1、（共28套298页）北师大版高中生物必修一（全册）精品教学案汇总第1节多种多样的细胞1.不同生物体细胞及同一生物体不同组织或器官的细胞形态结构不同。2细胞形态结构的不同是与其所在位置和功能相适应的。3细胞中有核膜包被的细胞核的细胞称为真核细胞，由真核细胞构成的生物就是真核生物。4原核细胞中无典型的细胞核，但有一个被称为拟核的区域；由原核细胞构成的生物叫做原核生物。5病毒是迄今发现的最小、最简单的有机体，只有在电子显微镜下才能观察到。细胞的形态结构与功能相适应自读教材夯基础1显微镜的使用(1)一般的使用程序：取镜安放对光放置玻片标本低倍镜观察高倍镜观察。(2)低倍镜的使用方法：把所要观察的玻片标
2、本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。(3)高倍镜的使用方法：选好目标：在低倍镜下将需要观察的目标移到视野中央换用高倍镜：转动转换器移走低倍物镜，换上高倍物镜调节亮度：调节光圈，使视野亮度适宜调焦：缓慢调节细准焦螺旋，使物像清晰2观察不同生物组织细胞的结论(1)不同生物体细胞的形态与结构差异很大。(2)同一生物体不同组织或器官的细胞形态结构不同。(3)细胞形态结构的不同是与其所在位置和功能相适应的。跟随
3、名师解疑难1物镜和目镜的特征比较镜头种类有无螺纹长度放大倍数视野大小、明暗物镜有长大小而暗短小大而亮目镜无长小大而亮短大小而暗2显微镜的成像特点及装片移动方向(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，即显微镜成倒像。若观察的实物为“b”，则显微镜中看到的物像应为“q”，将物像旋转180即与实物相同。(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时应按照同向原则，若物像偏向右下方，装片也应向右下方移动才能将其移至视野中央。3显微镜的放大倍数(1)放大倍数是指物像的长度或宽度对实物长度或宽度的比例。(2)放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数，放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积
4、或体积。(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。关键一点(1)使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将目标移到视野的中心，然后换用高倍物镜。因为在低倍镜下看到的物像放大倍数小，但看到的标本的实际面积大，容易找到目标。与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，同样的视野面积看到的标本的实际面积小，在装片不动的情况下，高倍镜看到的只是低倍镜视野的中央部分。(2)使用高倍物镜之后，镜头与装片之间的距离很近，使用粗准焦螺旋容易压碎玻片和损坏镜头，或者由于物像一
5、闪而过，找不到要观察的目标，因此必须用细准焦螺旋调焦。1下列显微镜操作的方法，正确的是()对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，可扳动物镜转动使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿轻放ABC D解析：对光时，不能让阳光直射在反光镜上，否则光线过强，对眼睛有不良影响。换用低倍或高倍物镜时，必须用手去转动转换器，不能用手扳动物镜进行转换。装箱前，应将物镜转到正前方，呈“八”字形，然后下降镜筒。答案：C2用显微镜观察洋葱鳞茎表皮装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组
6、合，才能在视野内所看到最多的细胞数目()A目镜10物镜10 B目镜10物镜20C目镜10物镜4 D目镜10物镜40解析：显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数；放大倍数越小，视野越大，看到的细胞数目越多。答案：C真核细胞、原核细胞及病毒自读教材夯基础1真核细胞(1)含义：细胞中有由核被膜包被的细胞核的细胞称为真核细胞。(2)真核生物：定义：由真核细胞构成的生物叫做真核生物。类群：包括动物、植物、真菌和原生生物。2原核细胞(1)含义：细胞中无典型细胞核的细胞称为原核细胞。(2)原核生物：定义：由原核细胞构成的生物叫作原核生物。类群举例：a蓝细菌：是自养生物，能进行光合作用，大量繁殖会造成水华。
