1、【 精品教育资源文库 】 模块综合检测 (四 ) (必修 4) (90 分钟 100 分 ) 一、 选择题 (每小题 2 分 ,共 50 分 ) 1. 古希腊哲学家亚里士多德曾经说过 :“古往今来人们开始哲理探索 ,都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人 ,每每惭愧自己的愚昧与无知 ;他们探索哲理的目的就是脱出愚蠢。”从中可以看出 ( ) 哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 人们创造哲学最终目的是认识世界 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 A. B. C. D. 【解析】 选 C。本题 考查哲学的产生和作用。材料中“人们开始哲理探索都应起
2、于对自然万物的惊异”说明哲学的智慧源于人们在实践中对世界的追问和思考 ,而不是源于人们的主观情绪 ,故 错误 , 正确 ;材料“他们探索哲理的目的就是脱出愚蠢”是说哲学的意义在于指导人们正确地认识世界和改造世界 ,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ,故 错误 , 正确。 2.据澳大利亚媒体报道 ,澳大利亚大选之际 ,民众利用一条“通灵鳄鱼”预测大选结果。当时 ,工作人员将两块大小差不多的肉挂在陆克文和阿博特的头像下面 ,让鳄鱼“大温德尔”进行选择 ,最终鳄鱼选择了阿博特。认为鳄 鱼“通灵”属于 ( ) A.机械唯物主义 B.朴素唯物主义 C.客观唯心主义 D.主观唯心主义 【解析】 选 C。
3、认为鳄鱼“通灵”即认为有一种神秘的力量 ,能知“天意” ,其本质是把客观精神看作世界的主宰和本原 ,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 ,因此属于客观唯心主义 ,C 符合题意。 A、 B、 D 与题意不符。 【 精品教育资源文库 】 3. 真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求 ,牢牢地把握住了时代的脉搏 ,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。因而 ,哲学家都是真理的发现者。这一观点 ( ) A.正确地反映了哲学和哲学家在社会发展中的作用 B.错误地认为哲学会随着时代的变化而变化 C.对哲学的认识是正确的 ,对哲学家的认识具有片面性 D.肯定了哲学对人们认识世界的作用 ,
4、否认了哲学在改造世界中的作用 【解析】 选 C。题干前半部分说明哲学是一定社会和时代经济、政治在精神上的反映 ,这个认识是正确的。但认为“哲学家都是真理的发现者”是片面的 ,因为并不是每个哲学家都是真理的发现者。 A、 B、 D 说法错误。 4. 马克思认为 ,人类社会发展的历史是自然历史过程 ;生产力的发展是人类社会发展的最终决定力量 ;生产 力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动 ,是社会发展的根本动力。这说明 ( ) A.马克思主义哲学是关于自然历史的科学 B.马克思主义哲学是推动人类社会发展的根本动力 C.马克思主义哲学的核心是生产力决定生产关系 D.马克思主义哲学把唯物辩证的观点
5、贯穿到社会历史领域 【解析】 选 D。 A 说法片面 ,马克思主义哲学也是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说 ;B、 C 观点错误 ,社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力 ,马克思主义哲学的核心是对立统一规律。 5. 一种被称作“超级细菌”的耐药性细菌在南亚和欧美一些国家感染 患者甚至导致死亡。科学家指出 ,人类不合理使用抗菌药物 ,是出现细菌耐药问题的原因之一。据悉 ,我国科研人员已启动抗“超级细菌”药物研究。这说明 ( ) 尊重医疗规律 ,合理使用抗菌药物 ,可以减少出现耐药性细菌 细菌耐药有其自身规律 ,人们无法有效抵御细菌对人类健康的侵害 医疗实践为医学研究提供研究课题 ,推动医学
6、发展 抗菌素的研究与科研人员的个人爱好有直接关系 A. B. C. D. 【 精品教育资源文库 】 【解析】 选 A。规律是客观的 ,但人们可以认识和利用规律 ,故选 , 排除 ; 科研人员的研究是根据实践需要而非个人爱 好 , 说法错误。实践是认识发展的动力 ,可以推动事物向前发展 , 符合题意 ,故选 A。 6.(2018青岛模拟 )“你是一树一树的花开 ,是燕在梁间呢喃。”这是林徽因笔下的四月天。“雨气空而迷幻 ,细细嗅嗅 ,清清爽爽新新 ,有一点点薄荷的香味。”这却是余光中笔下的四月天。品味名家笔下的四月天 ( ) 能够触摸名家内心精神世界 能够增强精神力量 ,引领前进方向 可以认识
