1、祖国颂教学设计祖国颂教学设计 教学内容：教学内容：学唱歌曲祖国颂 教学目标：教学目标： 1. 学唱歌曲祖国颂 。能用欢快、活泼地情绪和自然圆润的声音演唱歌曲。 2. 能用简单的动作为歌曲伴舞。 3. 通过学唱歌曲，感受新疆维吾尔族的音乐风格，激发学生热爱祖国的感情。 教学重点：教学重点：学唱歌曲。 教学难点：教学难点：能用欢快活泼地情绪和自然圆润的声音演唱歌曲。 教具：教具：多媒体课件、录音机、钢琴、节奏条、铃鼓 教学过程教学过程 一、新课导入 1.师生问好。 2.师：今天老师和同学们欣赏一段优美地民族舞蹈，欣赏完毕后，我请同学们告 诉老师这是哪个民族的舞蹈？请看。 （播放舞蹈视频） 生：新疆
2、维吾尔族。 师：亚克西！ “亚克西”是新疆语中“表扬你，非常好、很棒”的意思。希望在 我们的互动中，你们的表现会让老师竖起大拇指，对你们说亚克西！同学们也可 以回应老师说。也对你们的同桌说说。 （生：亚克西） 二、教授新课 （一）节奏训练 师：同学们，老师有个疑问，你们在欣赏舞蹈的过程中，是通过什么知道它是新 疆维吾尔族的舞蹈呢？（提示服装、音乐） 师：没错,我们广西壮族自治区是以壮族居多，所以维吾尔族主要聚居在新疆维 吾尔自治区，他们的民族服饰是维吾尔族的特色,不仅如此，新疆舞蹈、新疆民 歌最有特点的还有它的节奏， （出示节奏）龙老师今天就教一教同学们两条万能 的新疆民歌的节奏，学会了你们可
3、以用它来伴奏大部分的新疆音乐啦。请同学们 模仿老师拍节奏,竖起小耳朵,仔细听。 （给一个恒定节拍） 1. x x x x x |x x x x x （掀起你的盖头来） 2. x x x x x | x x x x x（青春舞曲） 师：当然，具有新疆音乐特点的节奏不仅仅只有这两条，剩下的节奏就在我们今 后的学习中由同学们去慢慢发掘吧！ 今天我们就一起来学习另一首新疆民歌，请同学们翻开课本（板书） （二）初听音乐，感受歌曲情绪。 师：让我们一起听听歌曲吧。听完后，请同学们告诉老师，我们刚刚学会的节奏 在歌曲的哪里有出现？（播放音乐） 师：那我们读歌词时就要注意这些节奏。 （不够整齐） 师：同学们，
4、根据歌词里写的内容，你们认为这首乐曲的情绪应该是？（引导生 说欢快活泼。 ） （三）新歌学唱 1. 跟音乐唱。师：亚克西！同学们的理解能力让老师佩服！那我们就用欢快、 活泼的情绪跟着音乐唱一唱，老师提个小要求，我们要跟着范唱轻声演唱歌曲。 2. 钢琴伴奏，生唱 3. 师注意观察学生唱歌，如有唱不准的部分，用琴教唱 4. 配合学过的两条节奏，演唱歌曲。加入小乐器拍打节奏。（铃鼓，强弱。） 三、拓展 1. 为歌曲创编律动。 师：同学们，新疆维吾尔族的人民不仅能歌善舞，还特别的热情好客，你们知道 新疆盛产的水果是什么吗？（师教动作）所以他们的舞蹈动作和生活环境是息息 相关的 师：现在我们来欣赏一下新
5、疆维吾尔族民间舞蹈赛乃姆舞 ，老师希望同学们 仔细观察视频中舞蹈家们跳了什么动作，模仿出最美，你最喜欢的 1-2 个动作。 （你们可以站起来试一试） 。 2. 将创编的舞蹈动作加入歌词中，跟着音乐边唱遍跳。 3. 分组汇演。节奏组、舞蹈组、歌唱组，跟着音乐完整演唱歌曲。 四、课堂总结 师：今天大家的表演非常精彩，仿佛真的把老师带到了美丽的新疆。你们就像歌 里唱的一样，每一个人就好比祖国这个大花园里的一朵含苞待放的花，愿你们努 力、勤奋、自信、自强，如期盛开成为祖国最美的花。 下课。 掀起了你的盖头来 让我来看看你的眉 你的眉毛细又长呀 好像那树梢弯月亮 你的眉毛细又长呀 好像那树上的弯月亮 太阳下山明早依旧爬上来 花儿谢了明年还是一样的开 美丽小鸟一去无影踪 我的青春小鸟一样不回来 我的青春小鸟一样不回来 别的那呀呦 别的那呀呦 我的青春小鸟一样不回来 别的那呀呦 别的那呀呦 我的青春小鸟一样不回来
