第4课 欧洲文化的形成 ppt课件+2课时(002)-（部）统编版《高中历史》选择性必修第三册.rar

第二单元 丰富多样的世界文化第第4 4课欧洲文化的形成课欧洲文化的形成第一课时第一课时主 备 人：备课组：高二历史组议课时间：预备周上课时间：第4周1、通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；2、认识古希腊古罗马对人类文化发展所做出的贡献。学习目标（1）1、概括指出古典希腊文化的概况如何？有哪些具体成就？2、指出古典罗马文化有何具体成就？问题导学（8）学习聚焦 古希腊、罗马创造的灿烂的古代文化，対欧洲文化的形成产生了深远影响。古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部。公元前 5 世纪至公元前 4 世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”，这是古代希腊文化高度发展的时期。1.古典希腊文化点拨运用点拨运用（23）苏格拉底柏拉图亚里士多德普罗塔戈拉泰勒斯“古希腊三贤”师师 生生 关关 系系古代希腊哲学家古代希腊哲学家古希腊哲学古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求，古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。知识追求，古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。古希腊的哲学是古希腊文明古希腊的哲学是古希腊文明古希腊的哲学是古希腊文明古希腊的哲学是古希腊文明的精髓，古希腊也是欧洲哲的精髓，古希腊也是欧洲哲的精髓，古希腊也是欧洲哲的精髓，古希腊也是欧洲哲学的发源地。学的发源地。学的发源地。学的发源地。公元前公元前7 7世纪以前的希腊神话世纪以前的希腊神话时代，时代，宙斯宙斯是众神之王、人类之王，是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。人们按神谕安排事情。“万物皆源于万物皆源于水水，又复归于水，又复归于水”泰勒斯泰勒斯(公元前公元前6 6世纪世纪)“世界是一团永恒的世界是一团永恒的火火”赫拉特利特赫拉特利特(公元前公元前6 6世纪世纪)“人人是万物的尺度是万物的尺度”公元前公元前5 5世世纪中叶纪中叶以上三个时期希腊人关注的对象有何变化？以上三个时期希腊人关注的对象有何变化？神神自然自然人人(1)(1)政治：政治：城邦奴隶制民主政治高度发展，社会环境城邦奴隶制民主政治高度发展，社会环境比较宽松。比较宽松。人们越来越多地参与政治生活人们越来越多地参与政治生活,人在社会的地位日益人在社会的地位日益突出突出有些学者的研究越来越有些学者的研究越来越关注关注“人人”本身本身 智者学派思想产生的历史背景：智者学派思想产生的历史背景：（人文主义精神兴起的原因）（人文主义精神兴起的原因）经济：经济：古希腊奴隶制经济繁荣（物质基础）古希腊奴隶制经济繁荣（物质基础）评价普罗泰格拉命题：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度的事物不存在的尺度”。进步性 过分强调个人价值和作用，否定制度、法律和道德对人行为的绝对约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。u否定神的意志是衡量一切的尺度。u肯定人的价值，树立了人的尊严和权威。u概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。人的感觉是判定一切的准绳。认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，强调个人选择。含义局限性 苏格拉底的思想主张苏格拉底的思想主张2 2、思想主张、思想主张（1 1）“有思想力的人是万物的尺度有思想力的人是万物的尺度”（2 2）“美德即知识美德即知识”（3 3）善是人的内在灵魂，、）善是人的内在灵魂，、“认识你自己认识你自己”（4)4)教育对美德同样重要教育对美德同样重要1 1、背景：、背景：（1 1）智者学派重视人的作用，但忽视道德）智者学派重视人的作用，但忽视道德（2 2）雅典社会世风日下、道德沦丧）雅典社会世风日下、道德沦丧3 3、评价：、评价：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，开创了古希腊哲学的新方向，他使哲学真正一个重要表现，开创了古希腊哲学的新方向，他使哲学真正成为一门研究成为一门研究“人人”的学问。