1、 郊游郊游 教学目标 1.学唱歌曲郊游 。 2.随着音乐表演郊游情景。 教学重点 感受音乐的基础上，培养学生的节奏感和韵律感。 教学难点 悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。 教学过程 一、游戏导入 师：美丽的春天来到了，今天老师带你们坐上火车去郊游，谁来当小 司机？ 生：争先恐后举手。 师：好，请同学 A 来当小司机，其余同学当乘客，按谱中规定的节奏 顺序依次拍手击掌，我们一起去郊游。 师：播放歌曲的旋律，出示节奏谱（只出示节奏谱） 呜！火车开啦： 过大桥： 穿山洞： 山坡：快到站啦： 同学们，目的地到啦！ 生： 听音乐拍节奏， 模拟火车的声音读 “咔嚓” ， 最后到站时读
2、 “嘘” ！ 师：火车到站了，你们听，我们来到了什么地方？ 师：播放歌曲录音或多媒体动画郊游 。 生：欣赏歌曲，感受情。 生：来到了美丽的田野。 师：让我们与音乐中的小伙伴一起唱着歌去郊游吧！ 二、学唱歌曲郊游 1.听录音或教师范唱。 2.教师教唱，学生跟唱。 3.跟琴演唱。4.学唱歌曲，了解歌曲相同的部分。 三、听音乐，创编郊游的动作 春天里，可以坐火车出发、去踏青、放风筝、放牛，还可以开展许 多有益的活动。一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形，其他组同 学分别表演划船、穿山洞、过小桥，几还请一组同学开动脑筋想想， 我们郊游还开展了哪些活动？用动作表演出来。 四、边唱边表演郊游动作，在相同旋律部分做相同的动作。 五、结束全课 刚才看大家玩得很开心，老师很高兴，但天色已晚，让我们一起乘上 火车回家吧！师播放乐曲的旋律生站成一排听音乐做开火车动作，出 教室。下课！
