1、在钟表店里教学设计 一、教材分析 音乐欣赏在钟表店里是人教版小学音乐二年级下中的一首乐曲，为德国 作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲，它描写了在琳琅满目的钟表 店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。 二、学生分析 学生对音乐的欣赏和感知能力有了一定的基础， 但是注意力集中的时间仍较 短， 将近五分钟的乐曲欣赏对学生来说有一定的挑战性，欣赏过程中需要靠老师 巧妙的引导，运用唱一唱、演一演等方式来理解和表现音乐。 三、教学目标 1、通过欣赏乐曲在钟表店里 ，引发学生丰富的想象力，提高学生学生感 受音乐、表现音乐的能力。 2、通过演唱主题旋律记忆音乐主题，积累音乐形象。 四、教学重
2、点 启发学生用自己的方法记忆音乐主题。 五、教学难点 通过欣赏活动展开丰富的联想，合理设计表现音乐形象。 六、设计思路 通过完整欣赏乐曲使学生整体感知音乐所表现的主要内容， 用填唱歌词的方 式记忆主题旋律，在老师的语言、动作引领下用合适的动作表现乐曲。 七、教学准备 多媒体课件、碰钟、三角铁 八、教学过程 （一）聆听歌曲大钟和小钟 歌曲中表现了什么？你能模仿一下它的声音吗？ （二）欣赏乐曲在钟表店里 1. 完整欣赏乐曲，回答老师提问： “在乐曲中，你听到了哪些钟表的声音？师： 这首曲子是德国作曲家奥尔特的管弦乐曲，描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表 工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。 2.分别欣
3、赏三个主题，哪个主题是你印象最的？你是怎样记住它的？ 3.再听一遍三个主题旋律，它们表现了什么情景？ 4.跟随第一主题做动作。 5.欣赏第一部分，聆听第一主题出现了几次？随音乐做动作。 6.聆听第一部分结束时，杜鹃叫了几声？钟声敲了几下？ 7.小闹钟响起来了，它“叮”了几次？有三角铁，碰钟随音乐“叮”的声音敲击。 8.聆听第二部分乐曲，第二主题出现了几次？用小乐器伴奏。 9.听第三部分乐曲，想一想用什么动作表现它。 （三）完整欣赏乐曲，学生用乐器和动作表演的方式表现乐曲。 （四）小结：今天我们欣赏了乐曲在钟表店里 ，谁能说一说通过这节课你学 到了什么？在钟表的滴答声中，时间匆匆流逝，同学们，一寸光阴一寸金，小闹 钟提醒我们：要珍惜时间、努力学习。好了，让我们和小闹钟说再见吧。