的学问。古代希腊文化成就古代希腊文化成就领域领域成就成就概况概况哲学文学三三三三大大大大哲哲哲哲人人人人苏格拉底苏格拉底苏格拉底苏格拉底柏拉图柏拉图柏拉图柏拉图亚里士多亚里士多亚里士多亚里士多德德德德探讨人生哲理、社会伦理，他用对话形式提出哲学思想探讨人生哲理、社会伦理，他用对话形式提出哲学思想探讨人生哲理、社会伦理，他用对话形式提出哲学思想探讨人生哲理、社会伦理，他用对话形式提出哲学思想创建的创建的创建的创建的“学园学园学园学园”将哲学和数学融会贯通，为欧几将哲学和数学融会贯通，为欧几将哲学和数学融会贯通，为欧几将哲学和数学融会贯通，为欧几里得里得里得里得几何原本奠定了基础几何原本奠定了基础几何原本奠定了基础几何原本奠定了基础“百科全书式的学者百科全书式的学者百科全书式的学者百科全书式的学者”，对欧洲科学知识系统的形，对欧洲科学知识系统的形，对欧洲科学知识系统的形，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响成产生了重要影响成产生了重要影响成产生了重要影响荷马史诗荷马史诗荷马史诗荷马史诗是古希腊文学的早期代表，是古希腊文学的早期代表，是古希腊文学的早期代表，是古希腊文学的早期代表，史诗中诸神、英雄的史诗中诸神、英雄的史诗中诸神、英雄的史诗中诸神、英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。故事成为后世西方文学创作的源泉。故事成为后世西方文学创作的源泉。故事成为后世西方文学创作的源泉。戏剧戏剧戏剧戏剧是古典时代希腊文学的最高成就，是古典时代希腊文学的最高成就，是古典时代希腊文学的最高成就，是古典时代希腊文学的最高成就，悲剧悲剧悲剧悲剧和和和和喜剧喜剧喜剧喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。是这一时期戏剧的杰出代表。是这一时期戏剧的杰出代表。是这一时期戏剧的杰出代表。领域成就地位人物雕塑建筑艺术史学米隆的掷铁饼者米隆的掷铁饼者是人物雕塑的典范是人物雕塑的典范雅典卫城的帕特农神庙是建筑艺术的代表是建筑艺术的代表希罗多德的历史开创了叙事体的撰史体裁修昔底德的伯罗奔尼撒战争史也是西方史学的经典之作古代希腊文化成就古代希腊文化成就探究：古代希腊文化的特征（1）理想主义：古希腊的一个重要的美学思想就是和谐是美。神其实与人一样拥有情感、缺点,神只是理想化了的人。（2）人文主义：希腊人重视个人价值,追求自由、享乐。希腊神话中经常出现半神般的英雄,而且神同人一样,追求美色,争强好胜。（3）理性主义：希腊人将这种精神运用到哲学领域,思考世界的本原,探讨悖论的逻辑;运用到科学领域,研究杠杆、滑轮、浮力,发现数学的奥秘。（4）悲剧性与雄伟性：希腊的文学作品中表现得最为突出。荷马史诗就是希腊悲剧的代表。悲剧侧重写悲壮雄伟。希腊的史诗戏剧大多体现英雄主义色彩。古罗马文化成就古罗马文化成就古罗马，起止时间一般指从公元前古罗马，起止时间一般指从公元前8 8世纪中期世纪中期罗马城建立罗马城建立至公元至公元476476年西罗年西罗马帝国灭亡，先后经历了马帝国灭亡，先后经历了罗马王政时代、罗马共和国、罗马帝国罗马王政时代、罗马共和国、罗马帝国三个阶段。三个阶段。法律2.古代罗马文化 古罗马继承并发展了古希腊文化，在法律、文学、史学、建筑和历法等领城多有建树。十二铜表法 公元前450年左右地位：古罗马第一部成文法，内容：包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面局限：以维护贵族和富人的财产利益为核心进步：取代习惯法，明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权取代习惯法，明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权 力，一定程度上力，一定程度上保障了平民利益保障了平民利益；成为后来一系列公民；成为后来一系列公民 法的法的基础基础；罗马法体系罗马法体系适应了当时社会发展需要，被后适应了当时社会发展需要，被后 来欧洲国家的法律制度借鉴来欧洲国家的法律制度借鉴 古罗马文学、史学、建筑学及历法成就古罗马文学、史学、建筑学及历法成就文学：文学：卢克莱修、西塞罗、维吉尔是古罗马时期杰出的文学家史学：史学：李维罗马史、塔西佗编年史代表了古罗马史学的最高成就。