1、物态变化单元测试卷一、单选题（共12题；共24分）1、下列现象与物态变化相对应的是（ ） A、清晨的雾消失了汽化B、冬天地面草丛中出现的霜凝固C、钦料中的冰块逐渐变小液化D、擦在皮肤上的酒精马上干了升华2、下列现象，属于汽化的是A. 烧水时，壶嘴冒出“白气”B. 夏天，洒在地板上的水很快干了C. 冬天，室外冰冻的衣服也能变干D. 冰箱冷冻室内壁结霜3、中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是A. “露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热B. “斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热C. “霜叶红于二月花”，霜的形成是凝华现象，需要吸热D. “已是悬崖百
2、丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热4、用体温计测量病人甲的体温，示数是，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是下列判断正确的是A. 乙的体温一定等于甲的体温B. 乙的体温不可能等于甲的体温C. 乙的体温不可能高于甲的体温D. 乙的体温一定低于甲的体温5、如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是A. 他可以选用量程为的酒精温度计B. 图甲是水沸腾前的现象C. 沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气D. 小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量6、下列现象，属于升华的是A. 初春，冰冻的河面
3、开始融化B. 盛夏，盛冷饮的杯外壁出现水珠C. 深秋，屋顶和地面出现了霜D. 寒冬，晾在室外结冰的衣服变干7、下列物态变化属于液化的是A. 雪化成水B. 湿衣服变干C. 放在衣柜中的樟脑球变小了D. 夏天从冰箱内取出的瓶装饮料，稍停片刻，瓶子外壁常附着一层小水珠8、在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是A. 先放热升华后吸热凝华B. 先吸热升华后放热凝华C. 先放热熔化后吸热凝固D. 先吸热熔化后放热凝固9、如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，下
4、列说法正确的是A. 0-4mmin甲比乙吸热多B. 4-8min甲不吸热C. 0-10min甲和乙内能不断增加D. 0-10min甲和乙温度不断升高10、下列关于“水”的说法正确的是A. 开水表面上方的“白气”是水蒸发形成的水蒸气B. 在冬天的北方，窗户上的冰花是由水蒸气凝华形成C. 在一个标准大气压下，时，水凝固成冰，内能变为0D. 使用水壶烧水时，只要对水持续加热，水的温度就会一直升高11、我叫小水滴，住在大海里，这天阳光晒暖了海洋，我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高空，高空的低温使我们挤成一团，又变成了小水珠或小冰晶，联成了千姿百态的云，关于高空中变成了小水珠或小冰晶的说法正确的是A. 小冰
5、晶的形成是升华现象，需放热B. 小冰晶的形成是凝华现象，需放热C. 小水珠的形成是液化现象，需吸热D. 小水珠的形成是汽化现象，需吸热12、为保护河流和湖泊宝贵的水资源，我国专门建立地方“河长”负责进行管理在一些严重缺水的地域，人们会收集露水使用，图中物态变化与露水的形态相同的是（ ） A.打在枝头的霜 B.屋檐下结的冰凌 C.山间的云雾 D.消融的冰雪二、填空题（本大题共13小题，共29分）13、民谚俗语中蕴含着丰富的物理知识，请用所学物理知识解释“霜前冷，雪后寒”现象产生的原因：_。14、水不同状态的循环给自然界带来了无限生机，雪花就是水循环过程中的产物之一，它是由水蒸气遇冷直接_填写物态
6、变化名称而形成的小冰晶。15、将一瓶饮料在冰箱中冷藏一段时间后，取出放一会儿，表面会变湿，用毛巾擦干后过一会儿又会变湿，这是_填物态变化名称现象，该现象需要_选填“吸热”或”放热”。16、如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可知该物质是_选填“晶体或“非晶体”，该物质第5min时处于_选填“固”、“液”或“固液共存”态。17、海波在熔化过程中不断吸热，温度_选填“升高“或“不变”；说明海波属于_选填“晶体”或“非晶体”18、自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断_成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后_成小水滴或直接_成小冰晶，就形成了云。
7、在一定的条件下，小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。19、小付买了一盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰”。回到家中，打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为“干冰”在_过程中吸收热量，使空气中的水蒸气_成了小雨滴。两空均填物态变化名称20、夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气_形成；他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水_吸热所致；他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒_吸热所致。均填物态变化名称21、如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有
