1、幼儿园管理手册重庆市大渡口幼儿园办园章程第一章 总 则第一条 为加强幼儿园内部的规范化管理，全面贯彻幼教法规，提高保教质量，提高办园效益，充分发挥市级示范园的骨干带头作用,依据中华人民共和国教育法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要等法律法规文件，制定本章程。第二条 幼儿园名称：重庆市大渡口区大渡口幼儿园地址：重庆市大渡口区钢花路700号幼儿园性质：全额事业第三条 幼儿园在大渡口区教委的领导下，实施保教工作，幼儿园接受上级教育行政部门和大渡口区人民政府的检查、监督和指导。第四条 幼儿园实行园长负责制，园长全面负责幼儿园行政工作。第五条 幼儿园全面贯彻素质教育，完成“实行保育与教
2、育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”的任务。第六条 幼儿园确立全体职工认同的，先进、鲜明、切实、富有个性的现代教育的办园理念，并一以贯之地指导全园的保教工作实践。第一部 办园理念系统框架【办园理念】“泛爱、泛育给每个生命幸福成长的世界”【办园宗旨】发展孩子 服务家长 成就教师 创新文化 【办园目标】 办有国际气息、有文化魅力、有现代思想、有独特个 性的全国名园。【园 训】爱之不绝 育之不倦 【主题文化】 锤炼三度”团队文化 打造新时代教育 幼儿团队的温度 教师团队的密度 家长团队的宽度【管理文化】 与人为善 助人成功 对人负责【办园特色】 书香阅读
3、教育【管理理念】奉献 感恩 尊重 协作第二部 理念系统阐释【办园理念】“泛爱”“泛育”“泛爱、泛育”蕴含着丰富的内涵：“泛”指广泛的、多元的、包容的；是广阔的、博大的；是开放的、不断扩展延伸的。“泛爱”强调爱的广度与宽度,爱的公平与公正，我们要让大渡口幼儿园的每个孩子享受到公平公正的爱;“泛育”强调教育的全面性、广泛性、启蒙性。我们希望幼儿园的每个时空都蕴涵着教育的因素,它既包含人为控制的因素,也包含无形与潜在的因素,即人的教育与物的教育。总之“泛”之下的“爱”和“教育”是开放的、动态的、多元的。“泛爱”-让园长爱每一个教职工；让教师爱每个孩子；让幼儿爱每一个同伴、爱幼儿园一草一木。“泛育”-
4、一日生活皆教育：幼儿、教师及家长从入园的那一刻起，就在接受教育与被教育，这份教育来自有声的，无声的，来幼儿、教师与家长之间的相互影响、相互作用，来自课堂的，来自环境，来自生活的细节。【办园宗旨】发展孩子 服务家长 成就教师 创新文化 【办园目标】办有国际气息、有文化魅力、有现代思想、有独特个 性的全国名园。 有国际气息 将先进的国际教育理念、方式方法与本土文化融合，形成有利于中国孩子的国际化、前瞻式的优质的教育资源是我园的目标。我园主张为幼儿提供个性化的素质教育即目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。借鉴和融入加德纳 （Howard Gardner） 多
5、元智能理论、蒙台梭利（Maria Montessori）教育哲学、皮亚杰（Jean Paul Piaget）认知发展理论等精髓，以中、西方优良多元文化为载体，培养具有国际视野和现代生活经验和能力的未来人才。 有文化魅力 面对教师队伍人文素质欠缺、人生境界较低、教育视野狭窄的教育现状，我们提出了文化立园、人文引领的办园策略。读书是丰富精神内涵的最佳方式.育人者必先育己，终身学习就是终身读书，我们树立了这样的教育信念，把建书香校园，让教师有书卷气，让幼儿有书香气，作为我们的办园追求。 有独特个性 教育家苏霍姆林斯基说过：“一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色”。一所学校、幼儿园发
6、展需要有特色。办学特色是在长期的办学过程中积淀形成的。我园将拥有优于其他幼儿园的优质风貌、积极向上的团队文化、开放民主的管理方法等独特个性,去吸引孩子,感动教师,感染家长。【园训】爱之不绝 育之不倦 【主题文化】 锤炼三度”团队文化 打造新时代教育 幼儿团队的温度 教师团队的密度 家长团队的宽度 现代教育追求的是一种包容与大气。单纯追求个人价值与少数人拔尖的校园文化会渐渐被团队文化取代,校园是培养全面发展素质人的场所,幼儿园里的每一个群体都是我们需要爱与教育的对象,所以,凝聚团队向心力,打造“有温度、有密度、有宽度”的团队成为大渡口幼儿园的校园主题文化。 “幼儿团队的温度”-是一个给予 温度适
