1、精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。部编教材知识点复习 背诵的课文应该熟练背诵课文有：4页上学歌 7页金木水火土， 10页站如松 13页对韵歌， 15页雪花 16页 咏鹅， 17页小兔子乖乖 39页剪窗花 53页小鸟念书， 55页秋天 56页小小的船， 58页江南， 60页四季 67页画 68大小多少 74页升国旗 82页比尾巴， 90页东西
2、南北 77页悯农， 104页雪地里的小画家。出题形式：（括号内的字是要求会写的，会让孩子按课文内容填空）104、（下）雪啦，（下）雪啦！雪地里（来）（了）（一）群（小）画家。90、辨别方向：早晨起来，面向太阳。前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。10 猴子的尾巴（长），兔子的尾巴短，松鼠的尾（巴）好像一（把）伞。（公）鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最（好）（看）。56、弯弯的（月）（儿）（小）（小）的船。小小的船儿（两）（头）尖。我在小小的船里坐，只看（见）闪闪的星星蓝蓝的（天）。67、远看（山）有色，近听（水）（无）声。春（去）花还在，（人）（来）（鸟）（不）惊。
3、13 、（云）对（雨），雪对风，花对树，（鸟）对（虫）。（山）清对（水）秀，柳绿对桃红。68、一（个）大，一个（小），一（头）黄（牛）一只猫75、（五）星红旗，（我）（们）（的）国旗，国歌声（中），徐徐（升）起笔顺规则掌握好规律，便于孩子记忆生字书写笔顺，每一类我都举出几个例子，让孩子接着将书本118页“我会写”的字按照类型补充归类1、先横后竖：十、下等。 2、先撇后捺：人、八、入、木、等。3、先上后下：二、三等。4、先外后内：如月、风等。5、先中间后两边：小、水、业等。6、先两边后中间。如：火。7、先进入后关门（即先外后内再封口）：如回、田、目等。8、后写右上点：书。9、先内后外：如：山。1
4、0、先撇后折：如：儿、几、九等。11、先折后撇.如力、方等。12、先横后竖后再横：如土、工。 所要掌握的偏旁及其例字让孩子加强认知偏旁部首。题型：找部首，连线。这题比较简单。但是也要检查孩子是否认识这些偏旁。尤其是这些偏旁的表义作用。看到偏旁想到字义，与什么有关。能帮助孩子在阅读时，看到不认识的字，能根据偏旁猜测字的大概意思。注意，我讲的是 “一般情况下”。 除我举出的例字外，还需让孩子在书本115至118页的生字表中去找出下列各类偏旁的字偏旁名称偏旁 例字 三点水： 氵 （江、沙） 提手旁： 扌 （打、拍、报）（与手部动作有关）火字旁： 火 （灯、烧）（作部首时，第四笔变点） 日字旁： 日
5、（晚、暖）足字旁： 足（跳、跑） 双立人： 彳 （很、行）口字旁： 口 （响、听） 言字旁： 讠 （课、讲、许）单立人： 亻 （体、他、们） 走之： 辶 （远、近、还）竖心旁： 忄 （惊、怕）（心的变形，与心理活动有关） 方框： （圆、园）禾字旁： 禾 （秋、香） 雨字头： 雨 （雪、）月字旁： 月 （肚、朋）（带有该偏旁的字一般与身体部位有关。也叫月肉旁） 木字旁： 木 （棵、桃、杏）草字头： 艹 （花、草、苗） 绞丝旁： 纟 （绿、红、细）广字头： 广 （座、床） 穴宝盖： 穴 （窗、空、穿）立刀： 刂 （到、别） 两点水： 冫 （次、冷、冻）人字头： 人 （会、个） 四点底： 灬 （热、
6、熟）（带有该偏旁的字一般与火有关。“燕”字除外）反文旁： 攵 （故、数） 门字框： 门 （闪、问、间）双耳： 阝 （阳、阶、都） （双耳分为左耳和右耳，左耳一般与山峰、山岭、台阶等有关，右耳一般与城都有关。）反犬旁： 犭 （狗、猫、猴） 宝盖头： 宀 （它、字、家） 八字头： 八 （公）鸟字旁： 鸟 （鸡、鸭、鹅）（带有该偏旁的字一般与带有翅膀的动物有关。提土旁： 土 （堆、场） 女字旁： 女 （妈、奶、好）（带有该偏旁的字一般与女性有关。 竹字头：（笔、笑）（带有该偏旁的字一般与竹及用竹制作的东西有关。） 风字框： （风） 心字底： 心 （想、思、怎）（带有该偏旁的字一般与心理活动有关。 王
