数的产生及十进制计数法（案例）学习目标：1. 要知道数产生的历史，认识自然数。2. 认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”以及千亿以内的数位顺序表，掌握十进制计数法。3. 感受数学与日常生活的联系，体会数学的价值。学习重点：认识十进制计数法。学习难点：理解十进制计数法。学具准备:计数器、数位顺序表。学习过程：一探究活动：1通过不同方式查找相关资料，了解数是怎么的产生。找一找自然数都有哪些性质和特点？2观察数位顺序表，个级和万级有什么异同点？根据你的发现，把亿级的数位和计数单位填上，并看看每相邻两个计数单位之间的进率是多少？3想一想：相同的数字在不同的数位上所表示的意义相同吗？并举例说明。二学习体会. 1.本节课你有什么收获？还有什么疑惑？三自我检测.1.填空。（1）个级有 、 、 、 ，万级有 、 、 、 ，亿级有 、 、 、 。（2）数位顺序表从右边起，第一位是位，第五位是位，亿位在第位。（3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是。（4）自然数中最小的是。2.说出下面各数是几位数并分级。3506270000 45872006000068564250000 1300000003、32562700000说一说“3”在位上，表示。“5”在位上，表示。“7”在位上，表示。四应用拓展。找出生活中超过亿的大数，写在下面。并试着说出每个数各个数位上的数分别表示的意义。