7、中，会给人温暖、甜美之感。那份温度就如温暖的家，没有歧视，没有不公，有的是爱，是熟悉，是鼓励，是亲切，是微笑，是拥抱，是每个教师给每一位孩子爱的给予。 “教师团队的密度 ”-是一种配合企业管理“新木桶理论”认为，木桶盛水量的多少不只取决于木板的长短，还取决于木桶的每块木板之间的联接是否紧密无缝。打造优秀的教师团队，增强教师之间的合作能力，提高教育的执行力。对管理者而言，真正意义的成功是团队的成功。上者用人之智，中者用人之力，下者用己之力，成功30%靠自己，70%靠别人。要想让每个教师都能获得不同程度的成功，需要彼此的配合协作，依靠团队的力量去实现个人价值。 “家长团队的宽度”-是一份理解 家长
8、群体在幼儿园发展进程中起到至关重要的作用。他们对教育的认同，对教师的理解与支持，对幼儿园保教质量的提升起到推波助澜的作用。如何打造一支和谐、包容、理解、信任的有宽度的家长团队是校园文化的基础。一所有文化的校园，家长与家长之间是友好的、是善于沟通的、凡事好商量的、不苛刻不埋怨、不自私不狭隘，显现出家长对老师教育行为的信任与理解、对孩子之间、家长之间矛盾的大量与包容。【管理文化】 与人为善 对人负责 助人成功 团队文化建设的逻辑起点和归属，只有一个，那就是“人”。 团队倡导并践行以人为本的组织文化，坚持： 以人为本，与人为善，助人成功，对人负责。【办园特色】书香教育(阅读教育) 阅读是一切学习的基
9、础，早期阅读不仅使孩子乐于读书、勤于思考，而且为孩子的一生打下了坚实的基础。而伴随孩子阅读又将融洽亲子关系，促进孩子更加全面地成长。 学期儿童分级阅读能力培养用书阅读树,是教育部基础教育课程教材发展中心审读推荐的,在国内顶级幼儿早期教育专家及国外先进教育理念的指导下，经多名涉及幼儿教育，阅读、文学、艺术等领域的专业人士精心创作而成。我园将以此阅读课程为特色课程,融合其他课程来开展系列的拓展与整合，形成幼儿园的特色活动.【管理理念】奉献 感恩 尊重 协作 奉献：捧着一颗心来，不带半根草去。 “奉”，即“捧”，意思是“给、献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的
10、人”。两个字和起来，奉献，就是“恭敬的交付，呈献”。“奉献精神”是一种爱,是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下,把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点点滴滴中寻找乐趣;努力做好每一件事、认真善待每一个人,全心全意为幼儿教育事业服务。 感恩：虚心受善 知恩、感恩、报恩。知福、惜福、造福。 感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总能健康的心态。感恩是一个人该拥有的本性，也是一个拥有健康性格的表现。
11、生活、工作、学习中都会遇到别人给你帮助和关心，也许你不能一一的回报，但是对他们表示感恩是必需的。 尊重：倡导赏识、尊重、激励的新教育“拇指文化”。 尊重指敬重;重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石 协作：相互支撑为“人”，二人见“仁”，三人合“众”。合作中共赢。 团队与个人就如鱼和水的关系,我们每个人都是鱼,而团队就是水,鱼是离不开水的,无论我们处在什么工作岗位,其实都是处在一个团队中,团队中的每个人各司其
12、职,才使我们的努力获得收益.在团队中需要协作精神,一个善于协作懂得协作的员工是推动幼儿园工作的最好润滑剂。 第七条 幼儿园在全面推广运用普通话和使用规范字基础上，逐步尝试英语教学。第二章 岗位职责及任职条件第八条 幼儿园按编制设置园长、书记、园长助理、办公室主任、总务主任、财务主任、教研组长、班组长等管理干部及教师、职工。第九条 园长是幼儿园的法人代表，是幼儿园行政负责人。园长必须具有国家规定的任职资格，由幼儿园上级主管部门任命或聘任，依法对幼儿园实施管理。第十条 园长职责是：（一）在上级党组织和行政部门领导下，贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策，执行上级党组织、教育、卫生部门的有关批示
