1、阿西里西教学设计 教材分析： 阿西里西是人教版小学音乐二年级下册第四单元的第 一首歌曲。 阿西里西是流行于贵州威宁一带的彝族儿童歌曲。歌 曲为单乐段结构，四二拍，五声宫调式。 “阿西里西”在彝语中是好朋 友的意思， “丘都拉迪”是游戏时发出的声音。 教学目标： 1、 能用欢快的声音演唱歌曲 阿西里西 。 并能背唱歌曲。 2、 能边演唱边做声势动作，跟着老师学跳几个简单的彝族 舞蹈动作。 教学重点：能背唱阿西里西 ，边唱边做声势舞蹈动作。 教学难点：连续八分音符的演唱。 教学过程：一、导入 教师：同学们，我国是个多民族的国家，你们知道有多少 个民族吗？ 学生：56 个民族。 教师：非常正确，56
2、 个民族像 56 朵花，百花争艳，各显 千秋。今天又会有一朵美丽的花朵向我们绽放。请欣赏 彝族风光 。 教师：知道这是我国的哪个民族吗？ （学生：彝族） 教师： （对。 ）这是我国的少数民族彝族。彝族是中国西南 地区一个具有悠久历史的民族。 主要分布在云南、 四川、 贵州三省及广西壮族自治区西北部，形成大分散，小聚 居的特点。彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽 的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣 服去参加唱歌跳舞,在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳 出幸福的生活,那场景可热闹了! 二、新课学习 教师：今天我们就一起来学习一首彝族民歌阿西里西 。 阿西里西是彝族小朋友在做游戏时唱的
3、歌曲。 我们一起来听一遍，请同学们认真听，你都听到了 哪些不懂的词语（解释阿西里西 丘都拉迪的意 思。 ） 教师：老师给大家范唱一遍，大家想一想，这首歌曲是一 种什么样的情绪呢？ 学生：欢快的。 教师：我们来合作接龙演唱。 （学生演唱红色重复部分） 。 （演唱的过程中处理学生出现的问题。 ） 教师：现在分成两组，你们来合作接龙。 （教师弹琴，学 生分组接龙。 ） 教师：这首歌曲是彝族小朋友在做游戏时候的歌曲，在做 游戏之前，我们先来热热身，这组律动同学们自己 试着做一做。（出示课本上的律动， 学生自主练习。 ） 教师：好了，我们分成两组，一组做手部的律动，一组做 脚部的律动，我们一起来试一试。
4、 （两组跟着老师分 别练习一遍。 ） 教师：跟着音乐，两组一起动起来吧。 （播放音乐，教师 跟着学生一起做。 ） 教师：大家配合的太好了，我们刚才说歌曲中“丘都拉迪” 是彝族小朋友做游戏时发出的声音。现在我们就一 起来玩一玩彝族小朋友“过门洞”的游戏吧。 （两个小 朋友手拉手撘门洞，其他小朋友边长边通过门洞， 人数过多可以分成两组。 ） 教师：体验了彝族小朋友的游戏，现在彝族正在举行一个 盛会，跟着老师我们一起去看一看吧。 （观看彝族火 把节的视频） 教师： 刚才我们看到的是彝族最隆重最盛大的传统节日火 把节， 火把节这一天彝族的青年男女都会穿上盛装， 手举火把，在田间活动，还会举行唱歌跳舞活动， 还有斗牛、摔跤、骑马等活动，在刚才的视频中我 们看到彝族人民围着火堆手拉着手边唱边跳，谁注 意到里面有哪些动作了？（找孩子上来示范， ）非常 好，现在我们跟着彝族小朋友，随着音乐一起跳起 来吧。 （播放音乐，教师和学生边唱边跳。 ） 教师：跳舞结束，大家请回到座位。这一节课我们学习了 彝族民歌阿西里西 ，学习了简单的彝族舞蹈，还 体验了彝族小朋友的游戏，中国有 56 个民族，每一 个民族的音乐都像彝族的歌曲一样有趣，课下我们 去了解更多的民歌好吗。这节课就到这里，下课。
