(五线谱)苏少版一下《音乐》第八单元 动:我的编创(爱唱什么歌)音乐游戏(亮火子虫)-教案、教学设计(配套课件编号:60061).docx

上传人(卖家):小黑 文档编号:549281 上传时间:2020-05-27 格式:DOCX 页数:5 大小:16.61KB
下载 相关 举报
(五线谱)苏少版一下《音乐》第八单元 动:我的编创(爱唱什么歌)音乐游戏(亮火子虫)-教案、教学设计(配套课件编号:60061).docx_第1页
第1页 / 共5页
(五线谱)苏少版一下《音乐》第八单元 动:我的编创(爱唱什么歌)音乐游戏(亮火子虫)-教案、教学设计(配套课件编号:60061).docx_第2页
第2页 / 共5页
(五线谱)苏少版一下《音乐》第八单元 动:我的编创(爱唱什么歌)音乐游戏(亮火子虫)-教案、教学设计(配套课件编号:60061).docx_第3页
第3页 / 共5页
(五线谱)苏少版一下《音乐》第八单元 动:我的编创(爱唱什么歌)音乐游戏(亮火子虫)-教案、教学设计(配套课件编号:60061).docx_第4页
第4页 / 共5页
(五线谱)苏少版一下《音乐》第八单元 动:我的编创(爱唱什么歌)音乐游戏(亮火子虫)-教案、教学设计(配套课件编号:60061).docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、我的编创爱唱什么歌 教学内容 1、欣赏钢琴独奏:青蛙合唱队 2、学唱歌曲:爱唱什么歌 3、我的编创:爱唱什么歌 教学目标: 1、能用优美亲切的声音,自信有表情地演唱歌曲爱唱什么歌。 2、在欣赏青蛙合唱队中,初步感受音的高低,感受不同音色的不同表现力。 3、认识蛙鸣筒,并能用其给歌曲伴奏。 4、在歌词和律动创编中培养学生的表达能力和创造能力,让学生体验成功的快 乐。 教学重点 1、用正确的声音演唱歌曲爱唱什么歌。 2、欣赏青蛙合唱,并能准确地听辩音的高低,通过动作表现出不同的音乐 形象。 3、能引导学生创编歌词和律动。 教学难点 能正确引导学生自主创编歌词和律动。 教学准备 多媒体课件、蛙鸣筒、

2、电子琴。 一、创设情境导入 师生问好, 猜谜语导入 1、师:同学们,今天有一位朋友邀请我们去它家参加它举办的池塘音乐会,我 们一边玩猜谜游戏一边等它来接我们好不好?认真听哦,看你能不能猜出来? 多媒体出示谜语:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣。每天早晨要唱歌,人人 听了忙穿衣。 生:大公鸡。 师:同学们,大公鸡每天早晨要唱歌,它的声音是什么样的? 生:喔喔喔 师:跟老师边模仿大公鸡的动作边说;大公鸡,爱唱歌,喔喔喔喔喔喔喔。 (按节奏说) 多媒体出示谜语:嘴像小铲子,脚像小扇子。走路左右摆,不是摆架子。 生:小鸭子。 师:小鸭子的声音是? 生:嘎嘎嘎。 师:模仿小鸭子的动作说;小鸭子,爱唱歌,嘎

3、嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 师:咦?同学们看谁来了?(多媒体出示小青蛙及其叫声) 原来今天邀请我们的朋友是小青蛙,同学们想不想去参加池塘音乐会呢? 我们出发吧! (多媒体课件展示美丽的池塘)小青蛙的家到了,哇,真美啊,原来小青蛙住 在美丽的池塘边上。瞧,青蛙爸爸出来迎接我们了。(多媒体展示) 二、欣赏青蛙合唱队 1、师:今天,青蛙爸爸和小青蛙为了欢迎同学们的到来,正在排练准备唱歌呢? 同学们,我们先来听听小青蛙的歌声?再来听听青蛙爸爸的声音?同学们你们 说它们的声音有什么不一样的呢?谁的声音响亮?谁的声音低沉啊? 生:小青蛙的声音响亮,青蛙爸爸的声音低沉。 2、欣赏钢琴曲青蛙合唱队 (1)师:池塘音乐会开

