1、 健康歌教学设计 教材简析 健康歌是人教版小学二年级下册，第二单第一首唱歌歌 典。这首乐曲内容健康向上，动感十足，很适合二年级学生的生 理特征。歌典的示范性和运动性很强，让学生在演唱中就想去偿 试运动。动，是儿童的天性，让学生在运动中去感受节奏，激发 了学生的创造天赋，培养了学生的表演能力，进而培养学生的运 动品质和创造才能。 教学目标： 1、知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳 荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。 2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精 神及自主学习能力。 3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育 运动，知道有关健康的好习惯。 教学
2、重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。 教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。 教学准备： 课件、音乐： “健康歌”；电钢琴 教学过程： 一、导入新课（律动导入） 师：同学们，今天是老师和大家第一次在这里上音乐课，相信我 们一定会这里收获快乐，现在就让我们开始今天的音乐之旅吧！ 首先我给带来一首非常好听的乐曲，让我们一起来欣赏， （播放 音乐健身操），看到大家快乐的神情，相信你们一定有话要说， 这首乐曲你们熟悉吗？我们什么时候能听到这首乐曲？对， 这就 是我们在大课间中做操时播放的音乐，既然大家这么熟悉，哪还 等什么呢，让我们一起动起来吧!谁来领着大家做（点学生领做 律动），看到大家这么投入
3、，这么快乐，我真不忍心让你们停下 来，我想问你们为什么我们每天都要做课间操呢，同学们说的真 好，目的是为了我们有一个健康的身体有人说认真的人是最 可爱，最美丽的人，你们的班主任很用心的把你们认真的画面收 集了起来（欣赏图片）像这样的画面还有很多，我希望同学们天 天都这么认真，同时也希望大家天天健康！所以今天我还带来许 多健康小秘诀，你们想不想学？现在赶快跟我动动手吧！请伸出 你的手，打个招呼吧，嘿请注意看我的手，它是有变化的， 速度也不一样哦！（点指游戏）谢谢大家的掌声，你们回去后可 以把这个小律动教给你的爸爸妈妈， 相信你们会一起收获快乐和 健康。 板书课题：健康歌 二、新课学习 （一）听一
4、听：健康歌 1带着问题初听歌曲。 师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让我们一起到歌中去寻 找答案吧，请大家仔细听，要积极回答问题： (1)这首歌曲的名字是什么？ (2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯 说一遍歌词。） 接下来让我们一起看歌词， 看看歌中的小秘诀你都找出来了吗？ （4）请伸出你的手和我一起按节奏拍手读歌词 （二）唱一唱：随健康歌的音乐演唱。 我们一起熟悉了歌词，我听到很多同学都会唱这首歌曲了， 看来它真的是很有魅力，这是一首传唱率很高的台湾儿童歌曲。 只有唱的准确了，我们才能更好地表现歌曲。下面就让我们深刻 地来了解歌曲吧！ （1）学习歌曲第一部分， （2
5、）这些跳跃的小音符你们会唱吗？一个小节一个小节的来练 习一下。 为了大家能轻松准确地掌握半拍的休止符合一拍休止符。 我们用 “嗯“代替半拍空，用嘘代替一拍空。（师范）你学会了吗？试 一试。教师用钢琴为学生伴奏。 （3）随琴慢速练习（弱拍起的句子，反复练）， 哪一部分和第一部分一样，随琴唱，注意语气，（爷爷和孙女） 孙女更调皮，动起来唱试一注意学生的表情变化，指导学生 观察学生表演到位的表情。 （4）请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同 表现。 （三）动一动：随健康歌做律动。 我看到很多同学已经迫不及待地随音乐动起来， 让我们为歌 曲编创动作进行表演吧。教师首先进行一次示范表演。
6、（1）为第一段歌词编创动作，边说边引导学生自由编创，（点 生说并表演展示自己编创的动作） 然后把大家编创的动作串一串， 随音乐表演。 （2）分小组编创第二段，小组展示。 （3）选取最好的一组表演，作为示范全班一起做律动。学生小 组合作完成。 （4）想一想：除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中 的健康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物) 三、结束部分 师：同学们，你们通过自己的想象以及和伙伴的合作一起编创了 很棒的健身律动，回去以后，你可以和爸爸妈妈，爷爷奶奶或者 好朋友一起运动，相信你们一定会收获更多的快乐与健康。 生命在于运动，只有运动的身体才会健康。 四、作业设计 1、回家表演健康歌； 2、和家人一起练习表演。 板书设计 健康歌 歌词 动作 收获健康 表演 运动
