1、小升初语文卷汇总试卷一：第一部分基础知识（35分） 一、看拼音写词语。（10分） zhngimilng zhngpenghxi （）（）（）（） bngbodlinzhhu wg （）（）（）（） tngchudkiwnlijj （）（） 二、选择正确的读音或字。（5分） 要（挟胁）（泄泻）露勘（查察）（委娓）婉 脊梁（jj）乘虚而入（chngchng）供应（gnggng）固执（zhzh）教诲（huhu）执著（zhuzh） 三、解释下列词语中加点的字。（4分） 情不自禁_卓有成效_ 顾名思义_疾恶如仇_ 四、按照课文填空。（12分） 1不入虎穴，_。从善如流，_。 2“常记溪亭日暮，_。”“沉
2、醉”的意思是_，原因可能是_。 3“活跃了一天的太阳，依旧_。它歪着_，_，_地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被_感染了，金红一色，热烈一片。”从填词语可以看出_。 4三打白骨精选自我国古典文学四大名著之一的_，书中的主要人物有_、_等。 其余三部名著是： _，其中主要人物有_、_等： _，其中主要人物有_、_等； _，其中主要人物有_、_等。 五、思维表达。（4分） 1为了学生的一切一切为了学生为了一切学生 如果把这三句话按照“倡导宗旨、面向全体、立足发展”三个意思依次排列，那么正确的顺序应该是（）（填序号）。 2如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清清的泉水；如
3、果你是小草，那么快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是_，那么快乐就是_；如果你是_，那么快乐就是_ 第二部分阅读（30分） （一）孩子，我为什么打你 毕淑敏 有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都
4、会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。 第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。 如果问我为什么要打你，
5、我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。 我从不用工具打人。打人的人用了多大
6、的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重。 我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久逸而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累 孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长
7、大。 孩子，打与不打都是爱，你可懂得? 1结合文章理解下列词语。（4分） （1）“我行我素”指的是_。 （2）“臂系千钧”指的是_。 2根据文章内容用简要的话填空。（6分） （1）“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为_； （2）“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，是因为_。 （3）“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为_。 3请你用三个精练的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。（3分） _、_、_ 4为什么说“打与不打都是爱”?（3分） _ （二）忆读书 冰心 一谈到读书，我的话就多了! 我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读
8、母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。 那时我的舅父杨予敬先生每天晚饭后必定给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾荚雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下，去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。 此后，我咬咬牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。 读到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读
9、时，读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候把全书读到“分久必合”的结局。 这同时，我看了母亲针线笸箩里常放着的那几本聊斋志异，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“铆州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。 因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞的数
10、目，勉勉强强地写满了一百零八人，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。 精忠说岳并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的满江红“怒发冲冠”那一首。还有就是李易安的声声慢，她那几个叠字：“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，写尽了“若有所失”的寥落情绪。 到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的桌上看到林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买译文小说来看，这又使我知道了许多外国人的人情世故。 红楼梦是我在十二三岁时候看的
11、，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。 1文章中作者提到读过哪些书?根据原文填空。（4分） （1）作者在识字不久就开始读书，七岁开始自己读_，同时作者还读了_；接着又读了_、_；到作者十一岁时，又读了_；作者十二三岁时，又读了_。 （2）有一些读书内容作者没有直接说出来，它们是岳飞的
12、古诗词_，李易安（李清照）的_，还有小说_。 2“柳州风骨，长吉清才”，仔细读一读文章，你一定会知道这里的“柳州”和“长吉”指的是_、_。（1分） 3根据文章内容概括作者读书的收获或体会。（3分） （1）读水浒传：_。 （2）读红楼梦：_。 （3）读茶花女：_。 4作者喜欢读书的原因是什么?（2分） _ 5读了本文后，你想到你读过的哪些书，体会是什么?请举两例。（4分） （1）_ （2）_ 第三部分作文（35分） （一）我读书，我快乐 （二）这一刻，我战胜了自己 要求：（1）从上面两个题目中任选一个写一篇作文。（2）字数在500字左右。 3）写出真情实感。 试卷二一、基础知识1读拼音，写词语。