7、字旁： 王 （现、玩）（带有该偏旁的字一般与美玉有关。其实王字旁是玉字旁的简写。）石字旁： 石 （砍） 虫字旁： 虫 （蛙、蛇） 目字旁： 目 （睡、眼、睛） 方字旁： 方 （放） 食字旁： 饣 （饭） 子字旁： 子 （孩）识字方法的考查加一笔：日目、白、电、田、申、由、甲、旦 目自 乌鸟 月用 日电 米来 人天 加两笔：口目、白、电、田、申、由、旧、旦 大头 人天、太减一笔：自白、目 鸟乌 用月 电日 来米减两笔：（这种出题法比较少见）公八 云二 车十 白口 田口 电口 多音字题型：选择正确的读音。一般是出示句子。这就要求孩子们能找准词组。才能选出正确的读音。选完要读一读。这类题型一直考到六
8、年级。长（zhn）:长高，长大， 少（sho）:很少、少数 着（zhe）：看着，说着； chn：长江、长城、长安。 (sho)：少年 、年少 (zho)：着急，着火。 只（zh）:一只，三只，八只； 数（sh）:数数、数不清 中（zhng）:中午、中国(zh)：只好，只要，只有。 （sh）:数学、数字 (zhng )：中奖看（kn）:看门，看家； 正（zhng）:正好、正是 地（d）:土地(kn)：观看，看见。 (zhng)：正月 (de)：开心地说觉（ju）:觉得、感觉 发（f）:发现(jio)：睡觉 (f)：头发笔顺易错的字（详见课本）题型：共几笔？第几画是什么？（易考字）土、火、九、门、
9、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里、果、雨、两、年（1）从书本P146中找出下面笔画数的字，并写下来，读一读，如：2笔：二、十、八、入、人、七、儿、九、了、又、力、几、厂3笔：三、上、下、土、个、大、口、子、门、山、飞、马、小、己、工、不4笔：木、火、文、无、日、中、月、不、开、五、见、长、云、公、车、牛、少、牙、尺、 手、水、升、方、书、 天、心、 巴5笔：禾、四、目、头、白、田、出、鸟、半、业、本、平、东、生、用、正 6笔：耳、米、羊、自、回、衣、年、西7笔：足、走、里、两、来8笔：果、鱼、雨（2）数笔画填空“牙”共有_笔，第2笔是_。 “水”共有_ 笔，第2笔是_。“鸟”
10、共有_ 笔，第4笔是_。 “鱼”共有_ 笔，第2笔是_。“果”共有_ 笔，第5笔是_。 “业”共有_ 笔，第3笔是_。“西”共有_ 笔，第5笔是_。 “果”共有_笔，第5笔是_。“雨”共有_ 笔，第6笔是_。 “头”共有_ 笔，第4笔是_。“子”共有_ 笔，第2笔是_。 “心”共有_ 笔，第2笔是_。“东”共有_ 笔，第2笔是_。 “四”共有_ 笔，第4笔是_。“山”共有_ 笔，第2笔是_。 “马”共有_ 笔，第2笔是_。“升”共有_ 笔，第3笔是_。 “书”共有_ 笔，第4笔是_。“长”共有_ 笔，第1笔是_。 “牙”共有_ 笔，第2笔是_。“问”共有_ 笔，第1笔是_。 “半”共有_ 笔，
11、第5笔是_。“巴”共有_ 笔，第3笔是_。 “正”共有_ 笔，第3笔是_。“果”共有_ 笔，第4笔是_。 “女”共有_ 笔，第1笔是_。“西”共有_ 笔，第3笔是_。 “里”共有_ 笔，第5笔是_。“衣”共有_ 笔，第4笔是_。 “巴”共有_ 笔，第2笔是_ 。“力”共有_ 笔，第2笔是_。 “风”共有_ 笔，第4笔是_ 。“可”共有_ 笔，第2笔是_。 “门”共有_ 笔，第2笔是_。“火”共有_ 笔，第2笔是_。 “开”共有_ 笔，第3笔是_。（3）写下列生字的笔顺。土_ 火_ 文_ 虫_ 五_ 里_ 目_ 子_ 门_ 耳_ 米_ 头_ 出_ 长_ 山_ 多_ 水_ 少_ 鸟_ 回_ 小_
12、尺_ 心_ 力_ 升_ 见_ 半_ 巴_ 西_ 正_业_ 平_ 西_ 和_ 生_ 今_ 来_ 好_ 回_ 用_ 果_ 来_ 后_ 在_ 雨_ 数量词一头牛 一头蒜 一只猫 一只鸟 一群羊 一群人 一群鸡 一群鸭 一个苹果 一个桃 一个西瓜 一个人 一 颗枣 一颗心 一颗星星 一把米 一把火 一把伞 一把扇子 一扇门 一匹马 一列火车 一辆车 一架飞机 一支笔 一本书 一片云 一双手 一双鞋 一件毛衣 一件上衣 一块石头 一块瓜 一条河 一条木船 一条狗 一条尾巴 一幅画 一张桌子 一堆土 一堆杏子 一朵云 一朵花 一串脚印 一串水珠一支铅笔 一把尺子 一块橡皮 一个卷笔刀 一本作业本 一本课本