4、始了,同学们,我们一起来听一听这首钢琴曲青蛙合 唱队吧。注意分辨小青蛙和青蛙爸爸的声音哦。 (2)运用律动让学生感受音的高低不同。 师:同学们,刚才小青蛙和青蛙爸爸的声音你们能分辨出来吗?好,接下来我 们一起来跳一跳,看看你们的小耳朵灵不灵?听到小青蛙的歌声双手迅速向上, 听到大青蛙的歌声双手迅速放下。(播放青蛙合唱队) 师:你们觉得这一句是谁在唱歌?是小青蛙的歌声?还是青蛙爸爸的歌声?还 是它们同时歌唱呢? 生:是同时。 师:对啦,它们在合唱。 同学们,清脆响亮的旋律是小青蛙的歌声,我们向上举手,低沉浑厚的旋律是 青蛙爸爸在唱歌。我们放下小手,那它们合唱时我们的手应该怎样举呢? 生:一只向上

5、,一只向下。 师:好,让我们跟着青蛙合唱队一起来跳一跳吧。 三、教唱爱唱什么歌 1、学习歌曲第一段 师:同学们表现的如此出色,小青蛙高兴得都唱起歌来了。(师演示蛙鸣筒) 2、介绍蛙鸣筒,学生认识蛙鸣筒。 引导学生模仿青蛙的叫声与老师合作。请学生边学青蛙叫边自己演奏蛙鸣筒。 师:小青蛙呀平时最爱唱歌了,它还喜欢这样唱: x x | xx x | 咕呱 咕呱 咕咕 呱 我们来学学吧。(师蛙鸣筒伴奏,生拍手) 师:好,现在老师说:“小青蛙,爱唱歌” 你们说:“咕呱 咕呱 咕咕 呱 ”(重 复几遍) 请一些学生边说边用蛙鸣筒伴奏。 师:小青蛙爱唱什么歌?你们听?(播放第一段) 师:它爱唱呀,清清的小河

6、。它为什么爱唱清清的小河呢?(提示青蛙生活在 小河里,可以在里面玩耍、唱歌、捉虫等等) 师:小朋友们,我们一起来学一学小青蛙唱歌,老师问,你们答。(按节奏念 歌词) 师:小青蛙原来爱唱这样的的歌呀?我们也来学一学好不好? (1)逐句教唱。 (2)师唱问句,学生唱答句。 (3)完整演唱第一段。 处理:前面唱得活泼,后面唱得优美抒情。(引导学生,边教唱边加入动作) 蛙鸣筒伴奏。 引导学生感受小青蛙唱歌时的心情快乐的(用欢快、优美的声音演唱) 2、学习歌曲第二段。 师:有个勤劳的小精灵听到青蛙快乐的歌声,它也想来唱一唱呢?小朋友们看 看是谁?(出示小蜜蜂图片) 生:小蜜蜂。 师:原来是小蜜蜂啊?有哪

7、位小朋友们知道小蜜蜂的歌声是怎样的呢? 生自由模仿。 师:同学们现在我们都知道小青蛙爱唱清清的小河,那小蜜蜂爱唱什么呢? (生听第二段音乐作答) (1)逐句教唱。 (2)完整演唱。 3、完整演唱爱唱什么歌。 4、引导学生为爱唱什么歌创编律动并表演。 四、池塘音乐会。 1、你们的歌声真好听,好多小动物被你们吸引过来了?他们也想进来唱歌、跳 舞。小朋友们欢迎吗? 师:太好了,小动物们知道我们班有很多小小作词家和小小舞蹈家纷纷想请同 学们帮忙呢?你们愿意吗? 2、生自由创编歌词并唱一唱。 例: 爱唱 歌, 它爱唱什么歌?它爱唱呀, 。 学生自主发挥想象力。 小鸭子 大公鸡 3、分组完成新的爱唱什么歌歌词并为之创编律动再唱一唱演一演。 4、同学们,今天的池塘音乐会真开心呀!老师发现我们班有很多小小作词家、 小小舞蹈家,真厉害啊! 五、小结。 小朋友们,小青蛙在田地里给庄稼捉害虫,是人类的小帮手,它那么喜欢 青青的小河,我们能不能往河里扔垃圾来污染清清的小河呢?能不能随处采折 小蜜蜂喜欢的花朵呢? 大自然中还有很多美妙的声音,让我们在享受大自然带给我们美妙歌声的 同时一定要保护坏境,爱护大自然,让它永远美丽哦。 下课!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 苏少版 > 一年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文((五线谱)苏少版一下《音乐》第八单元 动:我的编创(爱唱什么歌)音乐游戏(亮火子虫)-教案、教学设计(配套课件编号:60061).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|