1、 小花伞教案 一、 情境导入 师：同学们，在上音乐课前，老师请 你们闭上眼睛，仔细地听一听这是什 么声音？ 生：是下雨的声音。 师： 同学们的耳朵真尖锐， 表扬大家。 （依次给大家展示天气以及天气的 图标，让同学们了解） 我们在平时下雨时靠什么来遮 雨呢？ 生：屋檐、雨伞。 师：是的，我们除了可以在屋檐下进 行避雨，同时我们还会依靠雨伞进行 避雨，雨伞给我们的生活带来了方便， 有人还为此给我们的雨伞编写了一 首好听的歌曲，今天我们就来学习这 首来自凉山彝族的民歌小花伞 （出主题）（出主题） ， 请翻开音乐课本第36页。 二、 聆听歌曲 1. 请同学们认真仔细听完音乐， 请学生说出歌曲的音乐情感
2、 和节奏旋律的感觉。 2.2. 老师发问： “有哪个同学发现 了歌曲的一个特殊的音乐记 号？” （请学生回答）（请学生回答） ，引导学 生发现中括号： “看到中括号 我们的第一反应觉得它是一 首什么演唱形式的歌曲？”（请（请 学生举手回答）学生举手回答） 生：合唱曲子。 师： 同学们真是太棒了， 我们 看到中括号就能知道这是一 首合唱歌曲， 中括号里面有几 行歌谱就代表这首歌曲分成 多个声部来进行演唱， 我们这 首是一首二声部的合唱歌曲。 ” 3、跟老师先唱第一声部，把 手指点住第一行歌词。 指出不 足之处，再唱第二遍。 4、跟原唱进行第一声部的演 唱。 5、唱第二声部歌词（两遍） 6、分组合唱歌曲。 三、拓展 了解彝族这个民族特色 四、总结 今天我们学习了凉山具有浓郁 彝族特色的歌曲小花伞 ，希 望同学们在课后也能去欣赏类 似这种演唱形式的歌曲，体验合 唱的乐趣，最后让我们再次演绎 出这首民族特色的歌曲，在歌声 中结束我们今天的音乐课堂。 （放伴奏）（放伴奏） 师： 同学们再见。 生： 老师再见， 老师您辛苦了！