13、 一个笔盒 一个书包 一张桌子 一间教室 一块黑板 一扇门 一扇窗户 一所学校 一张纸 一头牛 一只猫 一群（只）鸭子 一条鱼 两匹马 一个苹果 一颗枣 一棵树 一堆杏子 一个桃 一朵花 一根草 一个西瓜 一条河 一朵云一条船 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一辆汽车 一列火车 一架飞机 一只（条）狗 一束（朵）花 一（ ）水牛 一（ ）图书 一（ ）小树 一（ ）小鸡一（ ）鲜花 一（ ）小花 一（ ）杏子 一（ ）白马一（ ）飞机 一（ ）山羊 一（ ）田地 一（ ）星星一（ ）金鱼 一（ ）石桥 一（ ）西瓜 一（ ）小草一（ ）叶子 一（ ）白云 一（ ）鲜花 一（ ）鸭子一（
14、）小河 一（ ）毛笔 一（ ）衣服 一（ ）手to一（ ）裤k子 一（ ）青山 一（ ）男孩 一（ ）红枣一（ ）红旗 一（ ）橡xin皮 一（ ）学生 一（ ）老师两 ( ）小树 一（ ）大山 一（ ）田 一（ ）树林一（ ）果园 一（ ）红花 一（ ）白鹅 一（ ）彩虹一（ ）小狗 一（ ）花伞 一（ ）小河 一（ ）布熊 一（ ）木船 一（ ）野花 一( ) 扇子 一 ( )红旗一（ ）花生 一（ ）桃子 一（ ）红枣 一（ ）风光 一（ ）天安门 一（ ）房子 提醒：“颗”和“棵”最容易分不清。“颗”是指一粒粒的东西。比如沙子，石头。 “棵”指树林。反义词黑-白 大-小 上-下 左-右
15、 长-短 里-外 正-反 出-入 冷-热 前-后 开-关 长-短 高-低 高-矮 远-近 来-去 哭-笑 弯-直 天地 早-晚 有-无 多-少 东西 南北 合适的词暖和的（衣裳） 暖和的（被子） 绿色的（小伞） 绿色的（叶子） 漂亮的（衣服） 漂亮的（花儿） 雪白的（云朵） 雪白的（羽毛） 弯弯的（月儿） 弯弯的（小河） 小小的（船） 小小的（鱼） 蓝蓝的（天） 蓝色的（大海） 青青的（草） 青青的（山） 白白的（云） 白白的（雪花） 宽宽的（河） 宽宽的（路） 大大的（书） 大大的（山） （尖尖的）草芽 （圆圆的）荷叶高高的（山） 高高的（房子） 可爱的（小猫） 可爱的（小鸟） 明亮的（灯光
16、） 明亮的（火光） （弯弯的）谷穗鲜艳的（花朵） 鲜艳的（领巾） 红红的（苹果） 红红的（太阳） 绿绿的（叶子） 绿绿的（小草） 闪闪的（星星）ABAABB高兴高高兴兴 开心开开心心 红火红红火火 大方大大方方 许多许许多多 明白明明白白 仔细仔仔细细 来往来来往往 漂亮漂漂亮亮 上下上上下下 干净干干净净 说笑说说笑笑ABAC（孩子容易写成又大又小这样的错误的反义词）又唱又跳 又哭又闹 又说又笑 又细又长 又大又圆 又白又胖 又高又大 又香又甜 又红又大 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 爬来爬去 跳来跳去 游来游去 越来越白 越飞越高 越走越远 越长越好 越下越大 ABAB的合适词语很多很多的
17、房子 很多很多的人 很大很大的西瓜 很大很大的山 很白很白的云 很白很白的雪花 很高很高的山 很高很高的树 很红很红的苹果 很红很红的花 很绿很绿的草 很绿很绿的羽毛 很细很细的皮毛 很细很细的头发 很长很长的路 很蓝很蓝的天 很亮很亮的灯光 很小很小的鸟 一颗一颗的糖 雪白雪白的浪花 碧绿碧绿的叶子AAA一A看看 看一看 说说 说一说 画画 画一画 比比 比一比 读读 读一读 写写 写一写听听 听一听 数数 数一数 唱唱 唱一唱 排排 排一排 闻闻 闻一闻 问问 问一问字、词、词组束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树个 一个个 一个个可爱的孩子 只 一只只 一只只漂亮的
18、小鸟座 一座座 一座座漂亮的房子朵 一朵朵 一朵朵白白的云片 一片片 一片片金黄的叶子提醒：很多孩子到了词组的环节，只写了“一朵朵云”没有修饰语“白白的”。写得不规范。将来写作文就写得不详细。所以现在就要练习说详细 看谁说得多（这类扩词的考点就是一字开花，让孩子给一个字给多个词，从考试的技巧来讲，建议孩子尽量往简单的词语去写。比如：写生长就比写生活的好。生和长两个字都要求会写。不致于写错导致扣分。）生： 生长 生日 花生 生活 种： 种树 种菜 种地 种花许： 许多 不许 也许 许愿 外： 外面 外衣 外语 外边放： 放心 放松 放假 放开 班： 上班 班长 班级 下班正： 正在 正常 公正