7、b细菌：多数是异养生物，少数是自养生物；种类多，在自然界中分布广泛。3非细胞生物体病毒(1)病毒没有细胞结构，只有在电子显微镜下才能观察到，不能独立进行新陈代谢。(2)病毒对宿主细胞的种类具有很强的选择性，一种病毒只寄生在特定的细胞中。跟随名师解疑难1原核细胞与真核细胞的比较项目原核细胞真核细胞不同点大小较小较大本质区别没有由核被膜包被的典型细胞核有由核被膜包被的典型细胞核细胞壁大多具有，主要成分是脂质、糖类和蛋白质植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核没有细胞核，只有拟核，无核被膜、核仁，DNA不与蛋白质结合有核被膜和核仁，DN
8、A与蛋白质结合成染色体举例细菌、蓝细菌、放线菌、支原体动物细胞、植物细胞、真菌、原生生物相同点都有相似的细胞膜和细胞质都有与遗传关系密切的DNA分子2细菌与蓝细菌的异同项目细菌蓝细菌不同点大小较小较大光合色素一般没有有同化方式一般为异养自养相同点都是没有典型的细胞核，而只具有拟核的原核生物3正确区分原核生物、真核生物的方法(1)原核生物种类较少，仅有蓝细菌、细菌、放线菌、衣原体等。(2)单细胞的原生动物，如常见的草履虫、变形虫、疟原虫(引起人体疟疾的病原体)等是真核生物，凡是动物都属真核生物，单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物，不要把它们误认为是原核生物。(3)如何判
9、断细菌。凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字及“弧”字的都是细菌。如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是个特例，它本属于杆菌，但往往把“杆”字省略。4病毒只有依赖活细胞才能生活(1)病毒成分：病毒无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成。(2)生命活动完成：病毒必须寄生在活细胞内才能完成生命活动。(3)病毒种类：动物病毒专门寄生在人和动物的细胞里，如流感病毒植物病毒专门寄生在植物的细胞里，如烟草花叶病毒细菌病毒专门寄生在细菌的体内，如大肠杆菌噬菌体(4)病毒对宿主细胞种类有很强的选择性，一种病毒只寄生在生物某些特定部位的细胞中，因为病毒囊膜的表面存在一些糖蛋白，这些糖蛋白可以识别宿主细胞
10、上的受体蛋白，使病毒吸附在宿主细胞的表面。3下列叙述错误的是()A酵母菌有核被膜，而固氮菌没有B酵母菌有细胞膜，而固氮菌没有C黑藻细胞有线粒体，而蓝细菌细胞没有D黑藻细胞有内质网，而蓝细菌细胞没有解析：酵母菌和黑藻是真核生物，其细胞中有核被膜、线粒体、内质网等结构；固氮菌和蓝细菌是原核生物，其细胞中无核被膜、线粒体、内质网等结构；原核细胞和真核细胞中都有细胞膜。答案：B4关于蓝细菌的说法，不正确的是()A单个细胞的直径虽比细菌大，但肉眼还是分辨不清的B发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝细菌C蓝细菌的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D蓝细菌是能自养的原核生物解析：蓝细菌是原核生物，其细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝
11、素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。答案：C5引起甲流的病原体与大肠杆菌最明显的区别是()A有无成形的细胞核B有无细胞壁C有无细胞结构 D有无遗传物质解析：大肠杆菌属于单细胞的原核生物，引起甲流的病原体属于没有细胞结构的病毒。答案：C显微镜的使用例1使用高倍镜观察的顺序是()调节细准焦螺旋，直到看清物像为止转动转换器，换用高倍镜在低倍镜下看清物像，把要观察的目标移至视野中央转动反光镜使视野明亮A BC D解析高倍镜的使用方法：在低倍物镜下找到清晰的目标，将其移至视野的中央，转动转换器，换用高倍镜进行观察，调整光圈和反光镜使视野明亮，再缓慢调节细准焦螺旋，直至看到清晰的物像。答案B归纳拓展
12、高倍显微镜的使用步骤 先低倍物镜观察(对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升)，再将要用高倍物镜观察的部位移至视野中央转动转换器，换高倍物镜观察。1某同学在光学显微镜下看到的物像为“69”，玻片上实际写的是()A69 B69C96解析：显微镜下观察到的是倒立的物像，将物像旋转180即与实物相同。答案：B真核细胞与原核细胞例2细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞。请分析回答：(1)上图中属于原核细胞的是_，属于植物细胞的是_，属于人体细胞的是 _。(2)图A与图B细胞相比，在细胞器方面的区别是_。(3)图C与图A细胞在结构方面的最大区别是_