13、性决议，全心全意做好工作。（二）负责确立独具特色的办园理念，办园思路，制定幼儿园管理目标，质量标准、规章制度与岗位职责，制定全园工作计划和管理方案，统筹全园工作，作出正确决策。（三）组织领导全园文化、业务学习，帮助全园教职工提高思想、文化素质和专业知识技能。并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件。 （四）树立人本主义的管理观念，关心职工的工作生活与健康，逐步改善全园职工的生活、工作条件，维护他们的合法权益，合理安排人力，发扬民主，调动全园教职工积极工作，出色完成全园工作任务。（五）勤俭办园，管理好全园的财力、物力，作好年度预算，合理统筹全年经费开支，合理有计划地投入改善幼儿园的园舍、设备
14、条件，努力提高办园水平。（六）负责聘任、调配工作人员，指导、检查和发展性评价教师以及其他人员的工作质量，并给予奖惩。（七）定期召开园务会议及全体教职工会议，研究园内工作，并做好本园内部关系的协调工作，做到政令畅通，对工作有预见性。（八）组织和指导家长，策划并开展内容丰富，形式多样的家园共育活动，让家庭成为幼儿园的合作伙伴，定期召开家长委员会议和全园家长会，听取意见改进工作。（九）指导教研组、科研组开展有关教研、科研活动，总结成果、扩大成果，丰富幼教理论。（十）协调本园与外部的关系，发挥利用各种资源，负责与社区的联系和合作，指导社区开展科学有效的教养活动。（十一）有计划地做好幼儿招生工作，以及各
15、项宣传工作，提高幼儿园在社会中的知名度，促进社会效益与经济效益双丰收。 园长的主要权限：（一）对幼儿园教育教学和行政工作进行决策和统一指挥。求幼儿园党组织意见后经教职工代表大会审议通过，报主管部门批准，由园长组织实施。）（二）根据有关规章制度、考核办法和程序对教职工进行奖惩（重大奖励和行政处分须听取党组织和工会意见，按有关规定，报上级教育行政部门批准。）（三）按国家有关政策和规定，合理分配、使用幼儿园经费、园舍和仪器设备等。（四）行使国家和政府主管部门授予的其他权限。第十一条 幼儿园成立园务委员会。园务会由园长、党支部书记、工会主席、教研组长、科研组长等人员组成，园长任园务委员会主任，园长每月
16、召开一次园务会议（遇重大问题临时召集），对全园工作计划、工作总结、人员奖惩、财务预算和决算方案、规章制度的建立、修改、废除，以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。第十二条 幼儿园建立大渡口幼儿园党支部，党支部在区委、区教委党工委的领导下，按照党章的有关规定开展组织活动，党支部在学校中发挥政治核心作用和政治保证作用。具体任务是：（一）加强党的基本路线和教育方针在幼儿园贯彻执行。（二）加强党组织的思想、组织、作风建设，提高党员素质，增强党性，发挥党员的先锋模范作用。（三）做好教职工的思想政治工作，组织好学习，开展好活动，提高教职工的思想觉悟和加强师德师风建设。（四）努力做好入党积极分子的培养、考
17、察和发展工作。（五）讨论研究幼儿园的规划、目标，学年学期工作计划、总结，重大制度方案，重要工作和人事安排，参与决策，协助园长做好各种协调工作，保证各项工作顺利开展。（六）按照党管干部的原则，加强对学校干部的教育管理和监督，讨论对园内各级管理干部人选的提名或任免，并按干部管理权限报上级主管部门审批或备案。（七）领导教职工代表大会，支持和引导教代会正确行使权利和履行义务，充分发挥教代会民主管理和民主监督作用。（八）从政治思想组织方面领导幼儿园工会、共青团、妇女会，支持它们开展创造性的工作。第十三条 学校建立教职工代表大会制度，加强对学校的民主管理和民主监督，教代会每年召开12次会议。其主要任务是：
18、（一）制定修改幼儿园章程草案。（二）听取园长的工作报告，审议幼儿园的办园方针、办园目标、发展规划、学年工作计划、教育教学和管理制度等重大改革方案和措施，提出意见和建设。（三）审查通过园内人事制度、分配制度改革实施方案，幼儿园岗位责任制方案、教师职业道德规范实施细则、教职工纪律要求，考核、奖惩办法以及其他重要规章制度。（四）审议决定有关教职工生活福利的重大事项。（五）评议监督学校行政领导，可以提出表扬、批评和奖惩建议。（六）支持园长行使职权，动员教职工以主人翁的态度努力完成幼儿园的各项工作任务。第十四条 幼儿园成立家长委员会，家长委员会成员在全园幼儿家长中推选的有较高素质，热爱幼教事业，热心为群
