1、执教时间： （5） ： 日 课题课题 演唱祖国颂 执教者执教者 共共 1 课时课时 教学目标教学目标 1、通过学唱歌曲祖国颂 ，引导学生用欢快、活泼的情绪和自然、圆润的声 音演唱歌曲。 2、通过演唱歌曲，让学生学习新疆舞蹈的简单动作，并尝试用舞蹈的形式表达 自己的情感。 3、通过演唱和表演活动，让学生感受不同风格、各具风味的新疆地区音乐，激 发学生热爱祖国的感情。 教学重点教学重点 学会演唱歌曲祖国颂 ，引导学生感受新疆维吾尔族音乐风格，并积极参 与各项音乐实践活动。 教学难点教学难点 通过学习，鼓励学生积极参与课堂音乐活动。 教学准备教学准备 教案、课本、电子琴、视频资料、多媒体课件 教学过
2、程：教学过程： 一、课前五分钟训练。 二、师生问好。 三、复习导入： 师：同学们，上节课我们一起学习了一首新疆哈萨克族民歌，感受 到了哈萨克族人民的能歌善舞、热情好客的性格。今天我们继续来 到新疆，了解新疆维吾尔族的民歌，感受他们对祖国的深情厚谊。 一起来学习维吾尔族民歌祖国颂 。 四、新课教学。 1、播放歌曲，引导学生初次聆听歌曲祖国颂 。 2、向学生介绍王洛宾。 祖国颂作为背景音乐播放。 3、细听歌曲，引导学生体验歌曲句末的衬词“哈拉拉库拉拉伊拉” 的特点，感受歌曲欢快、活泼的情绪。 4、再次细听，跟音乐轻声哼唱。引导学生分析歌词内容，了解歌 曲对玛依拉的描述，感受祖国人民美好生活。 5、学生跟音乐有感情地演唱，并用手击掌来拍简单的节奏配合。 注意感受歌曲中的长音。 6、引导学生尝试用不同的节奏型在歌曲中的长音处为歌曲伴奏。 7、尝试用手鼓伴奏。进一步领略歌曲节奏明快、热情活泼的特点。 五、学习拓展： 1、通过多媒体观看优美欢快的新疆舞蹈片段，学习几个简单又具 有代表性的哈萨克舞蹈动作。 2、即兴表演：男生手鼓伴奏，女生跳舞，教师对大胆表演和动作 设计有创意的同学给予肯定。 3、再次聆听歌曲，感受 34 拍子强烈的节奏并随音乐翩翩起舞。 六、小结下课。 修改意见修改意见 板板 书书 设设 计计 祖国颂 1=C 34 哈萨克族民歌
