重庆大学版四年级下册Unit 3 There Is a Cake on the Table-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：400eb).zip

1. I m 9 years old. 2. My lucky number is . （幸运数字） The information about me ,can you guess yes or no.(猜我的信息，yes or no) 5 1. You are years old. 2. Your lucky number is . 幸运数字 Let me guess ! There is a birthday party for Ted . Tips: 1:You should try your best to collect presents for Ted.（为Ted准备生日 礼物） 2:When you finish this task, youll get a chance to join the party.(如果 完成这项任务，你就可以得到参加聚会 的机会。) apples candies candles candiesacandy anapple apples acandle candles Invitation 邀请函 Ifyouwanttogetthe information,youshould completethesecondtask. 请完成任务二后获得关于 聚会的信息。 Q2：Howmanycandlesarethere? Task2： Getinformationfromthepictures. 借助图片，获取信息。 Tip1: Q1：Whosbirthday? Q1：Whosbirthdayparty? A1：Teds birthday party. Q2：Howmanycandles arethere? Task2： 13 thirteen ? 14 fourteen ? 15 fifteen ? /t /ti: i:n n/ / teenteen teen 16 16 sixteensixteenteen Pairwork Which letters are the same（找相同字母）? Whats the sound ?（怎样发音） 1,2,3,4,5,thereare16candles. Q2：Howmanycandlesarethere? A2：Sixteen six six teenteenseventeenteen eight teenteennineteenteen Groupwork Guessthemeaningofthesewords （猜单词意思） six six teenteenseventeenteen eight teenteennineteenteen Groupwork Icanfindoutsomething （我发现了） one + twenty = five + eleven = five + thirteen = six + fourteen= eighteen sixteen twenty twenty-one Task3：I can count 1. Count in groups. 2. Count from 121. 3. Count from 21 1. 2.Listenandcolour 16 17 19 21 18 20 Time:18:00 Address: Task 4 -Countthecandles.Howmany? -1,2,3,4,5thereare19candles ? 19 15 21 17 1815 -Countthe.Howmany? -1,2,3,4,5thereare? candles cardscandies flowers eggs birds Welcometomyparty! Time:18:00 Address: Teds home Homework: 用英语数你看到的物体 复习家人的称呼. 收集一些节日的英语名称. Happybirthday,Ted！ Ihaveapresent foryou. Thankyou,my dearcousin！ Howoldareyou？ Countthecandles. 1,2,3,4,5,there are16candles. Youre16yearsold. Yes,youreright. Lets judge YesNo I have a candy for you. Thank you,my dear son! . 1,2,3,4,5.thereare16candles. Tasks（任务）: Act the story out with your group members. 分角色表演故事。 Lets act Read 能朗读故事。 Act 能脱稿表演。 Create 能改编故事并表演。 Standardsforevaluation （评分标准） Lets act Createanewstory,andyoucanusethese wordsandsentences.（可参考以下词句创编故事。） A:,! Ihaveapresentforyou. B:Thankyou,. A:Countthe. B：Thereare. . Happy New Year Happy MothersDay Happy Birthday Happy Childrens Day . Mum Myfriend Lily Grandmother . Books Candies Apples Cakes . Read 能朗读故事。 Act 能脱稿表演。 Create 能改编故事并表演。 Standardsforevaluation （评分标准） Foraudiences: 1.Respect. 文明观看。 2.Score. 合理评价。 Homework: Makeapresentforyourfriendsoryour family. Repeatthestoryaftertheclass. Unit 3 There is a cake on the table Lesson 2 教学目标教学目标： I、技能目标 1能借助图片说出数字。 2能听懂别人的提问并能够回答。 3能理解内容并正确朗读。 II、知识目标 1词汇： 话题词汇：能够指认、说出课文中出现的数字 seventeen, eighteen 情境词汇：能在语境中理解 How many ?的含义。 III、情感、策略、文化意识目标 1通过和朋友交谈数字培养学生和朋友之间的基本社交技能与 意识。 2通过教学情境的设计，让学生感受接受邀请函参加宴会的礼 仪。 教学难点教学难点： 1. 能够正确读出 sixteen 至 twenty-one 的读音 2. 能够用 How many 进行提问，并作出正确回答。 教学过程：教学过程： 1. 热身，导入 师生互猜信息，复习 Yes,you are right.句型 T : I am 9 years old. Yes or No S : No T: My lucky number is . (学生猜，老师用 NO 或者 Yes, you are right. 来回答。) 跟唱数字歌，复习学过的数字。 设计意图：通过热身活动，复习数字，年龄的表达，以及 Yes, you are right.句型。 2. 创设情境： 想要参加 Ted 生日派对。需要通过完成任务来获得邀请函。 任务一：通过准备生日礼物任务，学习复数形式。candies candles 3.呈现新知 任务二：看图片，回答问题 whos birthday ? How many candles are there? (借助图片完成) T ：thirteen ？ fourteen ？ fifteen ？ sixteen 找出相同的部分，读音 PPT 呈现 sixteen seventeen eighteen nineteen 先猜，后学。 在四线三格里面示范书写，学生学写。 通过做计算题的形式引出 20,21 的教学， 在四线三格里面示范书写，学生学写 任务三 ： I can count 1. Count in groups. 2. Count from 121. 3 分 3. Count from 21 1. 5 分 完成书上第二题 4.操练句型 任务三：看图回答问题，操练句型。 Count the . How many ? 1,2,3,4,5 there are ? 5.巩固总结 按照各自组得到的分数，复习句型。 Ss: Count the ， How many? G1: 1,2,3. there are ? 6. 布置作业 1.用英语数你看到的物体 2.复习家人的称呼. 3.收集一些节日的英语名称.