13、，它们共同含有的细胞器是_。(4)图示4种细胞中，能进行光合作用的是_。解析由图示可知，C、D无核被膜包被的细胞核，A有细胞壁和液泡，B应为动物细胞。因此C、D为原核细胞，A为植物细胞，B为人体细胞。(2)A与B相比，A具有液泡和叶绿体这两种细胞器。(3)C与A相比，C无核膜，它们共有的细胞器是核糖体。(4)图中的四个细胞中，A、D可进行光合作用。答案(1)C、DAB(2)图A细胞具有叶绿体和液泡，无中心体(3)C中没有由核被膜包被着的细胞核核糖体(4)A、D2下列各组生物中，具备细胞结构的一组是()A蓝细菌和噬菌体B烟草花叶病毒和变形虫C噬菌体与烟草花叶病毒D结核杆菌和酵母菌解析：具备细胞结
14、构的生物称细胞生物，包括真核生物和原核生物两大类。不具备细胞结构的生物称非细胞生物，如病毒。蓝细菌有细胞结构，但无典型的细胞核，属于原核生物。变形虫是一种单细胞的原生动物，有细胞结构，有典型的细胞核，属于真核生物。结核杆菌属于细菌，是原核生物。酵母菌属于真菌，是真核生物。烟草花叶病毒和噬菌体都属于病毒，都没有细胞结构。答案：D非细胞生物体病毒例3禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是()A无机环境B富含有机质的环境C生物体的细胞间质内D生物体的活细胞内解析生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病毒必须利用宿主细胞提供的
15、原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。答案D归纳拓展病毒没有细胞结构，单独存在时不表现生命现象。病毒的繁殖必须在活细胞内才能完成。称病毒是一种生物的理由是它能够通过复制的方式进行繁殖。3下列结构中能体现出生命现象的是()A脱氧核糖核酸(DNA) B生物大分子C独立的SARS病毒 D人体的心肌细胞解析：生物大分子物质有的有生物活性但没有生命，如脱氧核糖核酸(DNA)、蛋白质中的胰岛素等。SARS病毒只有依赖于活细胞才能生活，若离开宿主活细胞，很短时间内(一般为3 h)便不能生存，因此独立的SARS病毒不能体现出生命现象。人体的心肌细
16、胞组成人的心脏，心脏的收缩、舒张就是由许多心肌细胞协作完成的，正常情况下人体的心肌细胞是有生命的。答案：D(满分50分时间20分钟)一、选择题(每小题3分，共30分)1是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的应是()转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移动玻片ABC D解析：与图1相比，图2的特点是：被观察的目标在视野的中央，观察的范围变小，物像变大，也就是由低倍镜下的观察转换为高倍镜下观察的过程。因此操作顺序应是：移动装片使被观察的目标移至视野中央，转动转换器换上高倍物镜，调节光圈以增大视野亮度，
17、调节细准焦螺旋使物像清晰。答案：C2换上高倍镜后，不应出现的操作是()A调节光圈 B调节细准焦螺旋C调节反光镜 D调节粗准焦螺旋解析：换上高倍镜后，镜头离玻片标本很近，而粗准焦螺旋调节距离较大，易损坏镜头、压碎玻片标本。答案：D3显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为()A2个 B4个C8个 D16个解析：显微镜的放大倍数是指标本的长度或宽度放大的倍数，而不是指面积放大的倍数，假若一标本放大了40倍，则实际上是指它的长度和宽度分别放大了40倍，即物体被放大了1 600倍。题目中当物镜为10时，可看到64个
18、分生组织细胞，若物镜转换为40，原先的分生组织细胞又被放大了4416倍，则视野相应减小到原先的1/16，所以，视野中仅检测到641/164个细胞。答案：B4右图所示为在光学显微镜视野中看到的一个细胞结构，其细胞核位于细胞的左侧，细胞质流动方向为顺时针，则在观察的材料中，细胞核的实际位置及细胞质流动的方向分别是()A位于左侧；顺时针 B位于左侧；逆时针C位于右侧；顺时针 D位于右侧；逆时针解析：依据显微镜的成像原理，显微镜中所成的像与实物相比是倒置的，而且上下、左右都是倒置的，所以实际细胞中细胞核位于右侧，但细胞质中的环流方向不会改变。答案：C5下列关于高倍镜使用的描述，错误的是()A先在低倍镜
