五年级科学下册第三单元知识点.doc

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资源描述

1、第三单元时间的测量1、“时间”有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)。2、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以( 估计 )时间。3、钟表以(时、分、秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。4、在不同的情况下,我们对( 相同 )时间的主观感受会不一样,但时间是以(不变 )速度在延伸的。5、在远古时代,人类用天上的(太阳 )来计时。日出而作,日落而息,(昼夜交替 )自然而然成了人类最早使用的(时间 )单位( 天 )。6、阳光下物体影子的(长短 )、( 方向 )会慢慢地发生变化。( 日晷 )与( 圭表 )是根

2、据( 太阳光影子的变化 )制成的计时器。7、古埃及人把天空划分为( 36 )个星座,并利用(星座 )来计算时间。古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为(24)个小时,白天(12)个,晚上(12)个,但夏夜实际上大约有( 8 )个小时。8、我国古代把一天分为(12 )个时辰。1个时辰表示( 2 )个小时。9、古代人们还曾经利用( 流水 )来计时,古代水钟有(泄水型水钟 )、(受水型水钟 )等类型。10、在一定的装置里,水能保持以( 稳定的速度 )往下流,人类根据这一特点制作( 水钟 )用来计时。11、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而( 下降 ),从而测出已经过去了多少时间。12

3、、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒,使得浮标会随水量的增加而逐渐( 上升 ),从而显示流逝的时间。13、影响水钟计时准确性的因素有( 盛水容器的形状 )、(滴水的快慢 )、(水位的高低 )等。14、虽然像(日晷)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。(摆钟)的出现大大提高了时钟的精确度。15、不同的摆自由摆动时快慢是(不一样的 )。16、同一个单摆每摆动一次所需的时间是( 相同的 )。根据单摆的( 等时性 ),人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小。17、摆的摆动快慢与( 摆绳的长度 )有关。与( 摆锤的重量 )和(摆动

4、的幅度 )无关。18、摆的摆动快慢与( 摆长 )有关。摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 )的距离。同一个摆,摆长越短,摆动越( 快 )。摆长越长,摆动越( 慢 ).19、计时器的组成:(齿轮操纵器)、(支轴)、(长针短针)、(摆锤)、(齿轮)、(垂体)。齿轮控制器由( 摆锤 )来控制、齿轮由( 垂体 )来控制。20、设计一个分钟的计时器,可以制成(水钟)、(摆钟)等。21、机械摆钟是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的。实验操作1.“摆的快慢与摆锤的重量有关吗”的研究计划。研究的问题:摆的快慢与摆锤的重量有关吗研究需要的材料:铁架台、两个重量不同的摆锤、两根长度相同的绳子、秒表、记录表。研究的

5、步骤:将两个摆分别用两根长度相同的绳子固定在铁架台上;观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。实验发现:在其他条件不变的情况下,改变摆锤的重量,摆摆动的快慢是不变的。我的结论:摆的快慢与摆锤的重量无关。2.“摆的快慢与摆绳的长短有关吗”的研究计划。研究的问题:摆的快慢与摆绳的长短有关吗研究需要的材料:一个摆锤、三根长度不同的绳子、铁架台、秒表、记录表。研究的步骤:分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上;观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。实验发现:在其他条件不变的情况下,改变摆绳的长短,摆摆动的快慢是不同的。摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。我的结论:摆的快慢与绳长有关,绳子越长,摆的速度越慢。3.我能设计一个一分种计时器。 将两个塑料瓶分别剪开(一个取上半部,一个取下半部);将瓶盖上钻一小孔;将两个塑料瓶组装起来,标上刻度。

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