19、众服务，有一定组织能力和群众基础，努力为大家服务的代表组成。家长委员会在园长指导下工作，其主要职责是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作，听取、联系、反映全园幼儿家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育经验，指导家长做好家庭教育工作。第十五条 幼儿园成立了语言文字领导小组和绿色教育领导小组，组长由园长直接担任；领导小组负责组织幼儿园的语言文字和绿色教育系列工作。第十六条 幼儿园设置园长助理岗位，园长助理全面负责各园的业务工作，工作职责是：（一）根据上级部门工作和幼儿园的实际情况，遵循教育指导纲要的指导思想，确定有利于幼儿园发展的科研课题、园本行动教研，全面完成开题
20、、结题工作。（二）制定研究计划，执行研究计划，总结研究工作。（三）定期开展研究活动，认真分析总结各阶段研究情况，及时调整研究思路，顺利完成每个课题研究。（四） 组织教师组、保育组人员开展研究学习活动，指导保教人员研究水平的提高。（五）当好园长的参谋和助手，为园长提供科研、教研工作情况、意见和建议。第十七条 幼儿园设置教研组，教研组长全面负责本组工作。工作职责是：（一）根据园务工作计划制定切实可行、有针对性的教研计划。（二）贯彻实施幼儿园教育指导纲要等幼教法规精神，开展内容丰富、形式多样的教研活动，调动全体成员参研的积极性。（三）确保每周教研活动的时间不低于2小时，做好每次活动记录。（四）按时向
21、园长助理汇报教研活动情况，并能及时调整教研活动计划。（五）按时间阶段或按研究进程及时作好总结，收集整理计划、总结以及资料。（六）协助园长主力搞好保教常规的检查、监督、指导工作，帮助教师成长。第十八条 幼儿园设总务处，总务处主任全面负责本处工作。工作的主要职责是：（一）负责总务后勤的管理工作，制定工作计划，检查计划的落实情况，并做好总结评价工作。（二）严格执行财经管理制度，贯彻勤俭办学的原则，主动配合园长积极筹措办学资金，协助园长安排使用好各项经费，坚持为教育教学服务，努力改善办学条件。（三）检查管理好幼儿园的财产，使其发挥应有的效益，及时检查、维修校舍、设备设施等，购置分配办公用品，做好绿化及
22、其他各项工作。第十九条 班组长职责：（一）采取自愿申请和幼儿园考核相结合的办法，每学期安排各班班组长。（二）负责本班的成员工作安排、幼儿教育、安全健康、财产保管、家长联系等全面工作，保证全班的一致性。（三）全面贯彻幼儿园工作意见，拟定执行切实可行具有特色的班务工作计划，学期完成总结，并向全园汇报。（四）建立良好的班级常规管理制度，定期或及时召开班会，协调好班组的关系，研究改进本班工作。（五）开展有特色的“家园联系工作”，全面完成幼儿园各项任务。第二十条 幼儿园根据编制工作的需要聘任教师，教师应具有国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，对本职工作全面负责。其主要职责如
23、下：（一）认真贯彻教育方针，根据幼儿园教育目标任务，结合本班幼儿实际情况，制订切实可行的教育工作计划，并灵活执行。（二）认真履行自己的岗位责任，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。（三）全面学习和掌握幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要精神及要求，科学合理安排和组织幼儿一日生活，建立良好的常规，认真执行生活规程，寓教育于生活中。（四）办求教育内容、方式、策略、环境条件能调动幼儿学习的积极性。（五）积极参加政治学习和教育研究活动，主动承担科研工作，努力学习理论知识和先进经验，不断提高教育教学的能力和水平。（六）做好家长联系工作，经常征求家长意见，通
24、过各种形式促进家园互动，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。第二十一条 保健员应具备相应的政治业务素质，全面抓好幼儿身心保健工作。其主要职责是：（一）协助园长做好全园卫生保健管理工作，具体贯彻预防为主的方针，组织实施有关卫生保健方面的法律、法规、规章制度，并监督执行。（二）负责全园幼儿的疾病预防和护理工作。每天做好幼儿晨检工作，定时了解检查全园幼儿的精神、健康情况。负责了解各班工作人员对幼儿生活护理情况及时进行指导。负责患病儿的临时隔离护理家长联系工作。了解疾病流行情况，及时采取有效措施，降低发病率。负责管理幼儿药物，定时为患病儿服药。负责传染病的防治、隔离、检疫
