1、健康活动名称：小脚丫(小班) 活动目标：1、了解小脚，喜欢自己的小脚2、感受小脚的奇妙，体验活动的乐趣活动准备：1、婴儿、小朋友、妈妈、爸爸的图片和脚印。2、地毯3、皮球、沙包等可以用脚来玩的物体活动过程：一、说说我们的小脚（一） 脱袜子师：“平时我们的小脚总是躲在鞋子和袜子里面，它太孤单了，今天我们把它请出来，和我们一起做游戏好吗？（好）让我们一起脱袜子吧。”老师示意孩子脱下袜子，把袜子放在鞋子里。（二）认识脚1.师：“来，我们一起动手掰掰小脚趾，数一数。一、二、三、四、五，一只小脚上有几只脚趾呀？”（5只）2、比较脚趾大小师：“是不是这五只脚趾都一样大呢？”幼儿自由讲述。教师小结：我们小脚
2、上的五只脚趾是不一样大小的。(来自于幼儿的发现)3.请幼儿看一看、摸一摸自己的小脚，引导幼儿认识脚背、脚掌、脚跟、脚趾,动一动脚趾。4. 教师引导幼儿进行讨论 小脚会干什么？都有哪些作用？（课件展示）（三）保护脚1.教师引领幼儿思考并讨论怎样保护脚？养成良好的清洁卫生习惯。请幼儿讲述。老师做总结：保护脚的方法有：不让小脚受伤 流血 不从高处向下蹦 穿上袜子注意保暖 穿合适的鞋子 等（课件展示）2.接着教师引领幼儿闻一闻小脚？以此来引导幼儿养成良好的行为习惯；我是这样做的：小朋友们白天在幼儿园玩了一天，晚上回到家里脱掉鞋子后，小脚有什么味道么？那么我们怎么来让小脚变的干干净净没有味道呢？让幼儿知
3、道清洁卫生的方法及养成良好的行为习惯 每天洗脚 搓搓脚 剪脚趾甲等（四）比脚印今天老师给你们带来一些图片，请小朋友们先闭上眼睛瞧！这些是什么？（出示脚印）猜猜这是谁的脚印？（操作翻卡图片）我们来给脚印排排队吧！（让幼儿给脚印排队） 幼儿讨论：爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大？你的脚刚出生时是怎样的？让小朋友们想象一下自己长大后的脚会是什么样？用手亲自比一比，最后教师做小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着我们身体的长大而慢慢变大。二、教师小结今天我们认识了小脚，还知道了小脚可以帮助我们做很多事情，所以我们要保护好自己的小脚，形成正确的行为习惯。三、活动结束摸摸小脚有什么感觉？有些凉了，怎么办呢？让我们给小脚找袜子朋友吧！小朋友们，让我们带着小脚一起去散散步吧！