13、六年的小学生活，在老师的yn do （ ）下，我们chn jn（ ）在书海里，吮吸着知识的gn l（ ），感受着人类文化的mi l（ ）。2给下面带点的字选择正确的读音，在拼音上打 “”（1）我们应（）该响应（）学校的号召。（2）明明做的飞机模（）型跟真的一模（）一样。（3）小妹妹高兴得像只快乐的小鸟似（）的，在屋子里跳来跳去，似（）乎忘了刚才发生的事。（4）李刚说：“将（）来我长大了，要做一个高级将（）领。”3选择合适的关联词填空。身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗?当然不是。因为他知道，让儿子从小意识到自己必须自强自立，能够过上真正有意义的生
14、活。他让儿子受磨练，更体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。A不是而且还B.只有才就C.不是而是也D.只要就才4.给带点的字选择正确的解释，在选项序号上打“”（1）安定团结 A.装置组合B.不出事故C.稳定D.身体健康（2）盛气凌人A.接近B.侵犯、欺压C.杂乱D.冰5.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了！换用号 增补号 删除号 调位号 （1）小明不禁忍不住笑出声来。（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。6.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换
15、个说法，使句意不变。【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。橙黄色的柿子把树梢压弯了。树梢被橙黄色的柿子压弯了。（2）抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。王宁说，他要像李刚那样关心集体。（3）烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织提出任何要求。”二、积累1.仿照例子写成语。（1）写出带有动物名称的两个成语【例】画蛇添足（2）写出寓言故事的两个成语。【例】掩耳盗铃2.根据人名写书名。关羽过五关斩六将青蛙王子刘姥姥进大观园武松打虎3.六年语
16、文复习，你已熟记了不少古诗词。请把下面的诗词补充完整。（1）待到山花烂漫时，（2），谁持彩练当空舞？（3），不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，。三、语言实践1.你正在排队买电影票，一个排在你后面的人插到了你的前面，这时你应该怎么说？2.一位医生在给某位病人看病时随意说：“想吃点什么就吃点什么吧！”医生的这句话会让人误认为：3.“屡战屡败”与“屡败屡战”，语序不同，表达效果也不同。请改变下列句子中画线部分的语序，以达到不同的表达效果。（1）邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人不战而屈，鲁迅先生是。”（2）人们曾称赞彭德怀将军，说他是“人民的儿子”
17、。他马上正色道：“我是。四、阅读（一）阅读下面课文片断，完成后面的题目。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起床的时候，小屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，A.（）地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮换时，他以从遮换着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便B.（）地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。1这段文字出自匆匆一文，作者是现代著名作家2回忆原文，在
18、括号里填上正确的字词。3细细品味上面这段文字，你能够从中体会到时间的哪些特点？再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词语。4文中画线部分的句子运用了的修辞手法。请仿照画线句子另写一个有关时间的句子。（二）阅读下面短文，完成后面的题目。信念罗杰罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有人从事体面的职业。然而，罗杰罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。 在就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗史只字不提，他只说了一个非常陌生的名字皮尔保罗。后来人们才知道，皮尔保罗是他小学的一位校长。1961年，皮尔保罗被聘为诺必塔小学
19、的董事兼校长，当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔保罗说，我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次皮尔保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的预料。他记下了这句话，并且相信了它。 从那天起，纽约州州长就像一面旗帜。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在他以后的40多年间，他没有一
20、天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了州长。在就职演说中，有这么一段话，他说：“在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有成功最初都是从一个小小的信念开始的。” 给短文做批注。（至少三处） 用自己的话评价一下文中的两个人物。 写出你读了这篇短文的休会试卷三一、基础知识：(36分)1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。(6分)lng lw rmo dnpi huikng kiz xn() ()()( )( )()2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。(2分)sufngqinry，rnwxwshng。_3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。(4
21、分)废()忘()舍()为人同心()力居()思()万古长()神机()算4.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!(1)小明不禁忍不住笑出声来。(4分)(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(8分)例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。(1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?_例：橙黄色的柿子压弯了树梢。橙黄色的柿子把树梢压弯了。树梢被橙黄色的柿子压弯了。(2)抗
