1、可爱的小鸡（小班）太原科技大学幼儿园 齐美山设计意图：孩子们对各种各样的小动物有着一种天然的好奇心和探究欲。小班幼儿非常喜欢可爱的小鸡宝宝，从平时的美术活动中，我发现大多数孩子表现出来的涂鸦模式为自由涂鸦或无意识涂鸦。由于孩子小肌肉发展的实际情况，他们往往有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这一小班美术活动可爱的小鸡。在轻松愉悦的音乐背景下，旨在鼓励孩子选择自己喜欢的颜料颜色，用棉签画画或用手指点画的形式自由表达，给孩子大胆创造、自主探索小鸡的动物形象进行表现。让孩子在轻松、有趣的创过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩，感受创造带来的乐
2、趣。目标：1、 尝试使用棉签和水粉颜料涂鸦。2、 感受小鸡丰富的色彩、形状。准备：1、 材料准备：8K长方形铅画纸，棉签，水粉颜料，抹布，调色盘。 4K绿色卡纸4张，咖啡色卡纸1张，剪刀，胶棒。2、 幼儿知识经验准备：幼儿观察过小鸡。3、 教师自身知识准备：PPT课件（母鸡、小鸡的叫声，小鸡的图片，背景音乐老母鸡带小鸡、班得瑞寂静山林）。过程：一、 创设情境倾听母鸡和小鸡的叫声，引出课题。师：小朋友，听一听，这是谁的叫声？师：原来是鸡妈妈带着小鸡宝宝们在做游戏。二、 引导观察出示小鸡图片，引导幼儿按从头到脚的顺序观察小鸡，并说出小鸡的特征，模仿小鸡的叫声和走路的动作。师：小鸡长什么样子？师：小
3、鸡的头上有尖尖的嘴巴和小小的眼睛，身上有翅膀、短短的尾巴和两只脚，身体下面有两只脚 。师：小鸡多漂亮！师：请小朋友们学习小鸡的叫声和小鸡走路的样子和鸡妈妈一起玩一玩吧！三、 幼儿创作1、 讨论绘画的方法。师：你喜欢的小鸡是什么颜色的？2、 大胆的选择颜色幼：绿色的小鸡、蓝色的小鸡、黄色的小鸡（五颜六色的小鸡）3、 用棉签蘸水粉在纸上先画两个相连的圆，两个圆把它连在一起，一个圆上添上眼睛、嘴巴，一个圆上添加两个翅膀、一个尾巴、两只脚。能力强的孩子自主表现，个别能力弱的孩子教师可以用手指引导的方法，但不要帮忙。4、 表现不同形态的小鸡，运用棉签添身体美丽的颜色。5、 给小鸡添加背景。如：小鸡在草地上、小鸡在鸡笼里6、 用完的材料放回原来的位置。四、 展示评价师：你觉得哪一只小鸡最漂亮？这只小鸡在干什么？附：幼儿作品展示（作品一）作者：康可妮 （作品二）作者：杨心露（作品三）作者：赵翊锦（作品四）作者：裴芮妍儿（作品五）作者：小班全体幼儿 作品名称：可爱的小鸡5
