1、请来看看我们的村庄 授课年级：三年级 授课者：课时：1 课时 课型：唱歌课 教学目标 1、引导学生学会用欢快活泼的声音表达歌曲情绪。 2、 通过小组合作形式培养学生团结协作的精神。 3、在听、唱、编、演的多种形式下,表达歌曲欢快、活泼地情绪。 重点 ：学会用活泼欢快的声音演唱歌曲请来看看我们的村庄。 难点：1、歌曲中休止符的掌握。 2、引导学生大胆、自信地参与表演活动。 教学准备：多媒体课件、钢琴、 动物道具、铃鼓、碰铃、沙锤 教学过程 一、师生问好 二、激趣导入 聆听歌曲 1、师:同学们你们喜欢小动物吗？今天潘老师要带同学们到西班牙的动物村庄去 看看。听说我们要来，很多可爱的小动物都出来欢迎
2、我们呢，请同学们仔细听都 有哪些可爱的小动物？(在聆听过程中同学们可以伸出小手数一数 有几种小动 物）（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、母牛。播放歌曲请来看 看我们的村庄） 2、选择合适节奏型模仿动物叫声并设计动作 师： 同学们的耳朵真灵敏呀！ 那么小动物们是以怎样的方式迎接我们呢?(用叫声) 你能选择合适的节奏型模仿动物的叫声吗？请小组分别轻声讨论， 你们要选择哪 个节奏型模仿小动物叫声，小动物会又做出哪些招牌动作呢？ (出示节奏型 ： X X X X X x x x x x x x x x x 3.模仿动物叫声 师： 好,你来!你选择的节奏型是 ? 模仿的动物是 ？怎么叫?招牌动
3、作是？组员做 动作，亮出招牌动作。） 学生活动: 请学生选择节奏型模仿动物叫声并加上动物动作。 师：现在让我们一起来听听小动物们对你们的评价，你们模仿得像吗？ !师： 小动物们跟潘老师说同学们太可爱了，模仿得真像！接下来让我们一起 来学习关于这些小动物的歌曲！ 师：小动物们热情地和我们说请来看看我们的村庄 （出示课件） 歌曲基本信息:这首歌曲是降 E 大调；2/4 强弱规律是：强弱 接下来让我们 再次聆听歌曲感受歌曲的情绪。（放 1、2 乐段） 三、学唱新歌 1、师范唱 这首歌曲情绪是怎样的呢？（欢快、活泼地）听到这么欢快活泼的歌曲，潘老师 忍不住要唱一唱啦，潘老师想邀请同学们一起合作，你们愿
4、意吗？ 潘老师唱歌 词，同学们把动物的叫声唱出来，请看潘老师指挥，每种小动物只能唱两拍哦！ 比如小狗、听明白了吗? 请同学们打开课本第 12 页，（调整坐姿： 脚踏实地，腰杆挺直，面带微笑，准备好了吗？）（听伴奏范唱）潘老师首次和 同学们合作非常的愉快，谢谢我的小伙伴们！ 2、学唱简谱 师：下面让我们一起学唱歌曲，潘老师唱一句同学们跟着唱一句。（注意歌唱状 态，轻声高位置演唱） 3、生跟钢琴伴奏演唱第一段（唱歌词） 师：可以跟着钢琴伴奏唱歌词了吗？ 师：现在潘老师要加大难度了，你能跟着音频伴奏演唱 1、2 段歌词了吗？ 4、歌曲处理 找难唱乐句 同学们觉得哪个乐句最难唱呢？是不是在休止符上遇到
5、困难了？当我们遇到 0 时我们用“空”代唱，当遇到八分休止符 0 5 时做换气处理。（师示范 ） 5、讲解衬词乐句的意思 师：恩，我们的到来使小动物们非常高兴并表示热烈欢迎！它们已经在歌声中大 声用西班牙语告诉我们，同学们能从歌词中找出是哪一句吗？（学生找） 师：恩，这是一句衬词句，请同学们观察课本蓝色部分，你发现了什么？（有绿 色小方块，在强拍上）小方块是在强拍上还是在弱拍上？提醒我们在演唱歌曲时 我们要注意什么？让我们一起拍手唱唱色块部分的歌词，感受 2/4 的强弱规律特 点。 7、完整演唱歌曲 同学们表现得非常棒，下面请同学们用欢快、活泼、热烈的声音完整演唱歌曲。 （各组轮流加上动作，放
6、伴奏音频） （教师提醒学生歌唱状态：脚踏实地，腰杆挺直，面带微笑，轻声高位置演唱。） 四、拓展活动 师: 从同学们的歌声中潘老师感受到了你们的热情！现在潘老师有个好消息要 告诉同学们，你们想知道吗？因为我们的到来小动物们还组织了一次大型晚会， 同学们想不想加入？那我们是否也需要准备一个节目呀？ 1、用打击乐为歌曲伴奏。 教师引导学生在歌曲合适的地方加上打击乐 师：有了同学们欢乐的歌声以及可爱的招牌动作，现在还缺点什么呢？ 如果你 要为歌曲伴奏你会在歌曲哪些地方加上你的乐器呢？请拿到乐器的同学现在进 行讨论，待会到台上为我们表演，大家掌声鼓励！（老师给你们放一段音乐，音 乐结束表示讨论时间到。教
7、师播放两段伴奏） 2、学生展示乐器伴奏 师：恩，我的小小演奏家们真能干！ （播放歌曲前两段） 五、学生展示表演 接下来让我们和小动物们一起歌唱舞蹈吧！ （台上同学伴奏，台下同学一起唱歌 曲， 老师点到哪一组那一小组就站起来模仿动物叫声并加上动作， 不用再坐下。 ） 准备好了吗？ 六、课堂小结 学生谈谈西班牙动物村庄之旅的收获。 此次动物村庄之旅同学们都有哪些收获呢？你学会了什么？ 师：同学们的收获真不少！欢乐的时光总是那么的短暂， 我们的旅行暂告一段 落，让我们期待下一次的旅行吧。 下课！ 板书设计 请来看看我们的村庄 1=E 2 西班牙儿歌 4 A : X - B : X X C : X X X X D : X X X X X X X X