8、液态乙醚出现，这是_现象（填一种物态变化名称），此过程_热量（选填“吸热”或“放热”）；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是_温度22、在做“研究水的沸腾”分组实验时，各实验小组使用的器材规格完全相同兰兰同学所在的小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图中A所示；梅梅同学所在实验小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图中B所示两个实验小组从同一时刻开始对水加热，从图象可知，兰兰同学所在的实验小组的水_（选填“先”或“后”）沸腾，造成沸腾有先后的原因之一是_从图象还能看出，两个实验小组测得的水的_点不同，这与兰兰小组同学用纸板盖严烧杯口使烧杯内气压_（选填“增大”或“减小”）有关 23、图中，体
9、温计的示数是_C 24、汽车大多用汽油作燃料，汽油是_能源自2017年起，北京的车用汽油按季节分品种供应，原因是温度相同时，不同品种汽油的蒸气压不一样，所谓蒸气压是汽油_（填物态变化的名称）成气体所产生的压强蒸气压过高，对环境污染大，反之汽车不易启动因此，夏季应选用蒸气压相对_（选填“较高”或“较低”）的汽油25、如图是某种物质熔化时的温度时间图象，从图象可知，该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”）线段AB表明，该物质在熔化过程中，继续加热，温度_（选填“升高”、“不变”或“降低”）三、实验探究题（本大题共6题，共47分）26、在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内
10、加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示，固体a熔化过程中，继续加热，温度_选填“升高”、“降低”或“不变”。内能_选填“增加”、“减少”或“不变”。此时a处于_状态选填“固”、“液”或“固液共存”。固体b熔化过程中温度_选填“升高”、“降低”或“不变”；某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为_。27、图甲是“探究萘熔化过程中温度变化规律”的实验，每隔五min记录一次温度值，并观察萘的状态，实验数据记录如下表：时间/min05101520253035温度508080808090100在5min时，温度计的示数如图乙所示
11、，读取数据填入表格中。根据实验数据，在如图丙所示的坐标纸上绘制出萘的温度随时间变化的图象。在15min时，萘处于_状态。（4）在30min后继续加热，萘的温度_选填“升高”、“不变”、“降低”。28、小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，根据测量结果画出相关图形，如图1所示。要完成这两个实验，都需要的测量仪器是_和_。水沸腾的温度计示数如图2所示，该示数是_段所对应的温度选填“AB”或“DE”。如图甲a所示，AB段该物质的状态为_。29、用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图象请回答下列问题： (1)根据图乙可知，萘的熔点约是_； (2
12、)乙图中CD段物质处于_（填“固态”“液态”或“固液共存状态”）； (3)某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显（如图丙）出现这种现象的可能原因是_（写出一种即可）30、小敏研究某固体物质的熔化实验结束后，撤去酒精灯并开始记录温度计示数和时间，作出了如图所示图象，根据图象信息可知：该物质的凝固点是_，凝固过程用了_min 31、在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图1所示(1)组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是_（填序号） 温度计石棉网装水的烧杯酒精灯 (2)温度计放置在水中的要求是_ (3)记录的实验数据如下表，实验观察到第2分钟水开始沸腾 实验次数12345678时
13、间t/min00.511.522.533.5温度t/9094979899999999请在图2方格纸上画出水的温度与时间的关系图象 (4)分析图象，可以得出的探究结论是_ 参考答案1. A 2. B3. A 4. C5. B 6. D7. D 8. B 9. C10. B11. B 12. . C13. 霜是由于气温很低时空气中的水蒸气发生凝华现象而形成的，雪在熔化时需要吸热14. 凝华15. 液化；放热16. 晶体；固液共存17. 不变；晶体18. 汽化；液化；凝华19. 升华；液化20. 液化；蒸发；熔化21、液化；放出；降低 22、先；水的质量不同；沸；增大23、36.8 24、不可再生；汽化；较低 25、晶体；不变 26、不变；增加；固液共存；升高；1827、固液共存；升高28、温度计；秒表；DE；固液共存态29、（1）80（2）液态（3）小于（4）直接用酒精灯加热 30、50；8 31、（1）（2）温度计的玻璃泡要浸没在水中，不能接触容器底和壁（3）解：如图所示： （4）水沸腾时继续吸收热量，温度保持不变
