1、第五单元知识点梳理一、多音字。荷：h（电荷） h（荷花）刹：ch（刹那间） sh（刹车）二、近义词。清静安静 忽然突然容易简单 灿烂耀眼三、反义词。出现消失扩大缩小加强减弱容易困难四、词语解释：清静：（环境）安静；不嘈杂。扩大：使（范围、规模等）比原来大。夺目：（光彩）耀眼。分辨：辨别。灿烂：光彩鲜明耀眼。奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。五、句子解析。1、那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静” 的环境，还有交代具体地点的作用。2、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红
2、得非常可爱。这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。3、有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。 “走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。4、有时天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的
3、重围，替黑云镶了一道发光的金边。使用“透”“镶”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。5、后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色。这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。这是作者情不自禁从内心发出的欢呼，是作者对光明的追求的热烈情绪的流露。六、段落大意。第一部分（1）：写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。第二部分（25）：具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。第三部
4、分（6）：总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大的奇观。七、课文主题。本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向上的思想感情。17 记金华的双龙洞一、多音字。曲：q（曲折） q（乐曲） 转：zhun （转圈） zhun（转弯）二、近义词仿佛似乎 宽广宽敞 蜿蜒曲折 明艳明丽观赏一一欣赏 依据根据三、反义词蜿蜒笔直 明艳暗淡 聚集分散 拥挤松散宽广狭窄 昏暗明亮四、词语解释。盘曲：盘旋曲折。明艳：明亮鲜艳。气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。时而：有时候。突兀：（山）高高耸立。森郁：形
5、容树木茂盛繁密。蜿蜒：弯弯曲曲。名目：事物的名称。颜色各异：颜色很多，各不相同。观赏：观看欣赏。十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。变化多端：端，项目。变化多样。五、句子理解。1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。比较，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。2、一路迎着
6、溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。3、“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，
7、也很值得观赏。”这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。“变化多端”，就是变化多种多样。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。六、课文分析。1、按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。游览路线是：沿途洞口外洞孔隙内洞出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。2、中心思想：在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国
8、锦绣河山的热爱。3、课文结构及段落大意：（ 课文按作者游览顺序，可分为四段 ）第一段（1），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。第二段（2-3），写作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点双龙洞。第三段（4-7），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。第四段（8），写出洞，自然结束文章。习作例文一、颐和园1、默读文章,找出体现游览顺序的句子,读一读。(1)进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。(2)走完长廊,就来到了万寿山脚下。(3)登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收
9、在眼底。(4)从万寿山下来,就是昆明湖。这些句子清楚地交代了游览顺序,使文章过渡自然。2、游记往往采用“移步换景”的写法,即按照地点的转移和一定的视角,把看到的景物写下来。长廊万寿山脚下万寿山上昆明湖3、游览中出现了哪些景物?这些景物各有什么特点?长廊长、美;万寿山高、建筑金碧辉煌;昆明湖静、绿;十七孔桥石柱多、雕刻的狮子多。4、品味句子。（1）抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。（2）登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。“抬头一看”和“向下望”告诉我们什么?观察不同位置的景物时,视角也有变化。（3）正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。作者把昆明湖比一面镜子、一块碧玉，这两个比喻写出了昆明湖静、绿的特点。“滑”是在光溜的物体表面上溜动的意思，“滑”写的是游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过,“几乎不留一点儿痕迹”,突出了昆明湖的静。“划”指的是用力挥桨使船前进,这样水会漾起波纹,不能突出昆明湖的静。二、七月的天山1、从进入天山、再往里走、走进天山深处这些词语看出作者是按游览顺序来写的2、第2自然段中,作者运用比喻描写了雪峰、雪水、溪流。3、第3自然段中,写天山的原始森林面积大、树木茂盛的特点?4、第4自然段中,作者是抓住野花的绵延、耀眼、绚烂的特点进行描绘的。