19、下看清楚，再转至高倍镜B先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C把视野调亮，图像才清晰D高倍镜缩小了观察的视野，增加了放大倍数解析：在使用显微镜时，先用低倍镜观察，后用高倍镜观察。换上高倍镜后，应缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰，并调节光圈，使视野亮度适宜。所以，在使用高倍镜时，不能用粗准焦螺旋调节。答案：B6成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型，各执行不同的功能，这说明()A细胞的结构是与其功能相适应的B细胞的结构和功能基本相同C200多种不同的类型就是200多种不同的组织D人体细胞的基本结构与草履虫相同答案：A7黑藻和蓝细菌都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结
20、构上存在的根本区别主要是()A是否有DNA B是否有核被膜C是否有细胞膜 D是否有核糖体解析：黑藻是真核生物，蓝细菌是原核生物，真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否有核被膜包被的细胞核。答案：B8.右面为导致胃炎和胃溃疡的病原体的结构模式图。该生物属于()A细菌B草履虫C病毒D水绵解析：由结构模式图中看出该病原体为单细胞生物无细胞核，细胞质中只有核糖体这一种细胞器，所以一定是原核生物，又具有鞭毛，因此可判定是细菌。答案：A9下列生物中属于原核生物的一组是()蓝细菌酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌链霉菌A BC D解析：原核生物包括蓝细菌、细菌、放线菌、衣原体、支原体等。酵母菌和青霉菌属于真
21、菌(真菌分为酵母菌、霉菌和食用菌三类)。草履虫属于原生动物，原生动物属于真核生物。小球藻、蓝细菌和水绵虽然都属于藻类，但小球藻、水绵属于真核生物。葡萄球菌属于细菌(细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三类，因此带有“球”、“杆”、“螺旋”字的菌均为细菌)。链霉菌属于放线菌(要注意与真菌中的霉菌的区别)。答案：A10培养禽流感病毒时，应选用()A固体培养基B含有多种无机盐的培养液C活的鸡胚 D牛肉汤解析：禽流感病毒为寄生生物，必须寄生在活的动物细胞内才能生活。答案：C二、非选择题(共20分)11(12分)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“”
22、表示“有”，“”表示“无”)。核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁甲乙丙(1)甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲，乙_，丙_。(填序号)A杨树 B山羊C蘑菇 D蓝细菌(2)从营养功能看，甲细胞所代表的生物在生态系统中是_。(3)原核细胞和真核细胞的区别是_。解析：具有核膜的一定为真核细胞。甲和乙均应为真核细胞，而甲能进行光合作用且有细胞壁，说明为植物细胞，乙没有细胞壁则为动物细胞。丙无核被膜，而有细胞壁应为原核细胞，又由于它能进行光合作用，所以应为蓝细菌。答案：(1)ABD(2)生产者(3)原核细胞无由核膜包被的细胞核，而真核细胞有12(8分)某同学在显微镜下观察到如下图所示细胞结构，据图回
23、答下列问题。(1)写出各部分的名称。A_，B_，C_，D_E_(2)图中细胞属于_生物，其同化作用类型一般为_型。(3)在显微镜下看到的细胞结构如上图所示，实际的鞭毛位置应该在_(填“左侧”或“右侧”)。解析：原核细胞的结构和真核细胞基本相似，只是没有由核被膜包被的细胞核，细胞质中的细胞器只有核糖体。细菌等原核生物的同化作用类型一般为异养型，营腐生、寄生生活。显微镜下看到的图像应和实际物体正好相反。如显微镜下看到“b”，实际应为“q”。答案：(1)核糖体拟核细胞质细胞壁细胞膜(2)原核异养左侧第2节人类探索细胞的历史1.细胞的发现和命名者是英国科学家罗伯特胡克。2细胞学说主要是由施莱登、施旺和
