1、苏教版一年级下册音乐第一单元小小雨点教案教学设计 教学内容 1欣赏独奏小松树 2唱：小小雨点 3节奏创编：小雨点 教学目标 ： 1通过欣赏木琴独奏小松树，了解木琴的音色，感受到乐曲 的情绪，在聆听的过程中获得愉悦的体验。 2 能用轻快跳跃的声音来演唱 小小雨点 ， 理解歌词。 教学重点、 难点 ： 1 感 受二拍子歌曲的节拍感。 2能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主 题。 教学准备：电子琴 录音机 磁带 教学过程 （一）组织教学 （二）复习歌 曲再见吧，冬天 （三）创编歌曲快来吧，春天 1请学生说一句欢迎 春天的话，然后用再见吧，冬天的旋律演唱出来 2请个别学生进行表演唱。 （四）歌
2、曲新授 导入：除了小鸟、花儿还有谁告诉我们春天来了 1听范 唱 放录音，学生欣赏歌曲，老师提问：听听歌里唱了些什么，是谁告诉我们春 天来了。 2结合图片，帮助理解歌词 再次分段欣赏，结合图片，依照歌词顺 序提问： 3用听唱法学唱歌曲 请学生在自己座位上创编几个动作加以表演， 帮助记忆歌曲。 4游戏小小雨点，感受歌曲的活泼、欢快。 要求：分成 两组：花园和田野，小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。 5集体演唱小小雨 点 提示学生用欢快活泼的声音来演唱歌曲。 6 指名请学生演唱。 教学反思： 一年级的小朋友刚接触打击乐器， 所以他们对打击乐器的使用和发出的声音都充 满了好奇。在课的开始，我让孩子们先来
3、听一听歌曲里小雨点的声音是怎样的？ 然后让他们有节奏的用自己的小嘴巴来模仿“沙沙 沙沙 沙”于是， 我让他们 来找一找哪个乐器朋友能表现出小雨点的声音，很显然大家的答案都不同，有 “铃鼓、碰铃、沙球”我们用这些打击乐器分别请小朋友们来奏一奏、听一 听， 最后得到的答案是“沙球”的声音更接近于“小雨点”的声音！所以在读歌 词和唱歌曲的同时，我们都会加入这件打击乐器，增强孩子们对节奏的掌握。熟 唱歌曲后，我们用沙球敲打出不同的节奏为歌曲伴奏。 本节课不足之处就是学 生对歌曲情感的处理，当他们注意到节奏时，很难再去想歌曲的情绪应该怎么表 现，甚至表情也变得严肃起来，也许是还没养成习惯，这是以后在音乐课中需要 去改变的。