7、到天气变化规律因人而异 可以感悟意识活动的自觉选择性 A. B. C. D. 【解析】 选 C。品味名家笔下的四月天能够触摸名家 内心精神世界 ,可以感悟意识活动的自觉选择性 , 正确 ;材料强调的是丰富人的精神世界 ,故排除 ; 违背了规律的客观性。 7.漫画鸭子 ?兔子 ?反映的哲学道理是 ( ) 意识活动具有自觉选择性 意识活动具有主动创造性 认识主体反映具有差异性 认识客体具有复杂多变性 A. B. C. D. 【解析】 选 B。漫画鸭子 ?兔子 ?反映意识活动具有自觉选择性、主体差异性 , 正确 ;与漫画寓意不符。 8.漫画画饼充饥主要讽刺了现实生活中某些人 ( ) 【 精品教育资
8、源文库 】 A.不坚持从实际 出发 B.否认了意识的能动作用 C.因循守旧 ,观念落后 D.违背了规律的客观性 【解析】 选 A。本题以我国当前经济适用房的建设为背景 ,以漫画形式考查学生对一切从实际出发的理解 ,考查学生调动和运用知识的能力。面对住房难这一客观存在的情况 ,某些人视群众利益于不顾 ,一定程度上说明这些人忽视困难群众的实际问题 ,A 符合题意 ;B、 C、 D 三项均与题意不符。 9.(2018武汉模拟 )网传 ,酷热天气时 ,打开暴晒小汽车一侧车门 ,将另一侧车门开关五次 ,可使车内温度下降数度。王先生试用此法 ,发现在中午时效果不明显 ,反复数十次开关车 门后才有一定降温效
9、果 ;在傍晚环境温度下降时使用 ,效果则较为明显。这表明 ( ) 只有自身实践得来的正确观点才具有指导意义 经过一次实践检验就能够发现网传观点的真伪 外部环境对事物存在和发展的状态有重要影响 只有在实践中才能确定真理的适用条件和范围 A. B. C. D. 【解析】 选 D。材料中王先生通过亲自检验后发现此法在不同的环境温度中使用有不一样的效果 ,体现了外部环境对事物存在和发展的影响 ,表明只有在实践中才能确定真理的适用条件和范围 , 当选 ;无论是通过亲身实践得到 ,还 是通过学习等方式得到的 ,正确观点对实践都具有一定的指导意义 , 错误 ;实践是具体的、历史的 ,其过程可能会受到多种未知
10、因素的干扰 ,一定条件下的一次实践过程不一定能检验出认识的真伪 , 错误。 10.从“法制体系”向“法治体系”的迈进 ,一字之差 ,标志着党治国理政理念的重大飞跃和治国理政方式的重大转型 ,也是国家治理现代化的重大跨越。从“法制体系”到“法治体系”体现了 ( ) 【 精品教育资源文库 】 实践具有能动性 ,是社会发展和变革的先导 发展具有普遍性 ,要坚持用发展的观点看问题 真理具有条件性 ,其发展过程是不断推翻已有真理的过程 认识具有上升性 ,认识随时代进步而不断发展 A. B. C. D. 【解析】 选 C。真正的哲学是社会发展和变革的先导 , 错误 ;从“法制体系”向“法治体系”迈进 ,
11、体现了发展具有普遍性 , 符合题意 ;真理不会被推翻 ,而是不断超越自身向前发展 ,观点错误 ;从“法制体系”向“法治体系”迈进 ,一字之差的背后 ,彰显的是党治国理政理念的重大飞跃及其随着时代的进步而不断发展 , 符合题意。 【知识拓展】 法治体系 中国共产党的十八届四中全会首次提出“建设中国特色社会主义法治体系”的论断 ,标志着中央的法治思想从 “法制体系”到“法治体系”的深化和发展。过去强调“法制” ,重在法律及制度 ,要求有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。而本次全会指出 ,实现“法治”还要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。相较于“法制体系” ,“法治体系”内容更加明确 ,界
12、分为法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系和党内法规体系 ;范围更广 ,增加了实施、监督、保障环节 ,并将党内法规明确纳入 ;各内涵之间关系更加协调、统一 ,法律规范体系和党内法规体系是基础 ,实施体系是重点 ,监督和保障体系是关键。 11.(2018济宁模拟 )一百年前 ,爱因斯坦曾预言 ,如果发生大质量天体碰撞、超新星爆发等极端宇宙事件会产生强大的引力波。 2016 年 2 月 12 日 ,先进激光干涉引力波天文台 (LIGO)宣布首次直接探测到引力波的存在。这次发现科学意义重大 ,因为引力波可以直接与宇宙大爆炸连接。一旦我们发现了宇宙大爆炸时期的引力波 ,就可以揭开宇宙的
13、各种谜团 ,甚至了解宇宙的开端和运行机制。由此可见 ( ) 自然界的事物是按照其固有的规律形成和发展的 世界上只有尚未认识之物 ,没有不可认识之物 科学预言等一些特殊的意识可以先于物质而存在 人类总有一天可以穷尽 对整个宇宙的认识 A. B. C. D. 【解析】 选 A。一旦我们发现了宇宙大爆炸时期的引力波 ,就可以揭开宇宙的各种谜团 ,甚至了解宇宙的开端和运行机制。由此可见自然界的事物是按照其固有的规律形成和发展的 ,【 精品教育资源文库 】 正确 ; 当选 ,材料表明世界上只有尚未认识之物 ,没有不可认识之物 ; 不选 ,科学预言等一些特殊的意识也不可以先于物质而存在 ; 不选 ,人类不可能穷尽对整个宇宙的认识。 12. 从哲学上看 ,漫画包办中某厂长背离了 ( ) A.联系的普遍性 B.联系的主观性 C.联系的多样性 D.联系的客观性 【解析】 选 D。漫画包办反映了某厂长割裂生产与安全的相互联系 ,违背了联系的客观性 ,D 符合题意。 A、 C 与题意不符 ,B 否定了联系的客观性 ,均应舍去。 13.当前的教育改革 ,牵动千家万户的心。决策者既要考虑惠及全民的均衡教育体系 ,还要考虑到特需学生的实际
