1、采菱 一 教学目标 1. 通过聆听、学唱采菱 ，体验江南水乡民歌的风格，感受 音乐美的意境。 2. 能够运用圆润的声音，细腻的情感演唱歌曲。 3. 通过感受、体验、启发引导、自主创新，培养良好的合作意 识，使学生积极参与到音乐实践活动中。 二 教学重难点 1. 感受、体验歌曲的意境，用歌声表达江南水乡民歌的风格特 点。 2. 对节奏准确的掌握，为歌曲配上节奏伴奏。 三 教学过程 1. 视频导入，感知意境 播放采茶舞曲的歌曲视频，让学生初步感知江南水乡采 茶的劳动场景以及江南水乡细腻的音乐风格特点。 （谈话法引出本课内容） 2. 感受歌曲，体验意境 初听歌曲 （让学生结合书上的插图欣赏， 帮助学
2、生进一步了解歌曲内 容。 ） 听后讨论得出：这是水乡的孩子们划着木盆采菱的情景。这 里有美丽的南湖，香喷喷的清泉，甜又爽的水菱，是水乡孩子美丽的 家乡。 师：谁吃过菱角？知道菱角长在何处吗？ 介绍有关菱的知识，并出示菱角的实物图。 复听歌曲，模唱曲调 师分析这乐句， 讲解十六分音符和附点四分音符是江南水乡音乐的风 格特点，要唱得细腻，柔美，婉转。 再次聆听歌曲 让学生看歌曲曲谱，找出歌曲中“划木盆”的乐句，并唱一唱。 学唱歌曲，表现意境 通过师生互动学习歌词，教师按曲谱节奏特点拍打节奏，学生跟着念 歌词。 巩固歌曲，创造表演 在学会歌曲的基础上，为歌曲采菱伴奏。 四 小结 今天我们学习了、欣赏了江南水乡风格的歌曲，看了采茶姑娘 采茶的劳动场景，体验了水乡孩子采菱的快乐，同时也欣赏到 了江南的美丽景色。那么，同学们知道江南还有哪些具有代表 性的景色和劳动场面吗？请你们回去仔细寻找一下，下节课和 同学、老师一起分享。