建筑：建筑：万神殿、大竞技场历法：历法：儒略历（世界通用的公历）；16古典希腊罗马文化是欧洲文明的起源古希腊与古罗马留给了西方文明什么？古希腊与古罗马留给了西方文明什么？涉及面广泛涉及面广泛民主法制传统民主法制传统思想传统思想传统现今欧洲建筑历现今欧洲建筑历法史学等各个方法史学等各个方面均能从古希腊面均能从古希腊罗马中找到源头罗马中找到源头希腊哲学思想在希腊哲学思想在很多方面为现代很多方面为现代科学与现代哲学科学与现代哲学铺设了道路铺设了道路古希腊民主与古罗古希腊民主与古罗马法制为近代欧洲马法制为近代欧洲资本主义发展奠定资本主义发展奠定基础，成为理论源基础，成为理论源头头课堂小结11（2021郑州模拟）古代希腊在每届奥林匹亚节开幕前，主办方会派出使者前往各城邦公布神圣休战条约，敦促各邦为节庆的献祭和竞赛作好准备，为参加节庆的行人提供必要的安全保障，提醒交战的城邦暂停一切军事敌对行动，全力配合公共庆典。奥林匹亚节的开展（）A使政治斗争延伸到了体育B培育了希腊人的文化认同意识C化解了城邦间的矛盾纷争D促进了民主政治不断走向成熟2（2021菏泽二模）希腊人把建筑和环境融为一体，帕特农神庙是古希腊建筑的典范。神庙建在山巅，仰望苍穹，俯瞰大海，使人感受到这个世界的美丽，象征了人类的幸福家园。这反映出希腊人的建筑理念是（）A表达对自然力量的敬畏 B表达人类对上帝的臣服C神性通过人性得以体现 D以简洁造型来表达神性当堂检测123（2021河北模拟）普罗塔哥拉说，智者主要教授“私人事务以及公共事务中的智慧”，学者“会学到把自己的家庭处理得井井有条，能够在国家的事务方面作最好的发言和活动”。由此可知，普罗塔哥拉的教育主张（）A推动了雅典民主政治的勃兴B体现了西方人文主义精神的复苏C弥补了雅典民主体制的不足D有助于提升雅典公民的政治素养4（2021福建模拟）苏格拉底经历了雅典民主制的辉煌时期，又目睹了其衰败的景象。他把雅典政治、法律、道德衰落，归结为人本身。他认为人们丢失了正义和美德，必然引起国家和社会的堕落。这表明苏格拉底（）A反思了雅典民主政治的弊端 B对理性精神的崇尚和追求C开启了人文主义思想之源D认为人是衡量政治的尺度5（2021青岛模拟）罗马法学家强调，“正义就是给每人以应有权利”，“法的准则是：诚实生活，不害他人，各得其所”，“每个人为保护自己而做的一切均被视为合法的”。这反映了（）A罗马法是帝国统治的基石B罗马法注重保护个人私权C社会发展水平决定法治发展程度D人文精神根植于自由的社会环境6（2021郴州模拟）古代罗马法规定，如果女奴的主人迫使女奴卖身，那么该女奴立即成为自由人，而不受该奴隶主的控制。到后来它甚至规定，任何强迫妇女卖身的人将被逮捕，并被判处死刑。这反映出古罗马法（）A保护奴隶阶级权益不受侵犯B体现了人文主义的色彩C维护统治阶级政治经济利益D注重保护妇女各种利益BCDBBB第二单元 丰富多样的世界文化第第4 4课欧洲文化的形成课欧洲文化的形成（第（第2 2课时）课时）主 备 人：备课组：高二历史组议课时间：第1周上课时间：第4周1、通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；2、认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所做出的贡献。学习目标（1）1、中古西欧文化形成的背景？有何具体表现？如何评价？2、拜占庭文化形成的背景？有何具体表现？3、俄罗斯文化的特征？有何具体表现？问题导学（8）（1 1）西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下（2 2）日耳曼人建立法兰克王国等封建国家日耳曼人建立法兰克王国等封建国家（3 3）法兰克）法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予国王克洛维皈依基督教，赋予教会多项特权教会多项特权（4 4）国国王王丕丕平平献献土土（罗罗马马周周围围）给给教教会会教教皇皇建建立立“教教皇皇国国”，教会介入世俗权力教会介入世俗权力。