1、 健康歌健康歌 教学目标： 1、知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受 其跳荡的律动， 能够随音乐演唱、 加上动作进行表演。 2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创 新精神及自主学习能力。 3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱 体育运动，知道有关健康的好习惯。 教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。 教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。 教学准备： 课件、音乐： “健康歌”；电钢琴 教学过程： 一、导入新课（律动导入） 师：同学们，今天是老师和大家第一次在这里上音乐 课，相信我们一定会这里收获快乐，现在就让我们开 始今天的音乐之旅吧！首先我给带来一首非常好听的
2、乐曲，让我们一起来欣赏，（播放音乐健身操），看 到大家快乐的神情，相信你们一定有话要说，这首乐 曲你们熟悉吗？我们什么时候能听到这首乐曲？对， 这就是我们在大课间中做操时播放的音乐，既然大家 这么熟悉， 哪还等什么呢， 让我们一起动起来吧!谁来 领着大家做（点生领做律动），看到大家这么投入， 这么快乐，我真不忍心让你们停下来，我想问你们为 什么我们每天都要做课间操呢，同学们说的真好，目 的是为了我们有一个健康的身体、有人说 认真的人是最可爱，最美丽的人，你们的班主任很用 心的把你们认真的画面收集了起来（欣赏图片）像这 样的画面还有很多，我希望同学们天天都这么认真， 同时也希望大家天天健康！所以
3、今天我还带来许多健 康小秘诀，你们想不想学？现在赶快跟我动动手吧！ 请伸出你的手，打个招呼吧，嘿、请注意 看我的手，它是有变化的，速度也不一样哦！（点指 游戏）谢谢大家的掌声，你们回去后可以把这个小律 动教给你的爸爸妈妈，相信你们会一起收获快乐和健 康。 设计意图:激趣、导入。创设学生熟悉、轻松愉快的 学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。 二、新课学习 （一）听一听：健康歌 1带着问题初听歌曲。 师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让一起我们 到歌中去寻找答案吧， 请大家仔细听， 要回答问题吆： (1) 这首歌曲的名字是什么？ (2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟 悉歌词，连贯说
4、一遍歌词。） 接下来让我们一起看歌词，看看歌中的小秘诀你都找 出来了吗？ （4）请伸出你的手和我一起按节奏拍手读歌词 （二）唱一唱：随健康歌的音乐演唱。 我们一起熟悉了歌词，我听到很多同学都会唱这首歌 曲了，看来它真的是很有魅力，这是一首传唱率很高 的台湾儿童歌曲。只有唱的准确了，我们才能更好地 表现歌曲。下面就让我们深刻地来了解歌曲吧！ （1） 学习歌曲第一部分， （2） 这些跳跃的小音符你们会唱吗？ 一个小节一个小节的来练习一下。 为了大家能轻松准确地掌握半拍的休止符合一拍休止 符。我们用“嗯“代替半拍空，用嘘代替一拍空。 （师 范）你学会了吗？试一试 为了唱的更准确，我们随琴来唱一唱。
5、（3） 随琴慢速练习（弱拍起的句子， 反复练）， 哪一部分和第一部分一样，随琴唱，注意语气，（爷 爷和孙女） 孙女更调皮，动起来唱试一试 （4） 请学生分角色清唱一遍。提醒学 生注意声音和表情的不同表现。 （三）动一动：随健康歌做律动。 我看到很多同学已经迫不及待地随音乐动起来，让我 们为歌曲编创动作进行表演吧。 （1） 为第一段歌词编创动作， 边说边引导学生自由编 创，（点生说并表演展示自己编创的动作）然后把大 家编创的动作串一串，随音乐表演。 （2）分小组编创第二段，小组展示。 （3） 选取最好的一组表演， 作为示范全班一起做律动。 设计意图:让学生在演唱中进一步感受歌曲，通过创 编表演达到巩固、拓展的作用。引导学生自主、合作 创编动作，突出了自主、合作、探究的学习方式。 （4）想一想：除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪 些生活中的健康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖 励健康小礼物) 三、结束部分 师：同学们，你们通过自己的想象以及和伙伴的合作 一起编创了很棒的健身律动，回去以后，你可以和爸 爸妈妈，爷爷奶奶或者好朋友一起运动，相信你们一 定会收获更多的快乐与健康。
