1、 课题课题 ：兰花草 课时安排：课时安排：一课时 课课 型：型：新授课 教学目标：教学目标：（第 1 课时） ： 1、知识与技能：指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲 2、情感态度价值观：通过学唱，激发学生的爱国情怀 教学重点：教学重点：歌曲情绪的掌握 教学难点：教学难点：体会歌曲所要表达的深刻内涵 教学准备：教学准备：钢琴 打击乐器 多媒体 学情分析：学情分析：本年部的学生年龄基本是 8、9 岁，正是活泼好动的年 龄，对各种事情都充满了好奇，从音乐这方面出发，应帮助学生建立 起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。 电教手段：电教手段：多媒体 教学流程：教学流程： 一、聆听歌曲片段
2、，创设情境，激发学习兴趣。 1、师生问好 2、引子：通过讨论前不久全国人民最关注的钓鱼岛事件得出人民的 心愿是领土完整。 二、导入 师：同学们，大家都知道宝岛台湾是我们祖国不可分割的一部分，虽 然它与我们遥遥相隔，但祖国母亲从未停止过对它的思念，那么，台 湾在哪里？你都知道关于台湾的哪些知识？ 师：那么今天，老师就带大家走进台湾，了解台湾和台湾的音乐。首 先我要和大家分享一下台湾美丽的景色。 （播放视频） 师：台湾不仅景色美，音乐也很动听。 三、学习新课 1、师：今天我们就来学习一首好听的台湾民谣兰花草 ，看多美的 花，它就是兰花，中国人历来把兰花看做是高洁典雅的象征，并且与 梅，竹，菊并称为
3、“花中四君子” ，古时候的文人墨客也经常喜欢用 “兰花”为题材进行创作。 2、师：下面我们一起来听一遍音乐 问：歌曲给你的初步感受是什么？（优美清新温馨） 师：这么好听的歌曲是谁创作的呢？词：胡适 曲：张弼 师：关于这首歌还有一个又去的小故事呢，找同学来朗读一下。 3、再听一遍音乐，主语歌曲中的浮点音符。 4、跟节奏读歌词 5、用 la 模唱 6、把歌词带进来完整演唱一遍 7、分组唱 四、拓展练习 师：老师今天还带来了几首台湾的民谣歌曲，大家一起听一听，唱一 唱。 捉泥鳅 童年 蜗牛与黄鹂鸟 五、小结 师：今天我们学习了兰花草这首歌曲，并且了解了台湾的音乐， 那这首歌曲借助兰花寄托心意，表达了两岸人民渴望祖国统一的心 情，随着 1997 年香港回归，1998 年澳门回归，我们也祝愿台湾早日 回到祖国的怀抱。
