1、课题：课题：共产儿童团歌共产儿童团歌 教材分析： 共产儿童团歌是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片教材分析： 共产儿童团歌是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片 红孩子的插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，红孩子的插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4 4 拍。旋 拍。旋 律以小跳、级进为主，多采用重复的手法，其典型的节奏律以小跳、级进为主，多采用重复的手法，其典型的节奏 “X XX X X”顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给”顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给 人一种威武的进行曲感觉，表达了共产儿童团员“打倒军人一种威武的进行曲感觉，表达了共产儿童团员“打倒军 阀，保卫苏维埃”的坚定信念。阀，保卫苏维埃”的坚定信念。
2、 教学目标：教学目标：1学会歌曲学会歌曲共产儿童团歌共产儿童团歌 。 。 2掌握歌曲的节奏、节拍、力度掌握歌曲的节奏、节拍、力度。 3了解共产儿童团的历史，启发学生对祖国的热爱了解共产儿童团的历史，启发学生对祖国的热爱。 教学重点教学重点：1.1.对共产儿童团歌歌曲情绪的掌握对共产儿童团歌歌曲情绪的掌握。 2.2. 能积极主动地和其他同学一起参与音乐活动。能积极主动地和其他同学一起参与音乐活动。 教学难点：教学难点：1.1. 对附点八分音符及一音多字的时值的掌握。对附点八分音符及一音多字的时值的掌握。 2.2.认识认识4 4 拍的强弱规律。 拍的强弱规律。 教学具准备：教学具准备：多媒体、电子
3、琴多媒体、电子琴、小堂鼓、小堂鼓 教学课时：教学课时：1 1 课时课时 课堂口语训练：课堂口语训练：我知道的抗日英雄故事。我知道的抗日英雄故事。 教学过程：教学过程： 一、一、 组织教学，师生问好。组织教学，师生问好。 （进行课堂口语训练） 二、 发声练习发声练习（从 CF 上下行） 1=C 4 4 5 5 5 5 5 4 3 2 1 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦 三、三、 导入导入 1、教师列举小英雄人物，产生情感体验。 师：在上课前我们进行的口语训练的题目是什么同学们还记得吗？ 生：我知道的抗日英雄的故事。 师：好，接下来老师也给你们讲讲小英雄的故事。 2、让学生观看共
4、产儿童团歌原版电影 mv,初步感受歌曲。 （多媒体播放 视频） 师：故事讲完了，让我们来听一首歌曲，看看里面的小英雄们是什么样 的。 3、教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。 师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。 共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期 （19271937） ，在革命根据地建立的劳动儿童组织。是我们中国少年先锋队 的前身，儿童团的任务是，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路 送信、拥军优属等，并开展学习文化体育活动。很多根据地的儿童团员，小 小年纪就走上革命道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。中国共产 党共产主义儿童团的团歌
5、， 曲调源于前苏联少年先锋队队歌 燃烧吧， 营火 ， 具有奥地利梯罗耳族民歌的风格。1957 年，长春电影制片厂根据共产儿童团 的故事拍摄了影片红孩子 ，再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作 斗争的光荣岁月， 共产儿童团歌作为影片主题歌传遍了中国大地。中国 少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！” 就来源于这首歌。 4、出示节奏型:（附点八分音符）XX （1）找找歌谱中此节奏型出现的地方。 （2）跟着老师学习这个节奏型，解决歌曲中的重点、难点节奏。 （3）用问答的形式反复练习（师生练习、学生分组练习） 师：老师现在要跟你们做一个我问你答的小游戏。 如： X XX X
6、 X 师（生） ：准 备 好 了 吗？ 生：时 刻 准 备 着。 XX X X X 师（生） ：小 号 怎 么 吹？ 生：嘀 嘀 嗒 嘀 嗒。 四、四、 学唱歌曲学唱歌曲 1、学生听范唱 2、请同学们跟琴学唱歌谱，注意节奏和音准的把握。 3、用教师带唱的方式来练习歌曲，唱熟歌词 （学唱过程中注意提醒学生一音多字的地方的演唱） 4、请同学说说歌曲的情绪是怎么样？ （教师分别用优美抒情地、欢快热烈地、雄壮有力地三种情绪来进行简 短的范唱，让学生选择。 ） 师：现在老师用三种不同的情绪来唱唱这首歌曲，你们听听那一种情绪 最适合这首歌曲？（教师范唱） 生：第 x 种 （如果学生没选对） 师：同学们要注
7、意结合我们的歌词做判断。 生：第三种 师：没错，这首歌曲的情绪是雄壮有力的，带有进行曲风格的。进行曲 主要是军队中用来统一行进步伐一致的，常用2 4 、 4 4 的拍子。 5、学习用雄壮有力的声音来演唱歌曲。 6、学习4 4 拍的强弱规律：强、弱、次强、弱 （学生演唱时教师提醒学生注意第一拍强拍的演唱，注意强弱对比） 五、五、表演共产儿童团歌表演共产儿童团歌 1、在演唱歌曲前，让学生模仿小号手演一演。 师：同学们请看看，这首歌曲的最后一句歌词，觉不觉得它似乎是在模 仿某种乐器的声音呢？你们来猜猜这是在模仿什么乐器呢？ 生： 师： 这是在模仿小号的声音， 那么现在我们边唱歌词边做吹小号的动作， 大家都来当一当小号手。 2、选学生用小堂鼓为歌曲伴奏。 师：大家的表演都非常棒，老师还想让你们的表演变得更丰富多彩，现 在老师要找一位小帮手，和老师一起为全班同学伴奏。 3、全班同学一起合作演唱歌曲。 六、六、课堂小结课堂小结 师：同学们我们今天这节课音乐知识有哪些你们还记得吗？ 生：附点八分音符、4 4 拍。 师：4 4 拍的强弱规律是什么呢？ 生：强、弱、次强、弱。 师：看来同学们都已经记住并掌握了我们今天学习的音乐知识。今天老师和 大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天的表现也很好谢 谢大家。希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新 世纪的儿童团员。 下课。