19、正好 快：快乐 飞快 快速 痛快比喻句弯弯的月儿像小船。 弯弯的月儿像眉毛。蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像灯。 红红的柿子像灯笼。白白的云朵像小羊。 红红的太阳像火球。这类写比喻名的题考到四年级，考孩子们的想像能力。-从-雨点从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出来。 小鱼从水里跳出来。小鸟从窝里飞出来。 小马从山上走下来。月儿从云朵里钻出来。 太阳从东方升起来。疑问句你去北京吗？ 他去上学吗？我的书包呢？ 我的本子呢？他就是你的朋友吧？ 这就是你的书包吧？-越-越-雨越下越大。 天越来越黑。飞机越飞越高。 风越来越大。人越来越多。 我越来越高。-是-我是妈
20、妈的好宝宝。 小明是一年级学生。妈妈是一名医生。他是少先队员。北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。 -爱-我们爱北京。 我们爱读书。我们爱爸爸。 我们爱画画。-有有我家门口有小树有小草。 江上有一座大桥有很多船。屋子里有电视有沙发。 教室里有一位老师有很多同学。山上有牛有羊。 的时候的时候，我觉得自己我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。我按不到按钮的时候，我害怕雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。大海，蓝蓝的，又宽又远。西瓜，圆圆的，又大又甜。小草，绿绿的，有细又尖。苹果，红红的，有大又甜。-画-小鸡画竹叶。 小狗画梅花。 小鸭画枫叶。 小马画月牙。 冬眠的动物青蛙、蛇
21、、龟、刺猬、松鼠、熊等。他画的海那么蓝，那么宽。 他画的平原那么平坦，那么宽广。 松果那么香，那么可口。 苹果那么大，那么红。瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 我渐渐长大了。 天气渐渐冷起来了。 小树渐渐长高了。教学反思撰写基本格式和主要内容一、题目：课题+教学反思二、正文包括以下四方面的主要内容：（一）教学设计反思针对教学设计中的某一个环节或者这几个环节进行反思。比如反思教学目标的设置是否得当，教学时间的安排是否合适，问题的设计是否科学。例如：新课程标准对本课的要求是：在具体生活情境中，感受并认识吨，并能进行简单的换算。根据这一要求我做了深入地教材分析及学生分析。并制定了如下教学目
22、标：目标1：认识中国地图目标2：确定方位：上北下南，左西右东目标3：提高学生认识抽象事物的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。目标4：感受地理知识与生活实际的联系。（二）教学过程反思主要针对课堂教学的过程中的某一个或者几个环节反思，如导入，提问、小结等。例如：教学过程中第一个探究环节是认识中国地图，我认为这个环节虽然是重点，但难度很小，所以采用了自主学习的方式。课堂效果符合我的预想，学生用大约3分钟的时间掌握了这两个知识点。我想原因有二：一是知识本身难度很小，二是以前初中学过 第二个探究环节是在具体生活情境中，在中国地图上找出自己所在的位置，实际教学中效果非常好，学生对次非常感兴趣，并形成
23、了深刻的印象。 （三）存在问题反思 主要是指课后对课堂教学中存在的问题的一个集中的回顾和思考。例如：1、设计的教学内容太多以至于每个环节都很匆忙，没有给学生留下充分活动、感知、体验的时间。2、运用教学语言不够熟练，出现了几次口误。这是不应该的，因为在这节课中明辩质量和重量的区别对教师来说是很重要的。 （四）改进措施反思1、教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。2、实行弹性教学，在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。应多找几组同学，使学生充分感知。3、提高自己的教学素养，提高自己教学语言表达能力。多听、多学、多练。 整堂课学生们在一种欢快的气氛中学习新知识。在教学中，让学生分组自己动手去掂一掂，让学生自主探索，为学生学习数学提供了一个广阔的空间，培养学生的动手操作的实践能力和探索精神，也提高了学生的综合能力。让学生在操作中思考，在交流中思考，在思考中探索获取新知识，充分发挥学生的主体性和积极性。三、结束语。简要的总结，认识，感悟，心得。例如：经过这次课堂教学的反思，我在哪些方面得到提高，在今后的教学工作中，将怎样开展工作。