1 1、中古西欧文化形成的背景、中古西欧文化形成的背景二二 、中古西欧文化、中古西欧文化 点拨运用点拨运用（23）克洛维在兰斯受洗教皇国辖区为什么会出现教权王权并立的二元政治格局？一方面，国王为加强对地方贵族的控制，必须获得教会力量的支持；另一方面，教会在国王统治区域内强加干涉，也妨碍了王权强化、民族国家的形成。2 2、中古西欧文化的主要特点、中古西欧文化的主要特点（1 1）基督教会与世俗王权基督教会与世俗王权互相利用，竞争共存互相利用，竞争共存（2 2）基督教信仰基督教信仰成为西欧成为西欧地区普遍的文化符号地区普遍的文化符号3 3、中古西欧文化的主要表现、中古西欧文化的主要表现（1 1）基督教会控制着西欧社会的精神生活）基督教会控制着西欧社会的精神生活载体：阐述教义的载体：阐述教义的圣经圣经以及研究教义的神学以及研究教义的神学目的：神学家用形式逻辑论证基督教教义，维护基督教会目的：神学家用形式逻辑论证基督教教义，维护基督教会和封建主的统治。和封建主的统治。进步：其思维方式源自古希腊哲学，对西欧思想文化的传进步：其思维方式源自古希腊哲学，对西欧思想文化的传承和发展产生了很大影响。承和发展产生了很大影响。圣经圣经是是“文学象征的渊源之一文学象征的渊源之一”。由于。由于圣经圣经具有丰富具有丰富的原型内容，熟读的原型内容，熟读圣经圣经便成了为全面了解文学的必要前提。便成了为全面了解文学的必要前提。诺思洛普诺思洛普弗莱弗莱创造亚当创造亚当原罪逐出伊甸园原罪逐出伊甸园（2 2）圣经圣经对西欧的文学艺术有重要影响对西欧的文学艺术有重要影响文学艺术创作的很多素材来自文学艺术创作的很多素材来自圣经圣经中的历史传说和神话中的历史传说和神话大卫大卫摩西摩西诺亚方舟诺亚方舟海报海报出埃及记出埃及记海报海报罗兰之歌罗兰之歌片段片段罗兰答道；罗兰答道；“我的斗志只能更坚。我的斗志只能更坚。面对上帝和他神圣的天使，面对上帝和他神圣的天使，法兰西岂能因此而丧失荣誉？法兰西岂能因此而丧失荣誉？宁可死也不愿蒙受耻辱！宁可死也不愿蒙受耻辱！我们作战勇耿，大帝喜欢我们。我们作战勇耿，大帝喜欢我们。”罗兰勇敢，奥利维埃智慧；罗兰勇敢，奥利维埃智慧；两个人都十分地英勇无畏。两个人都十分地英勇无畏。只要他们上马操起武器，只要他们上马操起武器，死亡岂能挡得住他们参战。死亡岂能挡得住他们参战。骑士文学罗兰之歌市民文学列那狐传奇（3 3）骑士文学与市民文学在中古西欧文化中占有重要地位）骑士文学与市民文学在中古西欧文化中占有重要地位反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活4 4、如何评价中古西欧的文化、如何评价中古西欧的文化（1 1）消极：中古西欧文化受到教会控制，少有科学成就）消极：中古西欧文化受到教会控制，少有科学成就（2 2）积极：继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学）积极：继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定知识传统，为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。了必要的基础。（一）拜占庭文化（二）俄罗斯文化三、拜占庭、俄罗斯文化三、拜占庭、俄罗斯文化 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一支独具特色的奇葩。首先,它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上,从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次,它又是典型的基督教文明最后,拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面,特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面,拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统,使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。徐家玲走进拜占庭文明（一）拜占庭文化拜占庭文化有什么特点？拜占庭文化的表现是什么？