1、北师大语文七年级（上）北师大语文七年级（上）新墩镇中心学校新墩镇中心学校 张宝东张宝东1、初步了解阅读和欣赏诗词的方法，、初步了解阅读和欣赏诗词的方法，体会这首词语言运用的准确性，描写的形体会这首词语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。象性，蕴含的深刻性。2、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他作为革命领袖的伟大抱负和之情，以及他作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。坚定信心。教学目标教学目标 沁沁()园春园春 惟余惟余莽莽莽莽()分分()外妖外妖娆娆()稍稍逊逊()成吉思成吉思汗汗()数数()风流人物风流人物 今今朝朝()莽莽莽莽 妖娆妖娆 折腰折腰 风
2、骚风骚 风流人物风流人物我会读,我会写,我会解释qnmngmngfnroxnhnshzho预习反馈预习反馈感受诗歌音韵美和况味美感受诗歌音韵美和况味美自主探究自主探究 1、把握这首词的感情基调，有感、把握这首词的感情基调，有感情地情地朗读朗读它。它。2、思考：这首词的上下阕各写了、思考：这首词的上下阕各写了什么？是怎样将写景、议论、抒情什么？是怎样将写景、议论、抒情有机结合，使其浑然一体的？有机结合，使其浑然一体的？这首词无论是写景还是抒情，无论是遣词还是这首词无论是写景还是抒情，无论是遣词还是修辞都精妙绝伦。请以修辞都精妙绝伦。请以“沁园春沁园春雪雪妙就妙妙就妙在在 ”的格式开头，抓住词的某
3、几句、某几的格式开头，抓住词的某几句、某几个词或某种写法，选一个角度赏评课文。个词或某种写法，选一个角度赏评课文。（1）“千里千里”“”“万里万里”多么广阔，作者怎么会望见多么广阔，作者怎么会望见呢？山脉怎会舞动，高原怎么会奔驰？呢？山脉怎会舞动，高原怎么会奔驰？“须晴日须晴日”是是怎样的情景？怎样的情景？（2）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构在结构上起什么作用？上起什么作用？“惜惜”字包含着作者什么感情？诗人字包含着作者什么感情？诗人是怎样评价他们的？是怎样评价他们的？“风流人物风流人物”“”“还看今朝还看今朝”怎样怎样理解？理解？感受诗歌意境美和语言美
4、感受诗歌意境美和语言美想一想想一想 议一议议一议研讨交流研讨交流 1.沁园春沁园春 雪雪上阕描写（上阕描写（），下阕评论），下阕评论千秋历史，赞颂（千秋历史，赞颂（）。）。2.这首词的上阕总写雪景的句子是（这首词的上阕总写雪景的句子是（），写到，写到的景物有（的景物有（）（）（）（）（）（）（），），（）句运用了拟人的方法。展开想象写景的）句运用了拟人的方法。展开想象写景的句子是（句子是（）。）。3.下阕评古论今，起承上启下作用的句子（下阕评古论今，起承上启下作用的句子（），），提到的历史人物有（提到的历史人物有（）（）（）（）（）（）（）（）。词中的）。词中的“风流人物风流人物”是指（是指（）。）。4.这首词上下阕将写景、议论、抒情有机结合，浑这首词上下阕将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。上阕（然一体。上阕（、），下阕（），下阕（、）。）。达标测评达标测评1、中华民族是一个英雄辈出的民族，、中华民族是一个英雄辈出的民族，中国人民在一代又一代领导人的带领下，中国人民在一代又一代领导人的带领下，走进了新时代，创造了举世瞩目的业绩，走进了新时代，创造了举世瞩目的业绩，你能用一些历史事实验证吗？你能用一些历史事实验证吗？2、将、将沁园春沁园春雪雪上阕任选几句上阕任选几句改写成一段写景抒情的文字。改写成一段写景抒情的文字。说一说说一说 写一写写一写拓展延伸拓展延伸
