1、 - 1 - 课題：课題：时间像小马车时间像小马车 课时：课时：一课时一课时 课课 前前 精精 彩彩 教学目标：教学目标： 1、 要求学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲。 2、 通过用不同速度演唱相同的歌曲， 体验速度 对表现音乐情绪的作用；通过简单的二部说唱练习，初 步感受到声部间和谐统一的美。要求学生尽量背唱时 间像小马车。 3、在自编自演的音乐活动中学生的想象力、创 造力得到了发展，急性表演能力和与他人合作的能力进 一步增强。 教学重点：教学重点：用正确的方法演唱歌曲。 教学难点教学难点: :乐活动的音乐在弱拍起有一定难度。歌 曲中的衬词每次数个，演唱时吐字易含混 教学准备：教学准备：课件；
2、钢琴 精彩二次备课精彩二次备课 - 2 - 课课 中中 精精 彩彩 教学过程：教学过程： 一、 听听动动感受音乐 听音乐做律动，放时间像小马车的音乐。 让学生跟老师随着音乐做乘坐小马车的律动感受乐曲。 二、 唱唱跳跳享受音乐 学唱新歌时间像小马车 1、完整地聆听歌曲 2、带领小朋友一起读歌词。 3、用整体听唱法学唱歌曲。 4、重点练唱衬词，注意吐字要清晰，提醒学生注 意运用舌尖演唱，唱得要富有轻快而富有弹性。 5、处理歌曲：让学生试着用不同的演唱速度演唱 歌曲，说说自己的感觉，通过比较让学生用自己的话说 说为什么这首歌适合用稍快的速度演唱，体验速度的变 化在音乐表现中的所起的作用。 三、说说动
3、动表现音乐 - 3 - 1、教师随着音乐有感情地朗读一遍儿歌我和 时间来赛跑 ， 让学生对该项活动有初步的了解。 2、 要求学生随着音乐轻轻地拍手，感受二四拍 的韵律。 3、 学生在教师的带领下按节奏练习儿歌。 4、 解决难点：多次练习弱拍起读。 5、 完整地随着音乐，有感情地朗读儿歌。 6、 分角色进行朗读，进一步加强学生的内心节 奏感。 四、 拓展练习动手练习 设计作息时间表 1、 教师展示几种设计好的作息时间表， 给学生一 定启发。 2、教师讲解制作的要求和基本步骤。 3、动手制作。 4、展示学生的作品，对学生独创性的设计要给予 表扬和鼓励。 5、请学生将自己设计的作息时间表贴在课本中指 定的地方。 五 课堂小结 板书设计：板书设计： - 4 - 作业设计：把歌曲唱给父母听，分享音乐的快乐。作业设计：把歌曲唱给父母听，分享音乐的快乐。 - 5 - 课课 中中 精精 彩彩 拓展练习动手练习 设计作息时间表 1、教师展示几种设计好的作息时间表，给学生一定 启发。 2、教师讲解制作的要求和基本步骤。 3、动手制作。 4、展示学生的作品，对学生独创性的设计要给予表 扬和鼓励。 5、请学生将自己设计的作息时间表贴在课本中指定 的地方。 - 6 - 课课 后后 精精 彩彩 教学反思（手写）教学反思（手写）
