1、北师大版八年级心理健康第二课唱响自信之歌教学设计唱响自信之歌苏村一中 毛盼娟北师大版八年级心理健康第二课唱响自信之歌教学设计唱响自信之歌【教学目的】【教学重点】培养学生的自信心【教学难点】制定自信提升方案【教学方法】游戏教学法、自我体验法等。【课前准备】1、教师策划相关游戏、制作多媒体课件、准备相关视频等。2、学生预习并完成课本中的相关练习。【教学过程】一、热身游戏：掌声响起来（2分钟）请你预计一下，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓掌多少下呢？请将第一时间进入你脑海的数字写在纸上。 二、主题活动【活动一】内心寻宝（15分钟）配零点乐队的歌曲相信自己1、全体同学围成一个圆圈，大家面向圆心站
2、立。2、宣布开始，大家自由活动，每个同学要分别向5个同学介绍自己。（1）甲：见到我你很荣幸，因为我有三个优点：第一，第二，第三。（2）乙听完后，要微笑与甲握手，重复对方的优点：是的，我很荣幸，因为你有三个优点：第一，第二，第三。（3）然后，乙向甲介绍自己，甲给出相同的回应。（4）甲乙分开，分别去寻找其他同学进行自我介绍。【活动二】提升自信操（5分钟）我真的很不错【活动三】亲身体验（15分钟）体验一：怎样看自己（10分钟）请拿出一张白纸，在纸上滴一滴墨迹。讨论：1、你看到了什么？2、你会因为这个墨迹而否认只是一张白纸吗？3、对于你自己，你有哪些新的发现？体验二：写给自己的一封信（5分钟）亲爱的自己：从现在开始，我要学习肯定和欣赏自己。我知道，我有很多优秀之 ；也有一些缺点和不足： 。优点和缺点加在一起才是一个完整而独特的我。亲爱的自己，我爱自己的美，也爱自己的不完美。我承诺，我会一直努力，为自己创造和谐、健康、幸福的人生。【课后反思】在活动中，学生能够自由表达自己的意见和想法，在朋辈辅导中获得认知的发展。游戏和多媒体图片材料来源于学生真实的生活，所以孩子感受性强，参与性高。在体验活动中，亲身感悟自信带来的心理感受，形成正确的观念。在整个活动中，师生互动，生生互动，学生们在平等、参与、体验、分享的活动理念中共同完成对自信的探究。