25、等工作，定期服用预防药。（三）定期做好幼儿保健卫生宣传工作。（四）协助家长做好幼儿预防接种工作。（五）定期做好幼儿体检工作，幼儿生长发育评价分析，对有缺点的幼儿提出矫治意见，负责“特殊”儿童特殊管理。（六）协助医疗机构对全园工作人员进行身体检查，并监督执行“不合格，不上岗”的制度。（七）负责统计全园幼儿发病率、出勤率等各项保健资料，并定期公布有关资料。（八）负责安排户外活动场地，检查幼儿体育锻炼情况，防止安全事故。（九）负责检查全园的清洁卫生工作，督促保育员做好清洁、消毒工作。（十）负责保管保健室的药物、器材，注意节约与安全。（十一）负责制定幼儿食谱，按时计算幼儿的营养量，尽力保证幼儿营养。第
26、二十二条 保育员应具有初中毕业以上学历，受过保育职业培训，上班时集中全部注意力做好卫生和配班工作，不得任意离岗，做到领导在和不在一个样，有人检查与无人检查一个样。其主要职责是：（一）严格执行幼儿园的消毒、清洁制度和“一日生活流程要求”，负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，保持本班的环境清洁整齐空气新鲜。（二）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。（三）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿安全、卫生保健制度。（四）妥善保管好幼儿的衣物和本班的设备、用具，爱护公物，厉行节约。（五）积极参加教研活动，努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。 第二十三条 财务人员职责（一）
27、按照国家财务制度的规定严格执行上级下达的财务计划，掌握各项经 济开支的原则和标准，做到专款专用。（二）严格执行上级部门的财经制度，做到收支两条线，账目清晰。（三）负责做好记账、报账工作，做到账目清楚、账本和账表相符，月清月结，坚持原则，手续完备，符合政策规定。（四）认真履行经费审批手续，严格审查报帐的原始凭证和附件，做到收据齐全，手续齐备。（五）认真做好一切报表，做到内容真实、数据准确、种类清楚、报表及时，并管理好会计凭证，帐簿报表等档安资料。（六）每月按时收缴幼儿托保费（收费标准以区物价局批准的公示收费标准为准）和按时退幼儿缺勤生活费，做到准确无差错。在规定时间内清查未按时缴费的幼儿并张榜公
28、布名单，提醒催促家长缴费，并按规定收取只了滞纳金。在收费中向家长作好有关的解释工作，保证幼儿园收费工作顺利完成。（七）每月按时发放教职工工资和奖金，做到无差错。（八）按照银行的限额，保管好现金帐，并管理好空白支票。（九）每月按时做好财务月报表，并及时上报园长；每年按时做好经费预算和决算提交园务会审计。（十）年初、新增人员的工资必须经人事员批准与通过方可执行新的工资奖金标准。（十一）负责每年工会的经费审计。 第二十四条人事员职责人事工作是一项政策性强，与职工利益相关的工作。为了体现好党的政策的宣传、执行工作。人事员工作职责是：（一）人事员必须是政治上可靠，思想上敏锐，工作上勤奋，学习上刻苦，作风
29、上严谨，还要有较高的政治和文化水平，才能做好为领导分忧的人事工作。（二）必须认真执行好、宣传好党的方针、政策，搞好人事制度的改革。（三）准确无误的搞好各个时期的统计、表格。并按规定准时交上级有关部门。（四）人事工作必须实事求是，认真为教职工的利益服好务。（五）人事员必须严格保密纪律，保守机密不受损害。第二十五条 电教及资料员职责：（一）保管好资料室电化教育的各种器材和所有资料。（二）配合教育工作，有计划地收集各类资料，分类编号，做到方便教育工作需要，并积极向有关教师介绍，以便资料充分发挥发挥作用。（三）根据各班教育工作提出的计划，按时准备好所需教具，必要时给予制作，以保证教育工作顺利进行。（四
