1、北冥有鱼庄子学学习习目目标标1.走进作者，了解创作的时代背景走进作者，了解创作的时代背景2.把握全文的主要内容，积累文言知识把握全文的主要内容，积累文言知识3.精读全文，剖析作者的写作特色精读全文，剖析作者的写作特色4.总结和归纳全文表达的思想内涵总结和归纳全文表达的思想内涵5.合作探究，巩固提升合作探究，巩固提升1.走进作者2.创作背景3.全文理解及翻译4.思想内涵5.艺术特点6.巩固练习7.思考探究思维导图作者简介 庄子，名周，战国时期庄子，名周，战国时期宋国蒙（主流说法为今河南商丘东北）人。战国中期思战国中期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老
2、子并称人物，与老子并称“老庄老庄”。庄子因崇尚自由而不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏，史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。他最早提出的“内圣外王内圣外王”思想对儒家影响深远。他洞悉易理，指出“易以道阴阳”，其“三籁”思想与易经三才之道相合。其文想象丰富奇特，语言想象丰富奇特，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理写得引人入胜哲理写得引人入胜，被称为“文学的哲文学的哲学，哲学的文学学，哲学的文学”。其作品收录于庄其作品收录于庄子一书，代表作有逍遥游齐物子一书，代表作有逍遥游齐物论养生主等论养生主等。庄子的文学地位 庄子一生著书十余万言，他和他的门
3、人著有庄子一生著书十余万言，他和他的门人著有庄子庄子一书。这部文献是一书。这部文献是中国古代典籍中的瑰宝，它的出现，中国古代典籍中的瑰宝，它的出现，标志着在战国时代，中国的哲学思标志着在战国时代，中国的哲学思想和文学语言，已经发展到非常玄远、高深的水平想和文学语言，已经发展到非常玄远、高深的水平。因此，庄子不但是。因此，庄子不但是中国哲学史上一位著名的思想家，同时也是中国文学史上一位杰出的文中国哲学史上一位著名的思想家，同时也是中国文学史上一位杰出的文学家。无论在哲学思想方面，还是文学语言方面，他都给学家。无论在哲学思想方面，还是文学语言方面，他都给予了中国历代予了中国历代的思想家和文学家以深
4、刻的，巨大的影响，在中国思想史、文学史上都的思想家和文学家以深刻的，巨大的影响，在中国思想史、文学史上都有极重要的地位有极重要的地位。庄子全书以庄子全书以“寓言寓言”“”“重言重言”“”“卮言卮言”为主要表现形式，继承老子为主要表现形式，继承老子学说而学说而倡导自由主义，蔑视礼法权贵而倡言逍遥自由倡导自由主义，蔑视礼法权贵而倡言逍遥自由，内篇的齐物，内篇的齐物论、逍遥游和大宗师集中反映了此种哲学思想。庄子的文章论、逍遥游和大宗师集中反映了此种哲学思想。庄子的文章想象奇特，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事想象奇特，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有
5、幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。其超常的想。其超常的想象和变幻莫测的寓言故事，构成了庄子特有的奇特的想象世界，象和变幻莫测的寓言故事，构成了庄子特有的奇特的想象世界，“意出意出尘外，怪生笔端。尘外，怪生笔端。”创作背景 庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，子虽有祈向，不可得也”。一方面，“窃钩者诛，窃国者侯”的腐败社会使他不屑与之为伍；另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此污秽，“不可与庄语”，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境
6、界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游，北冥有鱼则是逍遥游的节选。北冥北冥有鱼，其名为有鱼，其名为鲲鲲。鲲之大，。鲲之大，不知其几千里也不知其几千里也；化而为鸟，其名为；化而为鸟，其名为鹏鹏。鹏之背，不知其几千里也；。鹏之背，不知其几千里也；怒怒而飞，其翼若而飞，其翼若垂天垂天之云。是鸟也，之云。是鸟也，海运海运则将徙于南冥。南冥者，则将徙于南冥。南冥者，天池天池也。齐谐者，也。齐谐者，志怪志怪者也。者也。北冥：北海，因海水深黑而得名。冥，通“溟”，指广阔幽深的大海。鲲：本指鱼卵，此处借用为表大鱼之名。不知其几千里也：不知道它有几千里大。一说“几”本义为极微小，引申为
7、“极为接近”，此处当解释为“尽”。鹏：古“凤”字，此处借用为表大鸟之名。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。垂天：天边。一说遮天。垂，通“陲”，边际。海运：海水运动，此处指汹涌的海涛。徙：迁移。天池：天然形成的池子。齐谐：志怪小说集。志怪：记述怪异的故事。志，记载。原文翻译北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，当海动风气的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。齐谐是一部专门记载怪异事情的书。谐之言曰：谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，鹏之