22、击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。_例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。(3)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”_6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分)(1)待到山花烂漫时，_。(2)_，谁持彩练当空舞?(3)_，不教胡马度阴山。(4)王师北定中原日，_。7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!(8分)(1)中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，()，( )。”(选自为人民服务)(2)燕子去了，();杨柳枯了，();桃花谢了，()。(选自匆匆
23、)(3)弈秋，通国之善弈者也。()，其一人专心致志，();一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，()。(选自学弈)二、阅读：(34分)1.课内阅读回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!(1)将相“不和”的原因是_。“相”认为“将相和”就会_;“将相不和”就会_。(课文将相和)(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她她的_。(课文卖火柴的小女孩)(3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“非这样做不可”，意思是_。“心跳得很厉害”，说明_。(课文穷人)2.课外阅读(20
24、分)希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xin)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心
25、治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(sh)神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yun)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nu)狂，他把痛楚作为契(q)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因
26、而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。(1)联系上下文解释词语意思。(4分)以手掩面契机(2)破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的()中。(4分)A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。()B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。()(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：_(2分)(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)A._B._(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)_(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语
27、言写下来。(3分)_3.拓展阅读(6分)(1)小学生必背古诗词你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。(4分)敕勒歌、送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、枫桥夜泊、乌衣巷、山行、赠花卿、清明_(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。)(2分)_三、作文：(30分)作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目：_留在我的记忆深处提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整;2.把题目补充完整，再写作文;3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;4.写完后认真多
28、读几遍，好好修改一下。试卷四一、积累与运用平台。（25分）请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。（2分）最伟大的见解是最朴实的。2、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（）。（3分）朱自清林海音丰子恺季羡林杏林子沈石溪ABC3、下列词语没有错别字的一组是（）。（3分）A语重心长专心致志养尊处优座无虚席B数以千计功无不克行善积德哄堂大笑C蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所D.轻于鸿毛五湖四海精兵简政千均一发4、把“谢天谢地、惊天动地、昏天黑地、花天酒地”四个词准确地填到下面句子的括号里。（4分）有一个县官离任,有人送他德政匾一块,上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹
29、市处,县太爷想炫耀自己,对送行的人说:“我在任多年,并无多大业绩可言。今日你们赐我德政匾,实在是厚爱。愿问四大天地之内涵。”有人回答说:“太爷上任呀，（ ）；太爷在任呀，（ ）；太爷办事呀，（ ）；如今太爷卸任呀-”众人齐声高呼：“（ ）!”然后一哄而散,县官呆若木鸡。5、读下面的句子完成填空。（6分）（1）“奶奶！”小女孩叫起来。“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和 .（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如 ， 。这句话把日子比作 ，说明了时
30、间 在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。6、判断下列说法,对的画“”,错的“”。（4分）（1）“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?”和“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。”这两句话说法不同,但意思一样。()（2）“竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规划。()（3）小英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人一定是很少讲信用的人。()（4）“思/援弓缴/而/射之.”这句话的朗读停顿是正确的。()7、根据情景填写名句。（3分）（1）当看到好朋友浪费时间时，我会用“ ， 等等”来提醒他。（2）人们常用杜甫的“ ， ”来形容老师对学生默默无闻
31、的培育，潜移默化的熏陶。（3）现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句 ， 来表达对远别好友的深情厚谊。二、阅读与理解广场。（40分）（一）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出