30、）积极开展电化教育，结合各班要求进行录、放等工作。（五）负责采购专业性质的教具和图书。（六）搞好计算机以及电教设备的维护维修工作，力求延长设备的使用寿命，减少不必 要的开支。 第二十六条继续教育及档案员职责（一）认真贯彻执行有关法律、法规和国家有关方针政策，建立健全本单位的档案工作规章制度。（二）认真履行档案管理制度，做好保密工作。（三）负责本单位文件、资料的形成、积累、收集、整理和归档工作。（四）负责拟定幼儿园档案分类大纲、制定幼儿园档案制度、确定归档不归档范围和保管期限。（五）负责制定幼儿园教师继续教育学年计划、总结，建立教师个人继续教育档案，作好登记、统计、审核、组织培训以及宣传工作。创
31、造性地搞好教师个人成长档案。 第二十七条保管员职责：（一）热爱本职工作，做到尽心尽职，为幼儿和教学服务，做到谁喊随到。（二）认真做好园内的各种设备物品的清洁保管工作，采购员购回的物品必须认真验收，物品分类存放整齐，收进发放要进行登记，不得丢失。（三）要坚持原则，不把公物借给私人使用，凡外借物品，一定经园长批准同意后方才借出，并定期如实收回，收回物品要加以检查，如有损坏要责其赔偿。（四）每天将体育器械轮换放到操场，让幼儿到操场上活动时玩耍，离园时收回库房。（五）每学期清理两次库房存放的物品，检查帐目是否相符，应建立：购进物品、耗损物品、领出物品等账本。岗位更换时，账本移交，移交手续不清的要追查责
32、任，负责赔偿。（六）废旧物品，无用的要请示总务处理。（七）根据不同特点的物品加以保管，做好防鼠、防虫、防潮、防盗工作。第二十八条 炊事员职责：（一）根据幼儿的年龄特点，制作各种营养丰富、可口多样、易于消化的饭菜。主食做到米饭软硬合适，发面碱大小合适，合乎营养要求；副食做到色、香、味合要求，富有营养。（二）与保健员配合制定幼儿食谱，努力提高烹调技术，注重经济与营养核算，主动调剂饭菜花样，主动了解家长、教师、幼儿对伙食的意见，不断改进工作提高伙食质量。（三）根据幼儿生活作息制度，按时送碗、送水果、开饭，做好食品保暖和降温工作。（四）严格执行食堂卫生的消毒制度、清洁制度，并使卫生经常化，确保幼儿食物
33、和食具的清洁卫生，杜绝肠胃性传染病的发生，严防食物中毒。（五）协助管理员保管好食物库库房和蔬菜，注意节约与安全。（六）保管好厨房炊具用具，爱惜使用，不丢失。（七）节约水、电、气，及时处理垃圾。第二十九条 采购员职责：（一）严格遵守采购制度，按照会计规定的时间定时报帐，注意日清、周结、月清，严格保管票证，数额准确，发现错票，及时改正。（二）严格执行食品卫生法，采购符合卫生要求的食品，不买腐烂、变质、不新鲜的食品。精挑细选，购买价廉物美、营养丰富的食品，严防食物中毒发生。（三）每周和保健医生共同制定平衡营养膳食食谱，并严格按代量食谱的标准采买，确保每天幼儿进餐时间。（四）努力保证副食、燃料、日用品
34、的供应。第三十条 门岗及收发员职责：（一）值班人员必须遵守职业道德和园内各项规章制度，完成领导交给的各项任务。（二）坚守岗位，确保幼儿安全，按时交接班，做好交接班工作，关锁好大门，不准外人随便出入，特殊情况随开随锁。（三）白班人员认真作好教职工的考勤记录，每天将出勤情况按时向园长或书记汇；夜班人员等全园幼儿离园后，检查并关好各班各室的门窗、水电、天燃气等，避免浪费和防止被盗，一旦发生意外事故，立即报告领导或报警。（四）为确保幼儿安全和正常教学秩序，每天早上九点钟准时锁好大门，下午本部5：30、分园5：20开大门，当班老师的电话一律不得传话，有必要的作好记录，如紧急特殊情况经领导同意后，方可传话
35、；紧急通知、会议电话做到及时向有关人员转告。（五）认真做好收发登记工作，即使将订阅的各类报刊杂志发到有关部门或个人手中。（六）值夜班时不能睡觉，要随时走动巡查，注意幼儿园的安全，并按幼儿园的有关规定搞好餐具消毒工作第三十一条 清洁工职责:（一）严格执行幼儿园的消毒、清洁卫生制度，负责幼儿园房舍、设备、环境的清洁卫生消毒工作，随时保持园内环境清洁、空气清新。（二）妥善保管好有关的设备、用具，爱护公物，厉行节约。（三）在工作中，发现园内环境及设备设施有安全隐患及时报告幼儿园。（四）总结经验，不断提高工作质量。第三十二条 园艺工职责:（一）珍爱植物生命，有使幼儿园成为花园的愿望。（二）科学地养植花草
36、树木，定期种植、浇灌、松土、修剪，最大限度地保证花草树林的成活率。（三）能根据季节变化种植栽培花卉和有计划地引进新的花卉品种，保证幼儿园四季有花开。全园教职工在园长的领导下开展各项工作，教职工应服从园长的领导，开展各项工作应积极、主动，要高标准，严要求。第三十三条司机职责（一）负责幼儿园公务用车和早晚接送幼儿的驾驶工作。（二）负责车辆的保养、维修、使用记录和管理工作。（三）负责幼儿园公务用车消费单据的报销经手工作。（四）根据工作需要完成领导安排的其它工作任务。第三章 保教工作管理第三十四条 幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助，幼
