1、我们的田野教案 学科：音乐 年级：四年级下册 第三单元 课时：一课时 教学目标： 1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野， 并从中体验旋律的美感。 2、培养学生感受美和表现美的能力。 3、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。 教学重点： 学会我们的田野这首歌曲，引导学生体验旋律的美感。 教学难点： 唱好歌曲的弱起节奏及跨小节切分。 教学准备： 电钢琴、多媒体课件等。 教学策略： 听唱法、欣赏法、表演法。 教学设计过程: 一、组织教学： 同学们在音乐中做律动走进教室。 二、情境导入： （1）师生问好。 (2)交流互动发现美（同学们听音乐中的流水声和鸟叫的 声音，展开想象并描述家
2、乡的美丽景色。） （3）师带同学们去一个更美丽的地方游玩以此揭示课题：我 们的田野（板书） （4）大巴车出发前做准备：唱音阶、节奏训练等。 三、歌曲学习 1、 同学们要上大巴车啦，听师播放歌曲范唱。（师祝同学 们旅途愉快！） 2、 感受自然的美（第一站麦田景区）美源于劳动，同学们 体验劳动的快乐。（师教同学们熟悉歌曲中的部分节 奏型） 教师提问：同学们，你们能说说美丽的田园都有什么样 的景色吗？ 3、 学生回答：绿草地、树林、小溪、安静的湖泊等。师介 绍本首歌的词曲作者、调式和演唱风格。（师出示第 一段的歌词，并带同学们有节奏的朗读） 4、 师带同学们唱第一乐句旋律和歌词，并引出弱起小节及 延
3、音线的有关知识进行讲解。指导学生在唱歌词时注 意弱起小节的唱法，如果学生唱不准，给学生数拍子 并指挥学生演唱。 5、 同学们开心快乐的坐在大巴车上听着我们的田野伴 奏触景生情，师带同学们读歌词。 6、欣赏自然的美（第二站湖面景区）师点击课件欣赏美景 并歌唱田野（师教同学们唱歌曲的旋律和读第二段的歌 词并指导第二段歌词的节奏，如：“么肥”“芦苇”） 感受湖面动静结合的美景。 7、同学们坐着大巴车依次进入第三站、第四站和第五站， 师让学生唱第三段、第四段和第五段的的歌曲，师讲解 反复跳跃记号的唱法。 四、拓展延伸：抒情乐章 1、师：大家唱的真好！祖国的田野太美啦！让我们尽情的歌 唱大自然，用我们的行动好好的保护大自然好吗？生：随 着师的琴声又唱又跳，欢呼雀跃，无限兴奋！ 2、师:那么我们怎么做才能让我们的家园更加的美丽呢？ （师放课件）生动脑思考回答，争做环保小卫士。 五、课堂小结： 师：同学们，今天我们学会了一首优美动听的歌曲我们的 田野，更重要的是，我们学会了去发现美、感受美、 表现美。增强环保意识，爱护大自然。最后，让我们在 优美的歌声中离开教室吧！ 播放歌曲我们的田野，让学生在音乐中快乐地离开教室。 课后作业：1、熟唱歌曲我们的田野。 2、怎么做才能让田野更美，用实际行动争做环保 小卫士。
