决难点。 10 生跟伴奏朗诵词,理解诗意描写了一幅春游图。特别是最后一 句“莺啼陌上人归去,花外疏

4、钟送夕阳”一句更有意境。再读诗读出意 境。 11 填词唱曲,打好八六拍。 9、跟着音乐伴奏唱一唱。 三、歌唱春天歌唱春天 1加上力度记号唱一唱歌曲。出示力度记号, mf,p,mp,渐慢。 2、用轮唱表现歌曲 1)、学生第一遍和原唱形成轮唱。 2) 、生生分成两组轮唱。 3、用创编旋律唱低声部,和原唱形成合唱。 4、完整演唱,提示加上力度速度情绪。轮唱+合唱 四、介绍词作者四、介绍词作者李叔同李叔同 是中国近现代史上的一位艺术大师, 也是中国话剧的开拓者之一, 在音乐、 书法、绘画和戏剧方面成就非凡,颇有造诣。 你还记得他写过的歌曲吗? 五、复习歌曲送别五、复习歌曲送别 1用齐唱的方式表现歌曲 2尝试不同的演唱形式唱一唱。 六、课堂小结六、课堂小结 师 今天你有什么收获?你学会了什么新本领?你快乐吗?祝愿大家每天能 用快乐的心情去歌唱美好的春天。

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