37、儿保育教育工作是幼儿园的主要任务，其他各项工作均要以有利于保教工作的开展为原则。第三十五条 教育工作应坚持体、智、德、美教育互相渗透的原则；正面教育的原则；面向全体幼儿，因人施教的原则。第三十六条 幼儿园严格执行卫生部颁发的托儿所、幼儿园卫生保健制度，以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。（一）制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于三小时半。（二）幼儿园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，每学期体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，并对幼儿身体健康发展情况定期进行分析、评价。注重幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。（三）幼儿园建立
38、卫生消毒、病儿隔离制度，积极做好计划免疫和疾病防止工作。（四）幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，以及食药物的管理和幼儿解接送等制度，防止发生失火、触电、走失、砸伤、烫伤、溺水、食品中毒、药物中毒、煤气中毒、吞食异物和防止幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内以及交通安全等事故。（五）为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算幼儿的进食量和营养摄取量。（六）幼儿园保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。要培养幼儿良好的大、小便习惯。（七）积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。充分利用日光、空气、水等自然因素，有机划的锻炼幼儿肌体，增强身体
39、的适应和抵抗能力。（八）幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。（九）对特殊儿童（生长发育缓慢、体弱、肥胖）进行有计划、有实效的特殊护理，促进幼儿身体健康发展。第三十七条 幼儿园教育活动组织与实施应具有创造性，要根据幼儿园教育指导纲要，从本地、本园条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划，并灵活执行。第三十八条 教育活动目标要以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。第三十九条 教育活动内容的选择应遵照纲要第二部分“教育内容与要求”来进行，同时体现挑战性、发展性、生活化的原则。第四十条 教
40、育活动内容的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，并灵活运用教育活动各种的组织形式。第四十一条 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿园富有个性的发展。第四十二条 通过创设并利用与教育相适应的良好环境和发挥家庭、社区的教育资源，有效促进幼儿发展。第四十三条 科学、合理地安排和组织一日生活，从实际出发，建立良好的、合理的常规，在坚持一贯性、一致性和灵活性的原则基础上，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。第四十四条
41、综合采用观察、谈话、作品等自然的方法来了解幼儿的发展状况，防止全面性，尤其是避免儿童知识和技能，忽略情感，社会性和实际能力的倾向，避免用唯一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。第四十五条 幼儿园严禁体罚和变相体罚幼儿。第四章 幼儿园内部管理第四十六条 幼儿园随社会对教育要求的提高，制定并调整幼儿园办园规划、办园目标，年度工作计划，定期部署、总结，并建立示范园的工作汇报制度，保证每年向教育行政部门和行政主管部门汇报工作12次，接受其检查和指导。第四十七条实行园务公开制，听取教职工、家长、社会对幼儿园工作意见和建议