24、魏尔肖建立和完善的。3细胞学说的主要内容是：一切动植物体都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞通过分裂产生新细胞。4光学显微镜下观察到的细胞结构称为显微结构；电子显微镜下观察到的细胞结构称为亚显微结构。细胞的发现1.罗伯特胡克的发现1665年，罗伯特胡克用自制的显微镜观察软木塞的薄切片，观察到了许多小室，这是细胞死亡后残留的细胞壁。2列文虎克的贡献(1)是最早观察、研究、记录活细胞的人。(2)他制造出了当时最好的显微镜。1最早观察活细胞的科学家是()A达尔文B罗伯特胡克C列文虎克 D孟德尔答案：C细胞学说的建立1细胞学说的建立过程时间科学家重要论断18世纪奥肯生命体是由小泡状
25、的更为细小的生命体聚合而成的1838年施莱登植物体是由细胞构成的，细胞是最小的活的单位施旺一切动植物体都是由细胞构成的1855年魏尔肖细胞只能来自细胞2细胞学说的内容(1)一切动植物体都是由细胞构成的。(2)细胞是生物体结构和功能的基本单位。(3)细胞通过分裂产生新细胞。2没有参与细胞学说建立过程的科学家是()A达尔文B施莱登C施旺 D魏尔肖解析：达尔文是以自然选择为中心的生物进化理论的建立者。答案：A对细胞的深入探索分期时间特点第一阶段19世纪中期20世纪初细胞学的经典时期第二阶段19世纪80年代细胞学显微水平时期第三阶段20世纪40年代细胞学亚显微水平时期第四阶段20世纪50年代中期开始分
26、子细胞学水平3借助于电子显微镜，对细胞的结构和功能进行观察和研究，这属于细胞学发展的哪一阶段()A第一阶段 B第二阶段C第三阶段 D第四阶段答案：C细胞学说建立的过程例下列关于细胞学说的有关说法中，正确的是()A建立于18世纪B建立者是德国科学家施莱登和施旺C它的内容是所有的生物体都是由细胞构成的D细胞是生物体最简单的结构解析细胞学说建立于19世纪；病毒不具有细胞结构，除了病毒之外，一切生物都是由细胞构成的；细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构构成的，不是最简单的结构。答案B细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位。这个学说的科学价值主要是()A告诉人们所有的生物均由细胞构成B证明
27、了生物彼此间存在着亲缘关系C说明了动植物细胞是一样的D使人们对生物体的认识进入到了分子水平解析：几乎所有的生物都具有细胞这一共同的结构基础，根据这一共性的存在，我们可以推断，这些生物之间存在着一定的亲缘关系。答案：B(满分50分时间20分钟)一、选择题(每小题4分，共40分)1细胞学说的建立者主要是两位德国科学家，他们是()A胡克、列文虎克 B施莱登、施旺C魏尔肖、耐格里 D魏尔肖、施莱登解析：细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。答案：B2下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容()A所有的生物都是由细胞构成的B所有植物和动物都是由细胞构成的C细胞是生物体结构和功能的基本单位D细胞
28、只能由细胞分裂而来解析：细胞学说是德国科学家施莱登和施旺分别于1838年和1839年发表的研究成果。这个学说告诉人们所有的植物和动物都是由细胞构成的，但并不包括所有的生物，例如病毒就没有细胞结构。细胞是一个相对独立的单位，细胞是生物体结构和功能的基本单位。新细胞可以从老细胞中产生，即是说细胞只能由细胞分裂而来。答案：A3在细胞学说的建立过程中，科学家与其观点不相符的是()A罗伯特胡克观察木栓组织，并命名细胞B列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位D魏尔肖提出细胞分裂产生细胞解析：列文虎克用自制显微镜观察到细菌、红细胞和精子单细胞，但命名细胞的科学家则是英
29、国的科学家罗伯特胡克。答案：B4以下关于细胞学说的内容，叙述正确的是()A细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用C老细胞可以从新细胞中产生D新细胞可以从老细胞中产生解析：细胞学说的内容是：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。这里的“一切动植物”不能理解为“一切生物”，因为病毒没有细胞结构。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。这是“相对独立”而不是“绝对独立”。新细胞可以从老细胞中产生，而不能倒转
