1、 假如幸福的话拍拍手吧假如幸福的话拍拍手吧 课题：课题：假如幸福的话拍拍手吧选自课改实验教材，人民音乐出版 社第四册第四课快乐的舞蹈 授课年级授课年级：小学二年级 教材分析教材分析： 假如幸福的话拍拍手吧是一首日本儿童歌曲，4/4 拍，大调 式。歌曲的速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑，旋律以发展的递进式乐 句组成。在弱起节奏及附点八分音符的动力性节奏推动下，给人以活 泼、稚气的跳跃式行进感，旋律以音程扩展的手法展开，在出现全曲 最高音后，呈波浪式旋律结束在主音上。歌词采用了儿童生活中的动 作，边唱边做，使得歌曲生动有趣，游戏性极强。 学情分析学情分析： 年龄特点：二年级学生形象思维十分活跃，语言和
2、行为欢快活 跃。他们已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂 得一些行为常规，而且愿意努力遵守。好奇、好动、好模仿，思维的 直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。他们可以熟练地做自 己想做的事，他们活泼好动，喜欢在游戏中学习。在做游戏时，更容 易进入情境，也会很快将游戏中涉及到的知识吸收、消化。 教学内容教学内容：歌表演假如幸福的话拍拍手吧 教学目标教学目标： 1、集体表演假如幸福的话拍拍手吧，小组合作为歌曲创编歌词 并愉快地展示，感受歌曲的舞蹈性。 2、通过本课的学习，激发学生学习音乐的兴趣，增进同学之间合作 意识，并养成创造的好品质。 教学重点教学重点：小组合作为歌曲假如幸
3、福的话拍拍手吧创编歌词并表 演，感受歌曲的舞蹈性，让学生带着快乐情绪，借助肢体、表情来参 与到音乐活动中。 教学难点：教学难点：在音乐表演中培养学生动作的协调性。 教具准备：教具准备：钢琴、课件、大歌单、奖状。 教学过程教学过程： （一）、走向音乐王国 课件播放 CCTV 动画城中的一个开场舞去郊游，学生跟着老师 一起律动。 1、创设情景，调动情绪 孩子们，大家好，今天老师要带着大家一起去郊游，我们郊游的 目的地不是森林不是野外，而是充满了幸福和欢乐的音乐王国，请大 家站起来和老师一起唱着歌跳着舞走向音乐的王国去寻找幸福和快 乐，准备好了吗？我们出发吧！ 2、呼吸训练 （课件播放录音）：欢迎大
4、家来到音乐王国！ 过渡语： 孩子们， 我们一起来放松一下， 跟着老师一起慢慢地吸气 呼气。 （二）、节奏小游戏 1、介绍游戏规则。 今天可以和这么多的小朋友一起来到音乐王国老师觉得很幸福， （拍手念）假如幸福的话我会摇摇头 XX。老师想问一问，假如幸福 的话你会做什么（边拍节奏边提问），如果你会拍手，你就在老师问 完以后拍两下手，或者你还想做其他的什么动作，准备好了吗？大家 一起来。 下边我们换个方式来游戏， 老师闭着眼睛我念着问题来到哪个小 朋友面前哪个小朋友就做两下动作，好吗？准备，开始。 2、学生自主游戏 你能像老师这样有节奏的念着问题问旁边的同学吗？ 3、老师范唱假如幸福的话拍拍手吧。
5、 现在老师唱着刚才的话来问大家。 （唱词：假如幸福的话你会做什么，假如幸福的话你会做什么，假如 幸福的话以行动来表示吧，那么大家来唱歌跳舞吧。） （三）、新授课 1、揭示课题范唱歌曲 孩子们，老师演唱的这首歌就是音乐王国的幸福之歌，你们想完 整的听一次吗？（生：想。）下边老师就来为大家完整地表演这首歌 曲。(播放幻灯片范唱) 提示：按自己喜欢的方式聆听歌曲，可以随着音乐轻轻地摇动身体。 2、音乐将给人带来幸福 在音乐的王国里每当人们感觉伤心难过的时候就会唱起这首 幸 福的拍手歌 ， 这时候所有的烦恼就会烟消云散， 立刻让人高兴起来， 所以生活在音乐王国的每一个公民都是幸福的。孩子们，让我们一起
6、 跟着到这首歌里来寻找幸福吧！ 3、模唱歌曲 首先请大家用自己喜欢的方式跟着钢琴哼唱歌曲。 4、学生看着歌单跟着钢琴伴奏和老师一起慢慢地唱歌词。（提醒大 家听前奏） 5、重点教唱第三句：假如幸福的话用行动来表示吧，那么大家来拍 拍手吧。 （1）提示难点 请听钢琴演奏的是那一句，谁能单独来演唱这句歌词。 （2）学生教唱难点 现在请这位同学教唱一次大家唱一次。 6、音乐接龙，老师 1、2 句，学生唱第 3 句，男同学唱 1、2 句，女 生唱第 3 句。 7、请小组同学完整演唱歌曲。放录音伴奏，大家随着音乐边摇动边 演唱。 8、歌词创编 同学们，大家已经把原版歌词唱得非常棒了，你们能不能把刚才 做游
7、戏的动作换到歌词里面去呢？把“拍拍手”换成其他动作来演唱。 请一个小朋友来填词，我们一起演唱。 （四）、幸福歌舞秀 1、活动要求 告诉大家一个好消息，今天音乐王国要举办一场幸福歌舞秀，将 在歌舞秀中评选出音乐王国的未来之星，有百灵之星（百灵鸟是音乐 王国里声音最优美的），孔雀之星（美丽的孔雀在音乐王国里舞姿一 级棒），金丝猴之星（金丝猴的表情最丰富），创意之星（教师展示 奖状），孩子们想来参加幸福歌舞秀吗？（生：想！）那咱们来看看 音乐王国幸福歌舞秀的宣传广告吧！ （课件播放）：小朋友想参加幸福歌舞秀吗？你会表演假如幸福的 话拍拍手吧这首歌吗？请你和你的朋友一起组成一个团队来表演 假如幸福的话
8、拍拍手吧这首歌！每个团队 3-7 人，需要自己创编 舞蹈动作来表演两段不同歌词的幸福拍手歌，听明白了，那就赶快准 备吧！大家加油！ 2、活动展示 （课件播放录音并展示）：音乐王国乐趣多，唱歌跳舞多快乐！ 音乐王国幸福歌舞秀正式开始！首先有请 XXX。 每组表演完毕师生互评，教师为他们颁发奖状。 （五）、小结 孩子们，你们在音乐的王国里幸福吗？请再一次来到舞台，让我 们再一次在音乐中享受幸福，感受快乐！ 结束语：小朋友们再见，欢迎下次再来音乐王国！（播放幻灯片背景 音乐） 我们还是在歌声中结束我们的音乐课好吗？记得，要配合我哦。 假如幸福的话你就点点头。 假如幸福的话你就跟我走。 假如幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。 教 学 设 计 课题：假如幸福的话拍拍手吧 作者：李红艳 单位：
