1、教学内容 请来看看我们的村庄 教学目标： 1、运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄，利用听赏模拟动物的叫声 记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。 2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲请来看看我们的村庄中，体验歌曲 带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。 3、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。 教学重点：教学重点： 1、用明亮轻巧有弹性的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲。 教学准备：多媒体、电子琴、钢琴教学准备：多媒体、电子琴、钢琴 教学过程教学过程 一、一、营造轻松愉快的课堂气氛。营造轻松愉快的课堂气氛。 学生随着音乐做律动：背景音乐斗牛士进行曲 二、导入 1、听完刚才这段
2、音乐有什么感受？ 2、这首乐曲的名字是西班牙的斗牛士进行曲 3、 你了解西班牙吗？下面我们一起来欣赏一下西班牙的美丽风光。 （大屏幕播放 西班牙图片）这么美丽的国家你们想不想去？ 正好今天西班牙的小动物们搬进了美丽的新村庄， 它们给村庄起名叫 “美丽村” ， 咱们一起去看看他们的村庄。 出示西班牙的问候语。 （你们知道西班牙的问候语怎么说吗？） 三、学习歌曲 1、带着问题初听歌曲，播放歌曲的第一段。 咱们一起听一听是哪些小动物在欢迎我们。 2、再听歌曲，熟悉旋律。 他们是怎样欢迎我们的？ 谁来模仿他们的叫声。 模仿 3、出示课题。 小动物们用歌声欢迎我们去看看它们的新村庄，这就是我们今天要学习
3、的歌曲 请来看看我们的村庄 小动物看到我们的到来非常高兴，从歌曲中我们已经感受到了小动物的热情，下 面请同学们再来听一下这首歌曲的情绪是怎样的？ 4、听音乐学歌曲。 你们想不想学唱这首歌曲？ 下面请同学们跟着音乐小声用“lu”来模唱歌曲旋律。 你能跟着音乐试着小声唱一下歌词吗？。 5、跟琴唱。 唱的真不错。下面请你跟着老师的琴唱一唱，注意唱的时候声音不要太大，把你 最好听的声音唱出来。 跟琴演唱歌曲。 6、难点处理。 分组来唱一唱。 评价哪组唱的最棒。 5、模仿秀： 小鸭、小猪。 谁来模仿一下他们的叫声和动作。 一起来把它们唱到歌曲里边。 （生跟伴奏唱） 听到你们动听的歌声，谁又出来了。 小鸡
4、、小牛 谁来模仿一下他们的叫声和动作。请你来演一演 模仿叫声并表演。 哪个小组来把他们加到歌曲里边唱一唱？ “嘘”听是谁在叫？ 小驴、母牛 我们一起唱一唱。 9、完整唱。 今天有那么多的小动物来欢迎我们，他们的热情让我们感动，下面我们跟伴奏来 把所有的小动物都唱一唱， （分组唱）引导学生用名快轻巧有弹性的声音把歌曲 欢快活泼的情绪唱出来。 你们的声音真好听，真好听。 10、拓展：分组表现歌曲 今天是小动物们搬新家的好日子，为了庆祝这个好日子，动物们要举行一场音乐 会，作为他们的朋友我们也来表演个节目。 三：拓展、讨论、以小组为单位，模仿动物的声音及动作并演唱歌曲，看哪一组 最棒。 四：总结 教学设计：我们美丽的村庄、模仿、西班牙歌曲 教学反思： 无论是主课也好，副课也罢，教学反思都有着不可估量的积极作用。作为 新课程背景下的音乐教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从 而发现问题，学会研究，不断地去提高教学水平，成为科研型、反思型的新型 教育工作者！