30、过来。答案：D51665年，罗伯特胡克观察软木塞切片时，所看到的一格一格的小空间，实际上是()活细胞死细胞细胞膜细胞壁A BC D解析：罗伯特胡克所观察到的小室，其实是死亡细胞所残留的细胞壁。答案：B6最早观察和记录不同类型细胞的科学家是()A罗伯特胡克 B列文虎克C施莱登 D施旺答案：B7下列叙述不正确的是()A一切动植物体都是由细胞构成的B只有细胞才能产生新细胞C一切生物体的生命活动都离不开细胞D病毒无细胞结构，它的代谢活动与细胞无关解析：病毒必须寄生在生物体的活细胞中才能生活并繁殖后代，离开了宿主细胞就无法生活。答案：D8以下对细胞学说的理解，正确的是()A细胞分为真核细胞和原核细胞两大
31、类B细胞来源于原来已存在的细胞C植物细胞与动物细胞在结构上是相同的D建立者只有施莱登和施旺答案：B9以下说法不正确的是()A细胞学说是在发现细胞的基础上建立的B细胞学说的建立是细胞学兴起的基础C人们对生物体结构的认识是从细胞层次进入到器官层次的D细胞学说是19世纪自然科学的三大发现之一解析：人们对生物体结构的认识，是从器官层次进入细胞层次的。答案：C10关于细胞学进展的叙述，不正确的是()A细胞学显微水平的主要工具是显微镜B细胞学亚显微水平的主要工具是电子显微镜C目前细胞学的研究已进入到分子水平D细胞学与生物学其他学科之间越来越分离解析：细胞学与生物学的其他学科之间的关系越来越密切。答案：D二
32、、非选择题(共10分)11(10分)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，它是自然科学史上的一座丰碑。请回答下面的问题。(1)最早借助于自制的显微镜发现了细胞并将其命名的是_国科学家_，实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞。(2)经_、_、_等科学家多年的艰苦工作，逐步建立并完善了细胞学说。细胞学说的主要内容是_。答案：(1)英胡克(2)施莱登施旺魏尔肖一切动植物体都是由细胞构成；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞通过分裂产生新细胞第1节组成细胞的元素1.组成生物体常见的元素有20多种，其中含量较多的为大量元素，含量较少的为微量元素。2生物体内化学
33、元素的主要作用是构成细胞和调节生物体的生命活动。3调节生物体生命活动的元素主要有两大类：一类是与蛋白质结合的元素；另一类是以离子形式存在的元素。4组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，但同一种元素在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大。化学元素对生命活动的重要性(1)形成多种多样的化合物，如核酸、蛋白质、脂质、糖类等。(2)调节生物体的生命活动：铁通过与蛋白质相结合来调节生命活动。氯、钙等以离子的形式调节生命活动。1关于构成生命元素的说法正确的是()A少年儿童缺钙易患骨质疏松症B人体缺铁元素会导致贫血病CCl对神经末梢的激活是必不可少的DCa2可以大大提高唾液淀粉酶的活力解析：少年儿
34、童缺钙会得佝偻病；Cl可以大大提高唾液淀粉酶的活力；Ca2对神经末梢的激活是必不可少的。答案：B组成细胞的化学元素自读教材夯基础(1)与非生物界的关系：组成生命的化学元素，在无机自然界中都能找到，但各种元素的相对含量大不相同。(2)种类：细胞中常见的化学元素有20多种，其中：大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。构成细胞的元素中C、H、O、N 4种元素含量最多。构成细胞的最基本的元素是C。跟随名师解疑难组成细胞的元素的种类划分(1)分类依据：(2)归属范围：关键一点(1)大量元素和微量元素都是生物体生命活动所必需的。不同的生物，组成它
35、们的化学元素种类大体相同，但各种元素的含量相差很大。(2)鲜重是指生物体(或细胞)在自然生活状态下测得的重量；干重是指生物体(或细胞)除去水以后测得的重量。占人体鲜重最多的元素是O，占人体干重最多的元素是C。2在各种化学元素中，占人体细胞中干重最多的一种是()AHBCCN DO解析：组成细胞的元素中，占人体细胞干重最多的是C，占55.99%。答案：B构成生物界和非生物界元素的统一性和差异性组成生命的元素与非生物界元素的关系项目统一性差异性体现生物界与非生物界都是由化学元素组成的组成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到，没有一种元素为细胞所特有组成细胞的化学元素，在细胞内和无机自然界中含量相差很
