1、初中语文试卷马鸣风萧萧春季学期七年级语文期中考试题（总分100分，考试时间150分钟）班级： 姓名：得分： 一、积累与运用(16题每题2分，第7题4分，共16分)1、下面词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A、确凿zo 菜畦q 收敛lin 秕谷b 蝉蜕tuB、祈祷q 觅食m 和蔼i 磐石pn 嗥鸣hoC、谰语ln 深邃su 彷徨png 仰慕m 弥高mD、攒成zn 镐头ho 踌躇ch 重荷h 湖泊b2、下面词语中加点字书写有误的一项是（ ）A、壮绝景致 丛山叠岭 慷慨淋漓 万丈狂澜B、绝壁断崖 艰难险阻 骇人听闻 博学多识C、荒草凄凄 再接再励 妇儒皆知 历尽心血D、当之无愧 家喻户晓 惊涛澎湃
2、 鸡毛掸子3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A、建筑工地上机器轰鸣，人声鼎沸，好一派热闹的场面。B、这个消息骇人听闻，你是不是胡编乱造的哦？C、托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。D、韩麦尔先生就要离开了，我再也不能看见他了！但我觉得他还是我的良师益友。4、填在横线上最恰当的词语是（ ）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的_，有秋的_，更有冬的_。A、泼辣 蕴蓄 丰硕 B、丰硕 蕴蓄 泼辣C、蕴蓄 丰硕 泼辣 D、泼辣 丰硕 蕴蓄5、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、良好的心态是神
3、舟七号航天员能否取得成功的重要因素。B、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。C、那烟雨中的半亩荷塘，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。D、为了防止甲流不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。6、名著阅读。为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读过的名著中任选一部，推荐给大家。书名： 推荐理由： 。 7、背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。请你认真填写下列诗句。（每句0.5分，共4分）木兰诗中写战场艰苦诗句是： ， 。山中杂诗中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是： ， 。竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的 : , .春夜洛城闻
4、笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： -，-.二、积累与运用（4分）目前，黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近工农业和生活污水的主要排放渠道。据专家们估计，黄河污水排放量高达21.2万亿吨，工业垃圾近4100万吨，农药和化肥使用量分别为3.75万吨和600万吨。8、 读了以上触目惊心的数字，可以看出黄河又多了什么伤害？（2分）9、请你设计一条广告词向全社会呼吁。（2分）三、语段阅读与感悟（40分）（一）、阅读甲乙两段文字，完成下列各题。（13分）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往
5、事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰
6、：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？10、解释下列句中加线的字。（1分）（l）大兄何见事之晚乎（）（2）邑人奇之，稍稍宾客其父（）11、将下边两句话译为现代汉语。（2分）（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。12、这两篇文章写法上的不同点主要体现在：（2分）13、方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么?（2分）14、方仲永“泯然众人矣”的原因是什么？（2分）15、吕蒙是怎样成为一个人
7、才的？(2分)16、简略说说读了这两则短文后你受到的启示。（2分）（一）（13分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为
8、了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”17、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等
9、人为什么坐在教室里?（2分）(1)_(2)_18、选文的第二段加点的“这种方式”指什么?（2分）_19、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?而“我”却“觉得他从来没有这么高大”?（4分）（1_（2） 20、谈谈你对老师在最后一课下课时写的两个大字“法兰西万岁”的理解。（2分）_21、选文的最后一段用了_和_描写，表现了韩麦尔先生 （3分）（二）（14分）手 凡夫父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开
10、他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌“平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了再也无法忍住，呜呜多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口
11、子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来哭声中听母亲说，他被村里当做“
12、割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。“我不上学了，我帮你”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。“混蛋！”他咆哮起来。我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头我理解了他是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质自强、上进。这是第三次，也是最后一次看到他那双手。这是中国农民的手。22、依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次
13、看手背，着力写 ；第二次看手掌，着力写 ；第三次看手腕，着力写 。通过对父亲的“手”的刻画，表达了“我”对父亲的 。（4分）23、从“父亲的手”上，你品悟到了他 、 的优秀品质。（1分）24、 “我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。（2分） 25、 “我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不太恰当的一项是：（ ）（1分）A.父亲希望“我”把书读好。 B.父亲对“我”爱之深。C.父亲希望子女们自强上进。 D.父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。26、作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？（2分） 27、我们现在好像很难再
14、对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大，见惯了周围的悲欢离合，有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。然而，我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈，搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感受。（4分）事例： 心理感受： 四、写作实践。（40分）任意选择一题作文：28、一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上
15、填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后写一篇600字以上的文章。题目：成长，需要 29、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。题目自拟。不少于600字。屏边四中2012年春季学期七年级语文期中考试题答题卡（总分100分，考试时间150分钟）班级： 姓名：得分： 一、积累与运用(16题每题2分，第7题4分，共16分)一、123456、 书名： 推荐的理由： 7、 ， 。 ， 。 , .-，-.二、积累与运用（
16、4分）8 （2分）9、 （2分）三、语段阅读与感悟（40分）10、（1分）（l）（）（2）（）11、（2分）（1） （2） 12、（2分） 13、（2分） 14、（2分） 15、 (2分) 16、（2分） 17、（2分）(1)_ (2)_ 18、（2分）_19、（4分）（1_（2） 。20、（2分）_ 。 21、 （3分）22、 。（4分）23、 、 。（1分）24、（2分） 。25、（ ）（1分）26、（2分） 27、（4分） 。四、写作实践。（40分）参考答案：一、12345DCCDC6、略 7、寒光照铁衣，朔气传金柝。山际见来烟，竹中窥落日。深林人不知，明月来相照此夜曲中闻折柳，何人不起
17、故园情。二、积累与运用（4分）8、环境污染 9、保护黄河，就是保护我们自己 。（言之有理即可）三、语段阅读与感悟（40分）10、（1分）（l）见：认清、认识（2）宾客：以宾客之礼相待11、（2分）（1） 士别三日，应当刮目相看，长兄知道这件事怎么这么晚啊！（2）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 12、本文写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进;伤仲永写出方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成;一是幼年不学，毫无所成，从不同方面说明了学习的重要性。两
18、文的写法不同，本文以对话为主，言简意丰;伤仲永叙议结合，借事说理。【言之有理即可】（2分）13、（2分）【 略，言之有理即可。】14、（2分）原因是“父利其然”，“不使学”。把方仲永当做赚钱的工具，荒废学业，不能使其天赋用在学习上。15、 (2分) 听从孙权的劝告，善于学习，刻苦学习。16、（2分）先天的天赋固然重要，但后天的教育和自主、刻苦学习更为重要。17、（2分）(1)老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。(2)郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 18、（2分）坐在教室里上最后一堂法语课。19、（4分）（1）钟声和号声宣告了最后一
19、课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（2）而“我”在最后一课中体会到了老师崇高的爱国精神，对他无比崇敬。（大意对即可）20、（2分）这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈志的集中体现。21、（3分）神态描写（1分），动作或语言描写（1分），面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中。（1分） 22、指甲厚 裂口多 血痕深 惭愧和感激（感恩）（4分）23、勤劳 克俭 无私 坚强（1分）（答出两个词即可得分）24、（2分）要点：指甲厚难剪 内心沉重，剪得小心仔细 激起强烈的情感浪潮。25、 D（1分）26、（2分）丰富了文章的思想内涵（升华了主题）；照应了文章的标题27、略 （要扣心酸难耐的事谈心理感受）（4分）四、作文略
