1、第一单元生物和生物圈测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1生活中的一些物品，可能具有生物的某些特征，但它们却不属于生物。你能找出下列哪一选项属于生物吗？（ ）A机器人 B珊瑚虫 C玩具熊 D电脑病毒2下列哪条食物链符合生物学原理（）A蛇田鼠鹰 B植物蚜虫瓢虫C蘑菇松鼠狐狸 D草野兔狼3“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了生物的哪种特征。（ ）A需要营养B能排泄废物C能呼吸D能生长4下列说法中错误的是 （ ）A草原植物大多适应半干旱气候B我国的森林覆盖率和人均森林面积均低于世界水平C我国植被面临的主要问题是森林面积太少D过度放牧将导致草场退化，从而引起土壤沙化，出现沙尘
2、暴等5湖泊生态系统中的生产者是（ ）A水藻 B浮游动物 C鱼、虾 D微生物6下面关于生态系统的说法中，正确的是（）A草原生态系统中各种生物生命活动所需能量最终来源于草所制造的有机物B生态系统中的某些有毒物质是沿着食物链不断积累的C草原生态系统的自动调节能力比森林生态系统要强D植物、动物、细菌构成了生物部分7下列选项中，可以看作一个生态系统的是（ ）A清澈透亮的濠河水B美丽怡人的濠河C濠河水中灵动的鱼儿D岸边摇曳的柳树8狼图腾讲述了草原民族对狼情感的矛盾，一方面他们敬畏狼，另一方面也会适时杀狼、掏狼崽下列关于狼的说法不正确的是（）A控制狼的数量，维持生态平衡B作为消费者参与物质循环C毛色与周围环
3、境相似，是自然选择的结果D狼适应草原生活，生存能力强，因此狼的数量远远大于鼠的数量9下列不属生物基本特征的是（）A能繁殖后代B能生长发育C能适应环境D能随意运动10对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（ ）A生态系统中生物之间相互联系B每种生物都能在不同生态系统中存在C各类生态系统共用阳光、空气等D生态系统多样并且相互联系11调查的一般步骤为（ ）明确调查目的和调查对象 整理、分析 确定调查范围 如实记录 制定调查方案ABCD12“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）A消费者B生产者C分解者D生态系统13下列有关生态系
4、统的叙述，错误的是A生态系统的能量最终来源于太阳B湿地生态系统具有“地球之肾”的美称C一片树林中的所有树木是一个生态系统D生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动14生物圈是所有生物的家，它不包括（ ）A大气圈下层B整个水圈C岩石圈的下层D岩石圈上层15小雨同学用干湿表分别测量了我们校园内的小树林、草坪、教学楼前的广场和自己所在的教室这四个地方的空气相对湿度，你认为数值最大的地点是A小树林B草坪C教学楼前的广场D自己所在的教室16下列有关生物特征的叙述中错误的是A生物能进行呼吸B生物能对外界刺激作出反应C生物能生长和繁殖D生物都由细胞构成17下列各项表示食物链的是（）A鼠蛇草B阳光草兔狐腐生
5、细菌C水稻鼠狐D鼠植物鹰18下列各项中能正确表示食物链的是（ ）A草兔狐B泥小虾小鱼大鱼C蝉螳螂黄雀D田鼠猫头鹰19杜甫的春夜喜雨脍炙人口，这首诗的意境能充分说明生物与环境的关系是（）A环境影响生物B生物适应环境C生物影响环境D环境适应生物20含羞草受到触碰时展开的叶片会合拢，这说明生物具有（ ）A繁殖B应激性C呼吸D生长现象21下列不属于生命现象的是（ ）A电脑感染病毒B母鸡带领小鸡吃米C蝌蚪发育成青蛙D婴儿听优美的音乐22下列属于所有生物共同具有的一组特征是（）A后代与亲代之间表现出既相似又有差异的特征B成熟个体都繁殖了后代C具有细胞结构并能生长发育D能对所有刺激做出有规律的反应23下列关
6、于生态系统说法中错误的是（ ）A生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统B食物链以生产者为起点，终点为消费者C在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D生态系统具有一定的自动调节能力24“千里之堤，溃于蚁穴”，说明的生物现象是A生物对环境的影响B生物对环境的适应C生物因素对生物的影响D非生物因素对生物的影响25下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链下列说法正确的是（） A甲固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源B在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降C这条食物链中物质和能量流动的方向是：丙丁乙甲D若有毒物质进入
7、了该食物链，则丙体内含量最多二、综合题26如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网请据图回答下列问题：（1）这个食物网中第三营养级的生物有 （2）此草原上的所有生物及其生活环境共同构成 （3）该生态系统中含有能量最多，数量最多的生物是 （4）草原生态系统的各成分中，在图中没有表示出来的成分有 和 （5）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则猫头鹰受害最严重即体内的重金属含量最多，这种现象叫 27小明学习了生物的特征之后，做了如下实验：把生长状况相同的两株小麦幼苗分别载种在甲、乙两个相同的花盆中。浇水时，只在甲花盆的左侧浇水，乙花盆的右侧浇水。几天后观察梁祝幼苗根的生长情况。
8、（1）小明看到的现象是什么？（2）该实验说明了生物具有什么特征？28如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：（1）该生态系统中有 条食物链，生产者是 （2）此生态系统中属于第四营养级的动物是 ，玉米螟与蝗虫的关系是 ，青蛙与蝗虫的关系是 （3）流经这个生态系统的总能量是来自 与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是 （4）若所有蝗虫都迁徙到别处，则短期内杂草的数目将会 ，青蛙的数目将会 （5）生态系统由两部分组成，其中玉米和杂草属于生物成分中的 ，若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的部分是 和 29下图A为非洲草原生态系统的一个食物网示意图，图B是
9、一个温带草原生态系统食物网示意图，据图回答： （1）图A中数量最多的动物是_，图B中数量最少的生物是 _，最多的生物是 _。（2）图B中有_ 食物链，写出其中最长的食物链：_（3）图A中影响仔鹿的生物因素有 _ 。（4）图B中如果蟾蜍大量减少，食虫鸟的数量将 _。 （5）哪个生态系统的生态平衡容易维持_ 为什么？_30图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答问题： （1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物是_，图中编号为_；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做_ ，图中编号为_；细菌真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是_，图中编号为_。 （2）
10、在这个生态系统中，它们三者之间的关系是_、缺一不可的，没有_，整个生态系统中消费者和分解者就失去了食物来源。参考答案1B 2B 3D 4C 5A 6B 7B 8D 9D 10B 11B 12C 13C 14C 15A 16D 17C 18A 19A 20B 21A 22B 23C 24A 25C 26（1）吃虫的鸟、猫头鹰、蛇；（2）生态系统 （3）绿色植物（4）非生物部分；分解者（5）生物富集27.（1）浇水一侧的根长得旺盛；（2）具有应激性 ；28（1）5 玉米和杂草 （2）蛇 竞争 捕食 （3）生产者所固定的全部太阳能（玉米和杂草固定的全部太阳能） 生物种类少，结构简单 （4）增加 减少 （5）生产者 非生物成分 分解者29仔鹿 猫头鹰 绿色植物 5 绿色植物食草昆虫蟾蜍蛇猫头鹰 草、狮子、野狗、秃鹰 增加 B 因为生态系统越复杂，食物链越多，自我调节能力越强，越容易维持其生态平衡，A与B相比较，B中生物的数量和种类要比A的多 30生产者 1 消费者 2 分解者 3 相互依存（或依赖、或相互影响等） 生产者