36、大原因生命起源于非生物界组成生物体的化学元素是从无机自然界中获取的生物体有选择地从无机自然界获取组成自身的物质3下列有关组成生物体的化学元素的论述正确的是()A组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素含量最多B人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D不同生物体内各种元素的含量比例基本相似答案：C化学元素对生命活动的重要性例1已知Mn2是许多酶的活化剂，如Mn2能使硝酸还原酶激活，缺乏Mn2植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子()A对维持生物体的生命活动有重要作用B对维持细胞形态有重要作用C对维持酸碱平衡有重要作用D对维持和调节细胞内的渗透
37、压有重要作用解析Mn2是许多酶的激活剂，缺Mn2酶不能正常发挥其功能，所催化的生化反应停止，生命活动受到影响，所以无机盐对维持生物体生命活动有重要作用。答案A组成生命的化学元素例2下图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是()A若图1表示正常细胞，则A为水B若图1表示细胞干重，则A为蛋白质C图2中含量最多的元素a是氧元素D图2中原子数量最多的元素也是a解析鲜重细胞含量最多的化合物是水，干重情况下则是蛋白质。由于水在活细胞中含量约占85%90%，氧元素的相对原子质量较大，因此鲜重时含量最多的元素是氧元素，而干重时碳元素所占比例最大。细胞中某元素
38、的含量最多，其原子数量不一定也最多，细胞中氢元素的原子数量最多，但由于其相对原子质量最小，其质量含量仅居第三。答案D(满分50分时间20分钟)一、选择题(每小题4分，共40分)1科学家在研究构成生物体的化学成分时发现，组成生物体的元素在非生物体中也都存在，这一事实说明()A生物与非生物没有区别B生物界与非生物界具有统一性C生物来源于非生物D生物界与非生物界具有差异性解析：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具有统一性；但各种化学元素在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，说明生物界和非生物界还具有差异性。答案：B2在鲜重状态下，
39、细胞中含量最多的化学元素和在干重状态下细胞内含量最多的元素分别是()CHONPABC D解析：在鲜重状态下，细胞中含水量最多，而水中元素含量最多的是O。细胞在干重状态下，主要物质是有机物，而组成有机物的主要元素是C。答案：A3科学家在利用无土栽培法培养一些名贵的花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素，其配方如下表：离子KNaMg2Ca2NOH2POSOZn2培养液浓度mol/L110.251210.251其中植物根细胞吸收量最少的离子是()ACa2 BSOCZn2 DH2PO解析：根据组成生物体的化学元素在生物体内的含量不同，可以分为大量元素和微量元素。大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、
40、Ca、Mg等；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。由于植物体内含有的大量Ca、S、P等元素只有靠根从培养液中吸收，而表中所示培养液能为花卉提供Ca、S、P离子的分别为Ca2、SO、H2PO，因此花卉对这些离子的吸收量较大。而Zn属于微量元素，因此花卉对其的吸收量最少。答案：C4关于构成生物体的化学元素的叙述中，正确的是()A碳元素在生物细胞中含量最多，所以它是组成生物体的最基本的元素B人体内血钠含量过低，会引起心肌的自动节律异常，并导致心律失常C落叶与正常叶相比钙和镁的含量基本不变D微量元素硼能促进花粉的萌发和花粉管的伸长解析：碳是组成生物体的最基本元素，是因为它是构成有机物的碳骨架中最重要的元素，而不是说它在细胞中含量最多。人体内血钾含量过低，会导致心肌的自动节律异常，而不是血钠。钙是不能再利用元素，落叶与正常叶相比含量基本不变，但镁是可以移动的可再利用元素，落叶比正常叶含量低许多。答案：D5关于生物界与非生物界的元素情况，下列叙述错误的是()A生物界有的元素非生物界一定有B非生物界有的元素生物界一定有C组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中含量相差很大DC、H、N三种元素在组成岩石圈的化学成分中还不到1%解析：构成生物体的化学元素只有几十种，而无机自然界的化学元素在100种以上。从C、H、N三种元素分析知道，它们在生物体内质量分数约占73%，而在组成岩石
