1、伊川县实验中学20182019学年第一学期第一次月考卷七年级语文试卷一、积累与运用（共28分）1下列词语中，加点字读音完全正确一项是（ ）（2分）A吝啬（1n） 发髻（j） 酝酿（ling） 贮蓄（zh）B抖擞（sh） 镶上（xing） 花苞（bo） 棱镜（lng）C澄清（ chng） 应和（h） 莅临（1） 静谧（m）D黄晕（yn） 匿笑（n） 澹澹（dn） 耸峙（sng）2、下列词语中，字形完全正确的一项是（ ）（2分）A瞭亮 草垛 衣裳 慈善 B. 屋赡 水藻 显耀 祈祷C. 娇媚 秀气 烘托 朗润 D. 暴怒 淡雅 捷毛 肌肤3.下列句子加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）A发展
2、低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。B近几年来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。C墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的谈论不体。D一大树盛开的槐花散发出阵阵气人心脾的香气，惹得密峰们呼朋引伴，往来穿梭。4.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2分）（1）我们以隆重 中国共产党建党90周年为契机，热情 党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。（2）接连出现的恶性食品安全事件 我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本 唯利是图
3、、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。A祝贺 歌颂 警告 剔除 B. 庆祝 讴歌 警示 铲除 C庆祝 赞颂 警告 铲除 D. 祝贺 讴歌 警示 剔除5.背诵默写（8分）（1）潮平两岸阔， 。乡书何处达？ 。（王湾次北固山下）（2）树木丛生，百草丰茂。 ， 。(曹操观沧海)（3）王湾次北固山下一诗中，蕴含着新事物将取代旧事物的哲理诗句是： ， 。（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中运用拟人的修辞手法，寄情于物，表达对朋友一片深情的诗句是： ， 。 6.下列文学常识表述不正确的是（ ）(2分)A.春的作者是朱自清，他的代表作有诗文集踪迹、散文集背影欧游杂记等。B.观沧海选自乐府诗集，作
4、者是曹操，字孟德，他的诗平和凄凉。C.散步是一篇清新优美的散文，选材精当，以小见大，通过小事表达了尊老爱幼的主题。D.散文诗两首都是对母亲的深情倾诉，其中金色花和荷叶，都被诗人用来歌颂母爱。7下列句子，没有语病的一项是（ ）（2分）A中学时期是学习的黄金时期，中学生是学习的重要阶段。B同学们猜测，他们信赖的语文老师大概是二十三四岁左右。C是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。D修改作文时，我们要注意找出并改正作文中的错别字。8.综合性学习（8分）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。想和他们成为好朋友吗？与人结为朋友，是需要真诚与爱心的。请围绕“有朋自远方来”，开展
5、一次学习活动。(1)请分别写出一个（句）与交友有关的故事、成语和古诗词。（4分）故事：成语： 古诗词： ,。（2）班内准备召开以“展示自我”为主题的班会，由你担当本次班会的主持人，请写出这次班会的开场白。（不得出现真实的班名，姓名）（4分） 二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面文章，完成913题（共12分）菩提树我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过
6、的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢?有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树?”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。9.用简短的一句话概括短文的内容。(2分)
7、10从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度?(2分) 11因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理? (2分) 12.人内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行?为什么?(3分) 13.你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子?并谈谈你的认识。(3分) （二）阅读下面的文章，完成1417题。（16分）是谁爱着你的背影这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事
8、，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，
9、母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，
10、母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电 梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望
11、着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。14本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面空格。（4分）那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。 15请你结合全文，具体分析母亲的形象。（4分）答： 16.请你按照要求进行品析。（4分）(1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？答： (2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？答： 17文章两处画横线的句子都写到
12、“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）答： 三、古诗文阅读（14分）（一）阅读陈太丘与友期，完成1818题。（10分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。18解释下列加点的字。（2分）（1）与人期行，相委而去委：（ ）（2）下车引之引：（ ）19翻译下面的两个句子。（4分）（1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）友人惭，下车引之，
13、元方入门不顾。 20请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2分） 21.友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（2分） （二）阅读下面一首元曲，做22-23题。（4分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。22.“小桥流水人家”描写的是温馨恬静的景象，请谈谈诗人为什么要这样写?（2分） 23诗中直接抒情的是那一句？抒发了诗人怎样的思想感情？。（2分） 四、任选一题作文。（50分）（1）生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心
14、，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。请以“掌声”为题目，写一篇记叙文。（2）以“那件事，让我懂得了 ” 为题目(空格可选感恩、艰难、奋斗、宽容等），写一篇记叙文。要求： 除诗歌外，文体不限，600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名、班名。66参考答案：一、积累与运用1、D 2、C3、A 4、B5（1）风正一帆悬,归雁洛阳边。（2）秋风萧瑟，洪波涌起。（3）海日生残夜，江春入旧年（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6、B 7、D 8、（1）伯牙绝弦 割席断交 义结金兰、莫逆之交如：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。如：海内存知己，天涯若比邻。（2）同
15、学们，如今，我们共同相聚在七（3）班，我们同在一个屋檐下，共同生活学习，我们同风雨，我们共欢乐，同窗共读。今后，我们将建立起美好而纯洁的友谊，愿友谊之花怒放在我们生命中，七（3）班“有朋自远方来”主题班会现在开始。二、现代文阅读9、短文主要写了菩提树的死亡原因。10、是一种深深的悼念态度。11、物以命希贵。12、不行。这是个过渡段，“重复”意在承上，“发问”意在启下。13.略。言之成理，符合语境即可，但要注意语句的表达。（二）14、去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分）15、这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（1分
16、），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（1分）这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（1分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影。（1分）。16、（1）讲明“才”的表达效果（1分），进行删与不删的比较（1分）示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（1分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果（1分）示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关 门声才放下心来，如果删去
17、，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（2）理解句意1分，合理分析1分（2）示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有 很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。17、能答出“我”对母亲的两种情感各1分，分别进行分析各1分示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独
18、失落而心酸难过的心情（2分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分）三、古诗文阅读18、（1）舍弃 （2）拉，牵拉19、（1）陈太丘与朋友约定一同出行，约定的时间是中午。（2）友人感到惭愧，就下车拉元方的手，元方连头也不回地走进了大门。（各2分，总计4分）20、无信；无礼。（2分）21、观点一：我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为，父亲的友人没有按时赴约，失礼在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看。观点二：我觉得元方的做法有些不合适，因为友人在元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一个小孩面前认错，确实不容易，若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。古人也云“知错能改，善莫大焉”。（选取任意一个观点即可。观点1分，理由2分）22、通过对比，以乐景衬哀景，衬托出了游子的凄凉以及对家乡亲人的思念。23、断肠人在天涯。抒发了诗人孤独寂寞，思念家乡亲人的思想感情。
