1、小雪橇教学设计 一、教学目标: 1、用欢快的、富有弹性的声音演唱小雪橇 。 2、为歌曲进行各种创编活动,激发学生的创造力。 二、教学重点: 1、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养活 泼、开朗、乐观的性格和与同学友好合作的能力。 2、在音乐表演活动中,注意培养学生的创造能力。 三、教学难点: 在学会歌曲小雪橇后,教师启发学生为歌曲编配打击乐 器伴奏。 四、教学过程: 发声练习：a 气息练习：si 设情景,引入新课 1、放铃儿响叮当师生共同律动 一首铃儿响叮当使我们走进了音乐课堂,同时也把我们 带进了美丽的银色世界。在雪后,你们喜欢干什么? 五、实践体验,学唱歌曲 1、初听歌曲小雪撬
2、请同学聆听歌曲情绪是欢快还是抒 情？ 2、按节奏用欢快的声音按节拍读歌词。 3、复听歌曲学生轻生跟唱。 4、老师分句教唱歌曲，歌曲难点反复教唱。 5、跟随伴奏完整演唱。 六、创设舞台、展示自我 大家的节目唱准备的不错,我们的舞会上就只有唱吗?(生答: 还有跳、演奏等)那就让我们跳起来,动起来吧! 1、 学生根据自己的爱好去选择自己的活动小组:舞蹈、 器乐、 演唱。 2、分组进行创编,教师巡回指导。 3、分组展示,学生互评。 七、课堂小结 今天,我们一起坐着小雪撬,高兴地唱着小雪撬,要一起 去参加圣诞舞会,那就让我们一起唱起来,跳起来,动起来, 愉快地度过这美好的时刻吧!(放音乐个小组一起表演。)