1、拜占庭文化的特点：由于地处欧、亚、非三洲交界处拜占庭帝国继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚北非的东方文化，形成了独具一格的拜占庭文化。2、拜占庭文化的表现：（1）拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时编纂的罗马民法大全，为传承罗马法作出了贡献，对欧洲的法学思想和法制的发展产生深远影响。（2）拜占庭帝国保存了大量希腊古典书籍，其建筑和雕塑艺术也继承了古典希腊、罗马的遗产并有所发展。矗立于君士坦丁堡市中心的圣索菲亚大教堂以其罗马式的穹顶而闻名。（二）俄罗斯文化拜占庭帝国灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯。东正教对俄罗斯的宗教信仰、文学艺术、生活习惯、建筑风格等产生了深远的影响。16世纪初，莫斯科公国通过兼并和扩张，建立起统一的俄罗斯国家。俄罗斯文化的特征：（1）俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响。10世纪中叶基辅罗斯的统治者在与拜占庭帝国的交往中接受了基督教洗礼，基辅罗斯进入基督教文化圈。（2）拜占庭帝国灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯。东正教逐渐成为专制君主统治国家的工具，并对俄罗斯的宗教信仰、文学艺术、生活习惯、建筑风格等产生了深远的影响。（3）俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中世纪时的哥特式教堂建筑形成鲜明对比，被视作东正教的象征。（4）史诗伊戈尔远征记创作于12世纪，是基辅罗斯时期最杰出的文学作品前前5 5世纪世纪476476年年14531453年年上上古古时时期期中中古古时时期期近代近代 罗马文化 希腊文化东欧拜占庭文化俄罗斯文化西欧基督教文化近代文化395395年年哲学、文学法学、史学王权与教权、圣经课堂小结11496年法兰克国王克洛维皈依基督教,从此获得基督教会支持。6-7世纪的西欧,唯一有文化的人是教士,唯一的精神生活是在修道院。这样,日耳曼国王控制着西欧国家的政权,但精神文化生活的领导权却属于基督教会。这些反映了()A中古时期的西欧文化一片黑暗B基督教会在中古西欧地位显赫C法兰克征服者与教会平起平坐D教会控制中古西欧的一切权力2、俄罗斯发端于九世纪建立的基辅罗斯，公元863年，在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母（基利尔文字），宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯A深受希腊帝国影响B深受拜占庭帝国影响C不是一个独立国家D基辅罗斯未实现统一当堂检测123.（2022山东菏泽高二上期末10）某校学生进行历史研究性学习时搜集整理了如下史料（下图），其研究的主题应该是（）A基督教垄断欧洲教育和文化 B基督教会的道德教化C基督教在文明传承中的作用 D基督教文明的多样性4.“文艺复兴时期人文主义者所要模仿、恢复的古典文化，主要依靠修道院所保留、抄录、翻译和研究的古希腊、罗马文化。中世纪经院哲学家在相信上帝启示的前提下，以理性论证信仰，推动了文化发展。基督教对欧洲的文化影响是多方面的，它逐渐渗透到哲学、法学、教育、艺术以及科学等各个领域”。材料旨在说明中世纪（）A修道院推动欧洲文艺复兴运动 B理性成为不可抗拒的时代思潮C兼容并包的文化思想意蕴深长 D基督教深刻影响后世欧洲文化5.11世纪，意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校，主要培养市民阶级的知识分子，教学内容以法律、数学为主，使用本地的民族语言教授，很受人民的欢迎。据此可知，法律学校的出现（）A推动了民族国家的形成 B适应了商品经济的发展C改变了中世纪教育模式 D继承了古罗马法律精神6.被誉为欧洲中世纪四大英雄史诗之一的伊戈尔远征记，描绘的是主人公伊戈尔为消除公国的外患盘踞在黑海沿岸的波洛夫人，率远征军进行征伐的故事。在伊戈尔身上，兼有着为自己民族抵御外敌的英雄气概和追求个人荣誉、轻率行动的性格特征。这说明（）A伊戈尔远征记是市民文学的代表作B作者对主人公伊戈尔的评价持双重态度C伊戈尔远征加剧了基辅罗斯的解体危险D封建贵族的忠诚与勇敢促进了社会发展BBCDBB