(五线谱)苏少版一下《音乐》第七单元唱:闪烁的小星 小小的船-教案、教学设计(配套课件编号:70018).doc

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1、教案小小的船 教学目标: 1、学会唱小小的船 ,并能用轻柔,优美的声音,有表情地进 行歌表演。 2、能随三拍子的音乐节奏,用肢体语言做出反应。 3、 体验感受四二、四三拍的不同节奏,并能初步判断出不同节 拍的歌曲。 教学重点: 有感情地演唱歌曲小小的船 教学难点: 体验四二、四三拍子的特点 教学过程: 一、 导入 用二拍子韵律诵读儿歌小小的船 师:合三拍子小小的船的伴奏音乐诵读歌词。提问: (学生在老师的引导下分别自我按节奏介绍 ) 师:昨晚,老师做了个有趣的梦,梦见自己突然会飞了,越飞越 高,尽然飞到了弯弯的月亮船里,飘啊飘,荡啊荡,看着满天闪 烁的星星,别提多美了。这个梦让我想起了一首儿歌

2、“弯弯的月 儿,小小的船”有位叫胡汉娟的阿姨为这首儿歌谱了曲,编 成了一首优美动听的歌曲。 (课件播放歌曲动画) 二、 导学明理,主体探究 师:多么优美的歌曲呀,我们再次随音乐动一动吧! (再次听赏) 喜欢这首歌曲吗?让我们更深入去了解这首歌曲。 (课件出示歌页)指导学生看谱学习 1、 看拍号,按节奏读歌词。 2、 听琴配词演唱。注意:一字对两音的地方。 3、 全班齐唱。以多种形式练习,随时纠正学生唱错的地方。 师:听听老师的演唱与你们有什么不同?(教师声情并茂的边弹 琴边演唱) 生:老师唱的有感情。 生:老师的声音很好听。 . 师:要想把歌曲唱好声音要轻、柔、美。让我们按这个要求再唱 一遍好

3、吗?(学生在教师的引导下有感情地演唱) 师:大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。我们还可以 怎样表现歌曲? 生:加动作。 师生为歌曲编加动作。 师:我经还学过一首歌唱小星星的歌曲闪烁的小星比较一下, 这两首歌曲有什么不同?哪首优美,哪首欢快? 生: 闪烁的小星四二拍欢快, 小小的船四三拍优美。 三、 应用创新 师:下面,我们一同做一个有关四二拍、四三拍的练习。 (课件播放) 学生视听结合,更深入体验感受两个不同拍号的歌曲。 四、 小结 师:今天我们学习了一首三拍子的歌曲小小的船 ,还体验了四 二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。我们今后还要学习更多有关 四二拍和四三拍的歌曲,大家继续努力吧!

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