42、，对合理意见及时采纳并进行整改，为求办园行为规范。第四十八条 应建立目标计划实施评估目标的管理运行机制，做好过程管理的情况记录，做到自查自纠。第四十九条 建立与办园目标、要求相适应的队伍建设规划和个人专业提高计划，措施多样，激励、引导教职工成为主动的学习者、研究者、实践者，为教师的成长提供有效的服务与支持。第五十条 创设物化的、个性鲜明的校园文化，并渗透于教职工的精神面貌中，形成良好的育人环境。第五十一条 遵循发展性、层级性、整体性、激励性、合作性原则，对教育开展发展性评价来激励教师专业素质的成长，促进教师的发展。第五十二条 幼儿园档案和信息资料的管理力求规范、先进，体现为保教工作服务的思想。
43、第五十三条 不断探索“家园共育”的新的形式，新途径，有目的、有计划、有导向性、针对性、预见性地开展家园合作，有效促进家园互动。第五十四条 建立教职工结构工资制，劳动纪律、工作质量考核制度、奖惩制度、年度考核、骨干教师考核等制度，引入竞争机制，积极推进内部管理的改革，调动教职工积极性、主动性和自觉性。第五十五条 利用社区的教育资源，依托社区对社区06岁儿童家长、看护人员提供早期保育和教育业务指导、帮助和信息交流，发挥幼儿园在社区中家庭教育指导中心、婴儿活动中心的作用。第五十六条 贯彻执行重庆市幼儿园教研工作规程，教研和科研过程注重理论与实践的结合，把教研和科研与幼儿园创特色，队伍建设，幼儿园整体
44、工作、日常工作，幼儿发展紧密结合起来。第五十七条 协助教育行政部门做好对其他各类幼儿园的业务指导作用，主动承担各级各类开放、观摩、交流活动，充分发挥示范园的示范、辐射、带动作用。第五章 各类规章制度第五十八条 根据总目标和培养优良园风的要求，制定全园性规章制度，使各部门各类人员的工作、学习、生活有一个统一的准则和规范。（一）劳动纪律制度1、上班集中思想，认真踏实做好本职工作，业务精益求精，克服出勤不出力的庸人主义。2、上班不做私活，不擅自会亲友，不打私人电话。3、上班时间严禁串班、聊天，要坚守岗位，为经领导批准不能随便调班、离开孩子、离开幼儿园，如有发现，依旷工处理。4、严禁使用幼儿物品及幼儿
45、园公家用品。5、不能强求家长为个人办事，如造成不良影响，要严肃处分。6、上班注意仪容端庄大方，不能浓妆艳抹，不穿高跟鞋、吊带装，不梳披肩发，不留长指甲，不染指甲，不待耳环、手链。7、早操、音乐课和体育课，穿平跟鞋，早操体育活动不穿裙子。8、为幼儿开餐要戴口罩。（二）考勤制度1、严格遵守作息时间，每天上下班自觉到门岗处签到。门岗人员根据情况分别将每个人的出勤情况分类登记，每月向园长汇报并公布于众。2、有事必须事先交请假条或电话通知园长，经领导批准后方可有效。病假需有医院证明，临时发生情况来不及请假也要先来电话请假，事后补手续，未经领导批准，无故不来者按旷工论，急诊例外。3、工作时间不得擅自离岗，
46、不经领导批准不得参加分外活动。4、丧假、婚假、产假、哺乳假等可参考国家有关规定执行。（三）交接班制度1、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。2、当班教师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理，如需遗留下解决的问题（如意外事故、摔伤、病儿等），应向节本教师做好口头、书面交代，以免发生意外。3、交班记录内容包括：幼儿基本情况（人数、情绪、健康状况、带药情况及对体弱幼儿照顾等）；幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况；有无事故发生（包括小伤、破皮等）；家长工作。3、接班教师首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。4、交接班记录本每学期末应上交给园长，平时要随时抽查。（四）学习及教研制度1、每周安排一次学习和教研活动时间。2、学习是要做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做
