1、教学内容: 1、歌曲阿西里西 2、随歌曲做律动,并掌握彝族舞蹈的基本动作 3、做音乐游戏 教学目标: 1、学习歌曲阿西里西,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。 2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。 3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。 4、 结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、 感受力、 表现力、 和参与音乐实践活动的积极性。 教学重点: 1、 感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲阿西里西 。 引导学生勇于参加各项音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友
2、好相处、相互合 作的能力,进一步提高学生的歌唱能力、表演能力及协调能力。 2、 教学难点: a.对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。 b.根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音乐活动中培养学生的 创造能力。 3、 教学用具:多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、跳绳、毽子等。 教学过程: 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好歌。 二、发声练习 师:同学们,快乐的音乐课又到了,首先请男女生互相问好吧! 生:互相问好 三、歌曲阿西里西 (一)教学导入 1、提问 师:同学们,我国是个多民族的国家,你们知道有多少个民族吗? 生:56 个民族。 师:非常正确!56 个民族
3、像 56 朵花,百花争艳,各显千秋。 2、欣赏师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?请欣赏(播放阿西里西视频)。 生:欣赏。 师:你知道这是我国哪个民族吗? 生:彝族。 3、简介 师:对。 彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿 上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活,那场 可热 闹了! 4、出示课题 师:刚才我们欣赏的这首歌曲的名字叫阿西里西,是彝族小朋友们做游戏时唱的歌曲。 (二)学习歌曲 1.感受歌曲: a.听录音 师:你们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢? 生:想。 b.提问 师:歌曲主要表现了怎样的情
4、绪? 生:欢快地 师:请说说歌中唱了什么?(听到哪些歌词,可把歌词贴到黑板上) 生:回答 c.教师出示完整的歌词 d.解释词义 师:彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思吗?是“我们 是好朋友” 。 “丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情绪的衬词。 e.师生按节奏读歌词。 (师一句、生一句) 师:同学们读得真棒! f.接龙游戏。 (教师读上句,同学们读下句) 2.学唱歌曲: a.倾听音乐的旋律。 师:请同学们休息一下,听陈老师用钢琴弹歌曲的旋律。 b.对口型游戏 师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。 c.跟钢琴轻声哼唱。 d.欣赏录音范唱。 师:他们唱得怎么样? 生:他们唱
5、得很有感情。 3.完整演唱歌曲。 4、 音乐游戏 师:阿西里西是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,平时你们喜欢做游戏吗? 生:喜欢 师:喜欢做什么游戏呢? 生:回答。松鼠钻树洞,跳山羊,丢手娟,跳皮筋,老鹰抓小鸡. 师:下面我们就用这首歌曲来做游戏,好不好?每组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏, 然后告诉我。 生:回答 师:当音乐响起后,请同学们一边演唱歌曲阿西里西,一边做游戏。 生:做游戏 5、 歌曲处理(讲解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、气息流畅、强弱力度的变 化,还要有表情。) 师:同学们,刚才你们做游戏时的心情如何? 生:很高兴、很开心! 师:注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表现了彝族小
6、朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应 该唱得欢快些。现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情 再把这首歌演唱一遍。 a.富于感情、有表情地演唱歌曲。 b.自我评价 师:你们评价一下自己的演唱。 c.小小音乐会(单独演唱、 师生接唱、 男女生接唱、 齐唱等形式) 师:我们的小歌手们唱得真棒! 下面我们举办一场音乐会,展示一下你们的风采。 6、评价优缺点 1 各组互评 2 师生互评 四、拓展部分 学彝族基本舞蹈动作 师:咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样? 1 讲解示范动作 2 生学跳 3 跟音乐跳 4 边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音 乐舞蹈) 师:请每一个同学都动起来、唱起来吧! 五、结束语: 师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数 民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐 传播给身边的每一个人,好不好? 下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。让我们下节 课再见。
