1、 1 学校音音 乐乐 教教 案案 课题课题 打花巴掌打花巴掌 课型课型 学唱课学唱课 年级年级 二二年级年级 课时课时 1 1 执教执教 授课时间授课时间 教学教学 目标目标 1、通过对打花巴掌的学习，激发学生对健康、向上的游戏的热爱。 2、通过律动、歌唱、创编等方式准确表现打花巴掌 。 3、能够用欢快流畅的声音演唱打花巴掌这首歌曲。 教学教学 设想设想 通过听唱法学习歌曲打花巴掌 ，体会北京儿歌的韵味，并参与 到游戏中，能够自主创编新的歌词。 重点重点 欢快流畅的声音演唱北京儿歌打花巴掌 。 难点难点 1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 2 2、能在音乐实践中编创适当的歌词。 教具教
2、具 电子琴 多媒体课件 课前课前 活动活动 收集关于花朵的知识 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 教教 学学 过过 程程 导导 入入 阶阶 段段 播放音频 设疑： （1）音频里的 小朋友在做什么 (2)这些游戏有什么 共同点？ 回答 找出共同点 导入主题， 了解 童谣与游戏的不可 分 2 新新 授授 阶阶 段段 播放幻灯片 介绍 打花巴掌 1、初听歌曲 2、出示课题 找出与音频中的童找出与音频中的童 谣不同之处谣不同之处 音乐与文化背 景、地域息息相关， 了解这首歌曲的发 源地对了解歌曲的 基本特点与情绪有 很大帮助 教教 学学 过过 程程 2、学唱歌曲
3、 （1） 教师范唱 （2） 复听歌曲 （3） 节奏练习 播放幻灯片 （4） 教师带唱 A、 难点解决 B、 换气 C、 声音 3、巩固与表现歌曲 （1）领唱与齐唱 （2）拍手游戏唱 （3）身势伴奏 聆听歌曲 找出唱了 哪些花？ 熟悉歌曲主要节奏 熟悉歌词 学生轻声跟唱 感受歌曲旋律 熟悉歌词 熟悉旋律 进一步掌握歌曲 3 学学 科科 拓拓 展展 3、创编延伸 （1）歌词创编 （2）小组展示 为歌曲创编 新词， 赋予歌曲新的 生命 课堂课堂 小结小结 通过学习这首打花巴掌 ，了解了说唱风格的北京儿歌，你们课间多 做这样有意义的游戏，把歌曲的读书部分改成我们所熟悉的内容，让我 们重新为它赋予新的生命吧。 教学教学 反思反思
