1、卡普里岛卡普里岛 同学们，我们今天要乘着歌声的翅膀去世界各地同学们，我们今天要乘着歌声的翅膀去世界各地 旅行，我们的第一站是意大利。你对意大利了解旅行，我们的第一站是意大利。你对意大利了解 多少？你知道什么意大利的歌曲吗？请唱给同学多少？你知道什么意大利的歌曲吗？请唱给同学 们听一听！们听一听！ 导入导入 意大利的音乐作品非常多，请欣赏一首歌曲，仔意大利的音乐作品非常多，请欣赏一首歌曲，仔 细听一听歌曲描写了什么内容？细听一听歌曲描写了什么内容？ 请同学们读一遍歌词，体会歌词传达的情感，说请同学们读一遍歌词，体会歌词传达的情感，说 一说哪句歌曲带给你的感触最多？为什么？一说哪句歌曲带给你的感触
2、最多？为什么？ 在我的故乡卡普里岛上，绿树成荫鲜花飘香。在我的故乡卡普里岛上，绿树成荫鲜花飘香。 小鸟在枝头放声歌唱，到处都充满灿烂阳光。小鸟在枝头放声歌唱，到处都充满灿烂阳光。 海风吹拂我的脸庞，海浪轻抚我的胸膛。海风吹拂我的脸庞，海浪轻抚我的胸膛。 海鸥自由自在飞翔，我的心情多么欢畅。海鸥自由自在飞翔，我的心情多么欢畅。 不论你走到什么地方，总有微笑在你身旁。不论你走到什么地方，总有微笑在你身旁。 人人都热情大方又爽朗，这就是我可爱的故乡。人人都热情大方又爽朗，这就是我可爱的故乡。 请同学们视唱下面的乐谱，保持“请同学们视唱下面的乐谱，保持“ ”的口腔状态，”的口腔状态， 注意观察这段乐谱
3、中哪个节奏让你印象最深刻，注意观察这段乐谱中哪个节奏让你印象最深刻， 如果改变现在的节奏可以吗？如果改变现在的节奏可以吗？ 请同学们填词演唱这段乐谱，注意咬字要清楚，请同学们填词演唱这段乐谱，注意咬字要清楚， 弱起小节的节奏要准确、及时。弱起小节的节奏要准确、及时。 请用慢速和快速对比演唱这段音乐，说一说给你请用慢速和快速对比演唱这段音乐，说一说给你 什么不同的体会？除速度应稍快，你认为演唱这什么不同的体会？除速度应稍快，你认为演唱这 段音乐时应该用什么样的声音呢？段音乐时应该用什么样的声音呢？ 请同学们用“请同学们用“ ”音演唱下面的乐谱，注意长音要”音演唱下面的乐谱，注意长音要 唱完整。唱
4、完整。 请填词演唱下面的乐谱，这部分音乐中什么节奏请填词演唱下面的乐谱，这部分音乐中什么节奏 最有特点？你认为这段音乐的情绪是否和第一段最有特点？你认为这段音乐的情绪是否和第一段 完全一样？完全一样？ 完整欣赏完整欣赏卡普里岛卡普里岛，随音乐轻声演唱，注意，随音乐轻声演唱，注意 倾听范唱，比较范唱与自己演唱的不同。请思考，倾听范唱，比较范唱与自己演唱的不同。请思考， 这首作品的曲式结构是怎样的？这首作品的曲式结构是怎样的？ 请观察乐谱，乐谱中出现两个记号请观察乐谱，乐谱中出现两个记号 和和 ， 你知道它们是什么意思吗？你知道它们是什么意思吗？ 第一部分第一部分A欢快、热情欢快、热情 第三部分第
5、三部分A欢快、热情欢快、热情(再现再现) 第二部分第二部分B优美、舒展优美、舒展 请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意不同段落情请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意不同段落情 绪的变化，用声音加以表现。绪的变化，用声音加以表现。 意大利歌剧大师威尔第的意大利歌剧大师威尔第的茶花女茶花女。 意大利文学家但丁的意大利文学家但丁的神曲神曲。 意大利画家达芬奇意大利画家达芬奇蒙蒙 娜丽莎娜丽莎。 意大利古建筑意大利古建筑:古罗马古罗马 圆形竞技场圆形竞技场 。 意大利古建筑意大利古建筑:古罗马圆形古罗马圆形 竞技场竞技场 。 请同学们分组为这首歌曲设计乐器伴奏。请同学们分组为这首歌曲设计乐器伴奏。 请分组表现设计的伴奏。请分组表现设计的伴奏。 请同学们合作，随伴奏边演唱边用乐器配合参与请同学们合作，随伴奏边演唱边用乐器配合参与 表现。下课！表现。下课！
