1、嘀哩嘀哩教案 教材分析： 嘀哩嘀哩是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌 唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，采用再现 的两段体结构。 每个乐段都是由四个 4 小节乐句构成， 结构十分规整。 第一乐段的第一句由大调式主三和弦的三个音 do、mi、sol 构成，开 始时作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色调，给人以明朗、亲切 之感，这一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲的主题春天。第二乐 句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。在第一乐句重复出现之 后， 第四乐不再像前面三乐句那样划分两个乐节， 而是全句一气呵成。 第二乐段的前两个乐句以同音重复的旋律进行和活泼的节奏， 第二
2、乐 句是第一乐句的下四度模进。这一乐段的第三、四乐句是第一乐段末 句的变化重复及完全重复， 以再现的手法既进一步渲染了春天的美好 景象，又加强了歌曲的统一感。 教学目标： 谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的 变化，使学生尽情感受春天带来的喜悦。通过“为春姑娘送礼物”这 一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对春天的感情，这样能增强孩 子们的创新意识，培养其创造力，让他们深刻的了解大自然的春天， 并能培养孩子们的合作精神。 教学重难点： 通过“为春姑娘送礼物”这一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对 春天的感情。 教学准备： 歌曲滴哩，滴哩录音带。 有关春天的教学情景图片。 教学
3、过程： 一、组织教学： 学习嘀哩嘀哩 。 1、导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌 曲中的小黄鹂鸟叫 2、听歌曲范唱(录音或教师示范) 3 4、讲解十六分音符的时值。 A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音 B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上， 通过比较，让学生理解。 5 6、学习曲调：分两部分学唱。 (1)前 16 小节的学唱曲： 听出这 16 小节中的相同乐句是哪一句？先学 唱这 8 小节，然后在学唱其他 821 教育网 (2)后 16 小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好 8 小节，然后再学 唱最后 8 (3)完整地、有感情地唱好歌曲。 7 8、让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体 现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好 的方案。 二 、创编表演 随伴奏演唱创编的歌词。 分组表演（演唱组、伴奏组、舞蹈组） 三 、出示春天美好的情景，引导学生保护环境，渗透德育教育。 四、总结：今天我们有什么收获啊？