8、徙于南冥也，水击水击三千里，三千里，抟抟扶摇而上扶摇而上者九万里，者九万里，去去以六月息者也。以六月息者也。”野马野马也，也，尘埃尘埃也，生物之以息也，生物之以息相吹也。天之相吹也。天之苍苍苍苍，其正色，其正色邪邪？其远而无所至极邪？其远而无所至极邪？其视下也其视下也，亦若是则已矣亦若是则已矣。水击：“击水”一词的倒装，形容大鹏起飞时翅膀拍击水面的壮观景象。抟（tun）：盘旋上升。扶摇：旋风。去：离开。息：气息，指风。野马：云雾之气变化腾涌成野马的样子。尘埃：空中游尘。以息相吹也：以气息相互吹拂所致。苍苍：深蓝色。其：或许。正色：真正的颜色。邪（y）：通“耶”，疑问词。其视下也：它（指鹏）向下
9、俯视。原文翻译 这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道就是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看的时候，也不过就像这个样子罢了。思想内涵作者借鲲鹏来表达自己追求精神自由以及向往逍遥生活的愿望，同时指出大鹏这种快活肆意的生活都是有所依仗。从而说明事物的存在都是依仗于某些条件，并不能获得真正的逍遥快活。寓意：一个人的视野是被自己的能力限制，理解不了别人的原因是自己水平不够。艺术特色
10、 北冥有鱼在构思上采用了文学上的形象思维的写作北冥有鱼在构思上采用了文学上的形象思维的写作手法，运用手法，运用大量的浅近的寓言、神话、对话，文姿多彩大量的浅近的寓言、神话、对话，文姿多彩。想象像匹骏马驰骋于宇宙，摄取与表达中心思想有关的想象像匹骏马驰骋于宇宙，摄取与表达中心思想有关的妙趣横生的题材，生动、形象地宣传了作者的妙趣横生的题材，生动、形象地宣传了作者的鄙视高官鄙视高官厚禄、死抱皇恩厚爵，否定现实，追求无己、无功、无厚禄、死抱皇恩厚爵，否定现实，追求无己、无功、无名的绝对自由的思想名的绝对自由的思想。对统治者。对统治者以功爵笼络贤能的伪善以功爵笼络贤能的伪善给予深刻的揭露，对后世散文发
11、展有着积极的影响给予深刻的揭露，对后世散文发展有着积极的影响。巩固练习 找出文中的特殊句式【判断句】南冥者，天池也。者.也，连用表示判断。齐谐者，志怪者也。者.也，连用表示判断。巩固练习 说明下列句子中“之”的含义 鹏之背（助词，的）其翼若垂天之云（助词，的）谐之言曰（助词，的）鹏之徙于南冥也（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译）生物之以息相吹也（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译）天之苍苍（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译）巩固练习 说明下列句子中“其”的含义 其名为鲲（代词，它的）不知其几千里也（语气助词，表推测）其翼若垂天之云（代词，它的）其远而无所至极邪（连词，表示
12、选择）其视下也（代词，指大鹏）巩固练习 说明下列句子中“以”的含义 去以六月息者也北冥有鱼（介词，凭借）生物之以息相吹也北冥有鱼（介词，用）说明下列句子中“而”的含义 化而为鸟北冥有鱼（连词，表承接）怒而飞北冥有鱼（连词，表修饰）巩固练习 说明下列标红字体的词类活用现象 1【志怪者也】名词活用作动词，记载。2【其视下也】名词活用作状语，往下。巩固练习 说明标红字体在古代和现代的不同意思 1【怒而飞】怒|古义：即使振奋，这里指用力鼓动翅膀。怒|今义：愤怒 2【是鸟也】是|古义：这。是|今义：表示判断的词 3【去以六月息者也】息|古义：气息，这里指风。息|今义：休息、消息。4【野马也】野马|古义：
13、山野中的雾气，奔腾如野马。野马|今义：未经驯服的马 5【其正色邪】正色|古义：真正的颜色。正色|今义：态度严肃，神色严厉。思考探究 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。思考探究 作者把鲲鹏的居住地定为“南冥”，目的何在？把鲲鹏的目的地“南冥”与出发地“北冥”对举，表明鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙至极南之地，可见其志向极远。作者假借齐谐之言，有什么目的？作者假借齐谐之言，让人们相信鲲鹏的真实性。运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，
14、这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。思考探究 文中所写的“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。思考探究 鲲鹏的形象是怎样的？作者是怎样描写这一形象的？鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，怒而飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。思考探究 你喜欢鲲鹏吗?谈谈你的理由。我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。（示例）感谢聆听感谢聆听
